2022-2023學(xué)年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊說課課件

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊目錄03020401一、課程總體標(biāo)準(zhǔn)PART.01知識(shí)與技能數(shù)學(xué)思考解決問題情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性;感受證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性以及結(jié)論的確定性。建立數(shù)感、空間觀念、發(fā)展抽象思維、形象思維和統(tǒng)計(jì)觀念，發(fā)展合情推理能力，有條理的清晰地闡述自己的觀點(diǎn)形成策略，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，并會(huì)與他人合作經(jīng)歷一些實(shí)際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程;經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過程;經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、做出決策和預(yù)測的過程二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)PART.02四大領(lǐng)域數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用空間與幾何三、教材的特點(diǎn)與編寫意圖PART.03通過讓學(xué)生觀察實(shí)際生活中的問題和圖形，加強(qiáng)對問題和圖形的直觀認(rèn)識(shí)和感受，從中“發(fā)現(xiàn)”數(shù)學(xué)問題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，提高思維能力。增加了豐富的問題情景教材設(shè)置了思考、探究、討論等欄目引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，促進(jìn)合作交流。分層次的練習(xí)與習(xí)題在七年級(jí)主要采取滲透說理的方式，從七年級(jí)下冊相交線、平行線開始出現(xiàn)推理，初步養(yǎng)成言之有據(jù)的習(xí)慣習(xí)題分為:復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓展提高思維豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)階梯式呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生增加了合作、交流的機(jī)會(huì)。加大了探索交流的空間循序漸進(jìn)地進(jìn)行推理訓(xùn)練53421編排意圖教材分析和知識(shí)整合PART.04第九章不等式與不等式組解不等式、解不等式組、實(shí)際問題解方程組、實(shí)際問題相交線、平行線知識(shí)內(nèi)容第五章相交線與平行線第六章實(shí)數(shù)第八章二元一次方程組點(diǎn)坐標(biāo)、地理位置、平移第七章平面直角坐標(biāo)系第七章平面直角坐標(biāo)系第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述平方根、算術(shù)平方根、立方根、實(shí)數(shù)全面調(diào)查、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)圖、直方圖五、教學(xué)建議PART.051、通過靈活地使用教材，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)過程，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程。2、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。針對本套教材的特點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)適合學(xué)生情況的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生自主探究、合作交流，教師適時(shí)適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥、答疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要。問題情境的設(shè)計(jì)，教學(xué)過程的展開，練習(xí)的安排等分層編排，盡可能地讓所有學(xué)生都能主動(dòng)參與，提出各自解決問題的策略。對于學(xué)困生，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正；對于學(xué)有余力的學(xué)生，設(shè)計(jì)拓展題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。六、課堂資源的開發(fā)與利用PART.06開發(fā)和利用合理開發(fā)學(xué)生生活中的課程資源及時(shí)捕捉互動(dòng)生成的課程資源