【核心素養(yǎng)目標】第20課 五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生 教學設(shè)計 高中歷史統(tǒng)編版（部編版）必修 中外歷史綱要（上）

【核心素養(yǎng)目標】第20課五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生教學設(shè)計高中歷史統(tǒng)編版（部編版）必修中外歷史綱要（上）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【核心素養(yǎng)目標】第20課五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生教學設(shè)計高中歷史統(tǒng)編版（部編版）必修中外歷史綱要（上）課程基本信息1.課程名稱：五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生

2.教學年級和班級：高中一年級（2）班

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學時數(shù)：1課時

課程內(nèi)容：本節(jié)課將結(jié)合高中歷史統(tǒng)編版（部編版）必修《中外歷史綱要（上）》教材，詳細講解五四運動的背景、過程及其歷史意義，以及中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展過程，深入分析五四運動對中國共產(chǎn)黨的成立產(chǎn)生的深遠影響。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史思維、家國情懷以及文化認同感。通過分析五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生，學生將學會運用歷史視角觀察問題，理解歷史事件之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)批判性思維和歷史解釋能力。同時，通過學習五四運動中青年學生的愛國精神，激發(fā)學生的社會責任感和使命感，培育家國情懷。此外，課程還將引導學生理解中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)中的領(lǐng)導作用，增強對中華文化的認同和自豪感。教學難點與重點1.教學重點

-五四運動的背景與歷史意義：重點講解五四運動爆發(fā)的時代背景，包括國際環(huán)境、國內(nèi)政治經(jīng)濟狀況，以及運動對中國社會思想文化的影響，如新文化運動的興起、馬克思主義的傳播等。

-中國共產(chǎn)黨的成立及其歷史作用：詳細闡述中國共產(chǎn)黨的成立過程，強調(diào)其在中國革命中的領(lǐng)導地位和作用，以及黨的成立對中國歷史進程的深遠影響。

舉例：在講解五四運動背景時，要重點分析巴黎和會的外交失敗如何激發(fā)了中國青年的愛國情緒，以及新文化運動如何為馬克思主義的傳播提供了思想基礎(chǔ)。

2.教學難點

-五四運動中的階級斗爭和思想斗爭：難點在于幫助學生理解五四運動中不同階級、不同思想流派的斗爭，以及這些斗爭如何推動了中國社會變革。

-中國共產(chǎn)黨的成立與社會主義思潮的興起：難點在于讓學生認識到中國共產(chǎn)黨是如何在復雜的國內(nèi)外環(huán)境中誕生，以及社會主義思潮如何在中國逐步形成并發(fā)展。

舉例：在分析五四運動中的階級斗爭時，可以具體講解學生、工人、商人的不同反應和行動，以及這些行動如何促進了社會變革。在講解中國共產(chǎn)黨的成立時，可以詳細分析中國共產(chǎn)黨一大召開的歷史背景和意義，以及黨的成立如何標志著中國革命進入新階段。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《中外歷史綱要（上）》統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備五四運動相關(guān)歷史圖片、時間線圖表、相關(guān)視頻片段，以及中國共產(chǎn)黨成立的相關(guān)文獻資料。

3.教室布置：將教室布置為討論區(qū)，方便學生分組討論五四運動的影響和中國共產(chǎn)黨的成立意義。教學過程1.導入新課

-（教師）同學們，上一節(jié)課我們學習了新文化運動，它對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響。今天我們將進一步探討五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生。請大家回顧一下，新文化運動的主要內(nèi)容和影響是什么？

-（學生）回答問題，回顧新文化運動的內(nèi)容和影響。

2.探究五四運動背景

-（教師）首先，我們來分析五四運動的背景。請同學們閱讀教材第XX頁至第XX頁，找出五四運動爆發(fā)的主要原因。

-（學生）閱讀教材，找出五四運動爆發(fā)的原因，如巴黎和會的外交失敗、民族危機加深等。

-（教師）很好，現(xiàn)在請大家分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。哪位同學愿意來回答？

-（學生）分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.分析五四運動過程與影響

-（教師）接下來，我們深入了解五四運動的過程和影響。請同學們觀看視頻資料《五四運動》，注意觀察運動中的主要事件和人物。

-（學生）觀看視頻，了解五四運動的過程。

-（教師）視頻觀看完畢，現(xiàn)在請同學們分組討論，結(jié)合教材內(nèi)容，分析五四運動對中國社會的影響。

-（學生）分組討論，分析五四運動的影響，如推動了中國社會的思想解放、促進了馬克思主義的傳播等。

4.探討中國共產(chǎn)黨的成立

-（教師）五四運動為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)。下面我們來探討中國共產(chǎn)黨的成立過程。請同學們閱讀教材第XX頁至第XX頁，了解中國共產(chǎn)黨一大召開的情況。

