利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算-說課課件

利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)5.1水的淨(jìng)化1、教材地位

本課題上承質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式，是化學(xué)計(jì)算的重要組成和基礎(chǔ)，也是中考必考的知識(shí)點(diǎn)。一、說教材2、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算；2．過程與方法

通過多練習(xí)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。3、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握化學(xué)方程式計(jì)算的關(guān)鍵。二、說教法講練結(jié)合，并運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。三、說學(xué)法充分讓學(xué)生自己動(dòng)口、動(dòng)腦、討論、分析、總結(jié)。四、教學(xué)過程

這節(jié)課我是按“引入新課——例題講解——總結(jié)步驟——學(xué)生練習(xí)——?dú)w納要點(diǎn)——鞏固提高”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。第一環(huán)節(jié)：引入新課

根據(jù)化學(xué)方程式所表示的含義，可以知道反應(yīng)物與生成物之間存在數(shù)量關(guān)系。而在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，為了有效的合理的利用資源，例如，用一定量的原料最多可以生產(chǎn)出多少產(chǎn)品?制備一定量的產(chǎn)品最少需要多少原料?等等。就需要我們根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。第二環(huán)節(jié)：例題講解[例題1]加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣?[分析]這道題是已知反應(yīng)物的質(zhì)量來求生成物的質(zhì)量

我將會(huì)和學(xué)生一起討論總結(jié)出解題步驟第三環(huán)節(jié)：總結(jié)步驟(1)設(shè)：設(shè)未知量；(2)寫：寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；(3)算：算出已知量和未知量的相對(duì)分子質(zhì)量，并寫在化學(xué)式正下方；(4)列：列出比例式，求解；(5)答：簡明地寫出答案。比一比，找錯(cuò)燃燒72g鎂最多可得氧化鎂多少克？甲同學(xué)：解：設(shè)燃燒72g鎂最多可得氧化鎂質(zhì)量為xMg+O2MgO點(diǎn)燃244072gx2472g=X=120g答：燃燒72g鎂最多可得氧化鎂質(zhì)量為120g。乙同學(xué)：解：設(shè)燃燒72g鎂最多可得氧化鎂質(zhì)量為xMg+O2MgO2點(diǎn)燃2472g56x40

x2472g56

x=X=168g答：燃燒72g鎂最多可得氧化鎂質(zhì)量為168g。第四環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)第五環(huán)節(jié)：【歸納要點(diǎn)】1、準(zhǔn)確書寫化學(xué)式；2、化學(xué)方程式要配平；3、準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量。第六環(huán)節(jié)、【鞏固提高】[教師]根據(jù)前面的例題和理論知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)。1．用氫氣還原氧化銅，要得到6．4g銅，需要多少克氧化銅?

高溫

H2+CuO===Cu+H2O2．12g鎂與足量稀鹽酸起反應(yīng)，可制得氯化鎂和氫氣各多少克?(Mg+2HCl====MgCl2+H2↑)課堂小結(jié)

1．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題步驟(1)設(shè)：設(shè)未知量；(2)寫：寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；(3)算：算出已知量和未知量的相對(duì)分子質(zhì)量；(4)列：列出比例式，求解；(5)答：簡明地寫出答案。

2．化學(xué)方程式計(jì)算的三個(gè)關(guān)鍵。①準(zhǔn)確書寫化學(xué)式；②化學(xué)方程式要配平；③準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量。

作業(yè)布置