愛(ài)崗敬業(yè)-立足崗位成才(教學(xué)設(shè)計(jì))

愛(ài)崗敬業(yè)立足崗位成才(教學(xué)設(shè)計(jì))第頁(yè)愛(ài)崗敬業(yè)立足崗位成才授課教師：學(xué)科德育教材名稱職業(yè)道德與法律教材出版社高等教育出版社課題愛(ài)崗敬業(yè)立足崗位成才年級(jí)中專一年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期教材分析本套教材共分五個(gè)單元，分別從禮儀、道德、法律三個(gè)大的層面組編教材，本課是處在第二單元“知榮辱，有道德”中的第四課第二節(jié)，愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的首要規(guī)范，通過(guò)對(duì)不同崗位的重要性認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)各專業(yè)的學(xué)生對(duì)自己價(jià)值要給予肯定和認(rèn)可，相信“三百六十行，行行出狀元”。學(xué)生情況我們的教學(xué)對(duì)象是中專一年級(jí)財(cái)經(jīng)服務(wù)部三個(gè)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生整體素質(zhì)不高，學(xué)生理解能力不強(qiáng)；但部分學(xué)生參加過(guò)工作，有一定的的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)思路以學(xué)生發(fā)展為本位的理念。從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)生自主參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究和體驗(yàn)。中職學(xué)校的德育課應(yīng)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能初步懂得愛(ài)崗敬業(yè)的重要意義；并能理解樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的要求。2.學(xué)生能逐步形成崇尚“樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的職業(yè)道德榜樣與培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)情感，樹(shù)立“干一行、愛(ài)一行、專一行、成一行”的職業(yè)理念。3.學(xué)生能初步學(xué)會(huì)將“樂(lè)”、“勤”、“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，爭(zhēng)做愛(ài)崗敬業(yè)、崗位成才的優(yōu)秀職業(yè)人。教學(xué)思路創(chuàng)設(shè)情境——設(shè)疑探究——自主學(xué)習(xí)——聯(lián)系實(shí)際——學(xué)以致用。教法學(xué)法教法：情境教學(xué)法，案例分析法，談話討論法。學(xué)法：在指引下自主探究、合作交流、歸納總結(jié)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)情境設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課1．歌唱家閻維文的歌曲《說(shuō)句心里話》中“你不站崗我不站崗，誰(shuí)保衛(wèi)咱祖國(guó)誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”2．吉林舒蘭某部隊(duì)逃兵，在遼寧營(yíng)口被擊斃。3．袁隆平、民警（幻燈片播放）提問(wèn)：軍人、袁隆平、民警都做了什么？保家衛(wèi)國(guó)和逃跑的軍人的行為學(xué)生思考案例并回答1.引發(fā)對(duì)課題的興趣。2.回顧職業(yè)道德及基本規(guī)范，引出對(duì)課題的思考二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義劉懷玉的工作視頻（央視新聞截?。伴L(zhǎng)話短說(shuō)”漫畫(huà)賞析漫畫(huà)“不愛(ài)崗，就下崗，不敬業(yè)，就失業(yè)”電氣“華佗”——李剛事跡（央視視頻）組織討論：個(gè)人的工作對(duì)國(guó)家、事業(yè)發(fā)展有什么作用學(xué)生快速閱讀P45、46頁(yè)，認(rèn)真思考，分組討論，代表總結(jié)意見(jiàn)加深理解愛(ài)崗敬業(yè)的意義（觀點(diǎn)可以不同于書(shū)本），但經(jīng)過(guò)學(xué)生思考后，對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、行業(yè)發(fā)展、個(gè)人水平提高有初步的認(rèn)知三、愛(ài)崗敬業(yè)的要求幻燈片播放文字材料：小陳的案例小胡的案例許振超的事跡（央視新聞截?。I(yè)的技能展示組織討論：（1）分三組進(jìn)行討論：小陳如何做到樂(lè)業(yè)、小胡如何做到勤業(yè)、許振超如何做到精業(yè)。（2）秀秀自己的絕活學(xué)生在書(shū)本中找出答案并勾畫(huà)，并舉出身邊的實(shí)例（每組合力完成），每個(gè)專業(yè)的學(xué)生展示自己的專業(yè)技能利用合作探究，啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生可以從身邊的實(shí)例，加深對(duì)比，提高認(rèn)識(shí)，更好的體會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)的要求，通過(guò)課堂的秀專業(yè)技能，與許振超技能對(duì)比，明確自己的方向，集中的討論也會(huì)更好的理解樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)之間的關(guān)系。四職業(yè)理念修腳大師——陸琴的專題片，她作為人大代表得到溫總理的高度評(píng)價(jià)（視頻）組織討論：陸琴的成功與她的態(tài)度有什么關(guān)系學(xué)生觀看案例，在書(shū)中找到“干一行、愛(ài)一行、專一行”職業(yè)態(tài)度、職業(yè)觀、職業(yè)理念，引出課文的知識(shí)點(diǎn)：養(yǎng)成正確的職業(yè)態(tài)度，樹(shù)立正確的職業(yè)觀、職業(yè)理念三百六十行，行行出狀元提問(wèn)：談?wù)剬?duì)這句話的理解學(xué)生回答增強(qiáng)學(xué)生崗位成才的自信心結(jié)合陸琴成功的案例思考：陸琴由于為自己樹(shù)立了正確的職業(yè)理想并通過(guò)自己的不斷努力成功了，那么，我們的職業(yè)理想是什么呢？暢談自己的職業(yè)理想鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想而不斷努力五、整理歸納展示板書(shū)，進(jìn)行小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，重難點(diǎn)六、布置作業(yè)1.搜集一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)道德模范的事例，并與同學(xué)分享該模范是怎樣做到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的。2.談?wù)勀銓?duì)“今天不愛(ài)崗，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認(rèn)識(shí)。布置作業(yè)，提出要求記錄學(xué)以致用七、板書(shū)愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)的意義愛(ài)崗敬業(yè)的要求樹(shù)立干一行愛(ài)一行專一行的理念樂(lè)業(yè)勤業(yè)精業(yè)教學(xué)反思雖然學(xué)生的素質(zhì)不高，但在課堂教學(xué)中，只要教師善于利用貼近他們案例、情境教