-（學生）閱讀教材，了解中國共產(chǎn)黨一大的情況。

-（教師）現(xiàn)在請同學們根據(jù)閱讀內(nèi)容，回答以下問題：中國共產(chǎn)黨一大的主要任務(wù)是什么？一大選出的中央局負責人是誰？

-（學生）回答問題。

5.分析中國共產(chǎn)黨的歷史作用

-（教師）中國共產(chǎn)黨的成立對中國歷史產(chǎn)生了深遠的影響。請同學們結(jié)合教材內(nèi)容，分析中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)中的領(lǐng)導地位和作用。

-（學生）分析中國共產(chǎn)黨的歷史作用，如領(lǐng)導工人運動、推動土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等。

-（教師）同學們的分析很到位。中國共產(chǎn)黨作為中國革命和建設(shè)的領(lǐng)導核心，始終代表著中國最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復興做出了巨大貢獻。

6.總結(jié)與反思

-（教師）通過本節(jié)課的學習，我們了解了五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立過程，以及它們對中國歷史的深遠影響。現(xiàn)在請同學們總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

-（學生）總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，分享自己的感想。

-（教師）很好，同學們的總結(jié)和感想都非常精彩。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，不斷培養(yǎng)自己的歷史思維和家國情懷。

7.布置作業(yè)

-（教師）最后，我給大家布置一道作業(yè)：請同學們結(jié)合教材內(nèi)容，寫一篇關(guān)于五四運動與中國共產(chǎn)黨的關(guān)系的短文，要求字數(shù)不少于500字，下節(jié)課我們進行交流分享。

-（學生）記錄作業(yè)要求，準備完成作業(yè)。教學資源拓展1.拓展資源

-（1）文獻資料：《五四運動史料匯編》、《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷等，這些書籍詳細收錄了五四運動和中國共產(chǎn)黨的相關(guān)歷史文獻，有助于學生更深入地了解歷史背景和事件細節(jié)。

-（2）紀錄片：《五四運動》、《中國共產(chǎn)黨的誕生》等紀錄片，通過影像資料生動展現(xiàn)了五四運動的歷史場景和中國共產(chǎn)黨的成立過程。

-（3）學術(shù)論文：推薦學生閱讀《五四運動與中國共產(chǎn)黨的成立關(guān)系研究》、《五四運動的歷史意義》等學術(shù)論文，以加深對歷史事件的理解和分析。

-（4）在線資源：利用國家數(shù)字圖書館、中國歷史網(wǎng)等在線平臺，學生可以查閱更多與五四運動和中國共產(chǎn)黨的歷史資料。

2.拓展建議

-（1）歷史背景探究：鼓勵學生通過閱讀《五四運動史料匯編》等書籍，深入了解五四運動爆發(fā)的歷史背景，包括國際環(huán)境、國內(nèi)政治經(jīng)濟狀況等，從而更好地理解五四運動的歷史必然性。

-（2）事件過程分析：學生可以觀看《五四運動》紀錄片，通過視覺影像感受五四運動的過程和影響，同時結(jié)合教材內(nèi)容，分析運動中的主要事件和人物，探討五四運動對中國社會的推動作用。

-（3）歷史意義思考：引導學生閱讀《五四運動的歷史意義》等學術(shù)論文，深入思考五四運動在中國近現(xiàn)代史上的地位和作用，以及它對中國共產(chǎn)黨的成立產(chǎn)生的深遠影響。

-（4）中國共產(chǎn)黨成立研究：學生可以通過閱讀《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷等書籍，詳細了解中國共產(chǎn)黨的成立過程和早期發(fā)展，探討中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)中的領(lǐng)導地位和作用。

-（5）實踐活動：組織學生參觀當?shù)氐母锩鼩v史博物館或紀念館，實地感受五四運動和中國共產(chǎn)黨的歷史氛圍，通過實踐活動加深對歷史知識的理解和記憶。

-（6）主題討論：在課堂上組織學生進行主題討論，如“五四運動對中國現(xiàn)代化的影響”、“中國共產(chǎn)黨的成立與中國革命的關(guān)系”等，通過討論激發(fā)學生的思考和分析能力。

