部編道德與法治七年級(jí)教案：3.1認(rèn)識(shí)自己

七年級(jí)部編版道德與法治教案：3.1認(rèn)識(shí)自己第三課發(fā)現(xiàn)自己第1課時(shí)認(rèn)識(shí)自己一、知識(shí)目標(biāo)了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。二、能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)認(rèn)識(shí)自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)自我?！緦?dǎo)入新課】情景導(dǎo)入：俗話說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“人貴自知，自知者明”，大家想一下這些話語(yǔ)告訴了我們什么道理？在實(shí)際生活中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足。今天，我們就針對(duì)這一話題展開討論，我們來學(xué)習(xí)——認(rèn)識(shí)自己?；顒?dòng)：閱讀教材P25運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，回答：(1)在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行描述。(2)你對(duì)自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？(3)聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，據(jù)實(shí)回答。一、人貴自知1．教師：老子說：“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。探究自我很有意思，也很有意義。2．閱讀教材P26閱讀感悟，回答：(1)學(xué)生代表朗讀本文章。(2)這篇短文說明了什么道理？答案提示：(2)這篇短文說明了認(rèn)識(shí)自己是多么重要。進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們會(huì)越來越關(guān)注自我。3．教師：同學(xué)們，由此可見，我們對(duì)自己還不完全了解，所以我們有必要去認(rèn)識(shí)自己。那么正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要意義呢？我們?cè)鯓硬拍苷_地認(rèn)識(shí)自己呢？4．閱讀教材P27探究與分享，回答：(1)你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？(2)這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？答案提示：(1)小剛有點(diǎn)自負(fù)，沒有正確認(rèn)識(shí)自己。(2)小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對(duì)自己、對(duì)集體都是有害的。5．教師：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。二、多把尺子量自己1．教師：太陽(yáng)每天都是新的，萬(wàn)事萬(wàn)物也處在運(yùn)動(dòng)和變化中，我們也一樣是不斷變化發(fā)展的，沒有人能夠在少年時(shí)期就決定自己的一生?，F(xiàn)在讓我們用全新的目光審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。2．閱讀教材P28探究與分享，回答：(1)你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？(2)你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？答案提示：(1)可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己；也可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。(2)讓學(xué)生據(jù)實(shí)回答。3．教師：通過上述活動(dòng)，同學(xué)們都從那些方面認(rèn)識(shí)自己的呢？有沒有全面地認(rèn)識(shí)自己呢？在生活中，我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己，也可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。4．閱讀教材P29方法與技能，了解自我評(píng)價(jià)的方法。5．閱讀教材P30探究與分享，回答：(1)不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？(2)你覺得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？答案提示：(1)每個(gè)人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)角度不一樣，從而得出了不同的結(jié)論，這有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。(2)對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我會(huì)客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，無(wú)論好壞，我都會(huì)勇敢面對(duì)。6．教師：對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，我們需要反思，他人的評(píng)價(jià)合理嗎？哪些部分我們可以接受？哪些部分我們應(yīng)該接受？哪些部分我們可以選擇不接受？那么，我們到底應(yīng)該如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)呢？7．閱讀教材P30方法與技能，了解正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。8．教師：認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的活動(dòng)，我們知道了認(rèn)識(shí)自己的意義，還有認(rèn)識(shí)自我的途徑：可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己，可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)至此，敬請(qǐng)使用學(xué)案同步訓(xùn)練部分。人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)3.1認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)集體備課教案學(xué)科：道德與法治教研組長(zhǎng)審批：周次：5課題：認(rèn)識(shí)自己課型：新課1課時(shí)累計(jì)課時(shí)數(shù)：9主備人：使用人：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：明確正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，明確如何理性對(duì)待他人的評(píng)價(jià)及方法。2、能力目標(biāo)：通過情境引入、圖片展示、視頻播放等多種形式討論總結(jié)認(rèn)識(shí)自我的途徑及方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，走向成熟。教學(xué)重點(diǎn)總結(jié)認(rèn)識(shí)自我的途徑教學(xué)難點(diǎn)如何理性對(duì)待他人的評(píng)價(jià)教學(xué)方法討論法，指導(dǎo)自學(xué)法，故事法等教具準(zhǔn)備教學(xué)過程集體備課教案?jìng)€(gè)性修改復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入：希臘神話：斯芬克斯之謎新課活動(dòng)1：小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)。正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法有哪些？3、他人的評(píng)價(jià)對(duì)我們有何意義？4、我們應(yīng)該如何看待他人的評(píng)價(jià)？，5、我們?cè)鯓硬拍艹蔀楦玫淖约?？（學(xué)生小組競(jìng)賽，解疑答問，教師檢查效果）活動(dòng)2、合作交流，自我反思（1）P27，“小剛與隊(duì)友”學(xué)生思考發(fā)言，教師歸納：影響自己的發(fā)展，和與同學(xué)的交往。（2）說說你自己請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹自己（建議：可圍生理、心理、社會(huì)等方面）并最對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕?。教師歸納：P29：自我評(píng)價(jià)的方法。（3）結(jié)合爺孫騎驢的故事，思考：如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？教師歸納：P30。1、理性對(duì)待。重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。2、正確對(duì)