-（7）研究性學習：鼓勵學生結(jié)合所學內(nèi)容，開展研究性學習項目，如“五四運動中的青年學生運動研究”、“中國共產(chǎn)黨早期組織結(jié)構(gòu)研究”等，培養(yǎng)學生的研究能力和學術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計①五四運動

-時間：1919年5月4日

-地點：北京

-主要人物：學生群體

-主要事件：抗議巴黎和會外交失敗，反對列強割據(jù)中國領(lǐng)土

②五四運動的影響

-思想解放：推動新文化運動的發(fā)展，促進思想觀念的更新

-馬克思主義傳播：為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造條件

-社會變革：推動中國社會的政治、經(jīng)濟、文化變革

③中國共產(chǎn)黨的成立

-時間：1921年

-地點：上海

-主要人物：毛澤東、陳獨秀等

-歷史意義：標志著中國革命進入新階段，中國共產(chǎn)黨成為中國革命和建設(shè)的領(lǐng)導核心作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請同學們結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“五四運動對中國共產(chǎn)黨的成立影響”的短文。要求內(nèi)容充實，觀點明確，結(jié)構(gòu)合理，字數(shù)在800字左右。

2.閱讀作業(yè)：請同學們課后閱讀《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷中關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的相關(guān)章節(jié)，深入理解中國共產(chǎn)黨成立的背景和意義。

3.思考題：思考以下問題并準備在下一節(jié)課上分享你的觀點：

-五四運動為何能成為中國革命的重要轉(zhuǎn)折點？

-中國共產(chǎn)黨的成立對中國歷史進程產(chǎn)生了哪些深遠影響？

作業(yè)反饋：

1.寫作作業(yè)批改與反饋：

-在批改同學們的寫作作業(yè)時，我將重點關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、邏輯性、論據(jù)的充分性以及語言表達的準確性。

-對于存在的問題，我會給出具體的修改建議，如論點不夠明確時，建議同學們加強論據(jù)的支撐；如果語言表達存在不準確之處，我會指出并提供正確的表達方式。

-對于寫作優(yōu)秀的同學，我會給予表揚，并鼓勵他們繼續(xù)提高。

2.閱讀作業(yè)批改與反饋：

-閱讀作業(yè)的反饋將側(cè)重于同學們對中國共產(chǎn)黨歷史知識的理解和掌握程度。

-我會檢查同學們是否能夠準確概述中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過程和意義，并對重要歷史事件進行簡要描述。

-對于理解不足的部分，我會提供補充資料，幫助同學們加深理解。

3.思考題反饋：

-對于思考題的反饋，我將重點關(guān)注同學們的觀點是否具有邏輯性和深度。

-我會鼓勵同學們在課堂上積極分享自己的思考，并對他們的觀點進行點評和指導。

-對于有見地的觀點，我會給予肯定，并引導同學們進一步探討相關(guān)話題。典型例題講解1.題型一：論述題

題目：論述五四運動對中國共產(chǎn)黨的成立產(chǎn)生的深遠影響。

參考答案：五四運動為中國共產(chǎn)黨提供了思想基礎(chǔ)和組織準備。在五四運動中，馬克思主義得到廣泛傳播，為中國共產(chǎn)黨奠定了思想基礎(chǔ)。同時，五四運動中的工人階級登上歷史舞臺，為中國共產(chǎn)黨的成立提供了階級基礎(chǔ)。此外，五四運動促進了新文化運動的發(fā)展，為中國共產(chǎn)黨的成立提供了組織準備。

2.題型二：分析題

題目：分析五四運動中的階級斗爭和思想斗爭。

參考答案：五四運動中的階級斗爭主要表現(xiàn)為學生、工人、商人的聯(lián)合抗議行動，他們共同反對帝國主義和封建主義。思想斗爭則主要體現(xiàn)在新文化運動中，馬克思主義與各種反馬克思主義思潮的較量，最終馬克思主義在中國取得了主導地位。

3.題型三：材料解析題

題目：閱讀以下材料，回答問題。

材料：1919年5月4日，北京學生舉行抗議活動，要求“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，反對巴黎和會的外交失敗。

問題：根據(jù)材料，分析五四運動的歷史意義。

參考答案：五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，它加速了中國社會的思想解放，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)。

4.題型四：論述題

題目：論述中國共產(chǎn)黨的成立對中國