部編版六年級(jí)語文上冊習(xí)作《變形記》教學(xué)課件

教案匹配版習(xí)作一——變形記

同學(xué)們，《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種事物，會(huì)發(fā)生什么呢？展開想象，說一說吧。新課導(dǎo)入1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開豐富想象?！菊Z文要素】2.有條理地記敘“變形”后的經(jīng)歷、生活，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)?！菊Z文要素】3.根據(jù)他人的意見，修改自己的習(xí)作。課時(shí)目標(biāo)

大家的奇思妙想真是厲害，如果把自己變成另一種事物，會(huì)有怎樣的“奇特經(jīng)歷”呢？讓我們一起走進(jìn)想象的王國，書寫自己精彩的故事吧。討論交流

你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。

變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。

如果你變成其中的某一個(gè)事物（動(dòng)物、植物或其他），你的世界會(huì)發(fā)生哪些改變呢？（生活方式的變化、遇到的事情等）

如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)；可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界……

如果你變成一盞路燈，你將無法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事……發(fā)揮你的想象，說一說吧。習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)想象“變形”后的經(jīng)歷。（1）“變形”后的變化；“變形”后新身份的特點(diǎn)。如，路燈不能移動(dòng)。“變形”后可以擁有很多生活中向往但難以實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷。如，探險(xiǎn)?！白冃巍焙笫澜珉S之發(fā)生的改變。如，跟螞蟻交朋友。（2）在自己的這些經(jīng)歷和見聞中，印象最深刻的是什么？當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的？習(xí)作要求

從下面的題目中選一個(gè)來寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事

你覺得這些題目有什么特點(diǎn)呢？（時(shí)間、地點(diǎn)、感受）也可以試試擬出自己的作文題目喲。

發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作?！白钇嫣氐慕?jīng)歷”“最難忘的瞬間”范文講解，構(gòu)建思路分析范文的寫作思路、表達(dá)方式，明確如何寫好想象作文。跟著老師一起欣賞范文，結(jié)合講解，修改自己的寫作思路。我是大自然中的一員——一滴小雨滴。我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過無數(shù)美麗的地方。

一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的池塘，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個(gè)場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決。雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳，可我還是不敢，生怕摔疼了。我是大自然的一員文章開篇點(diǎn)題，“我”是大自然中的一員——小雨滴。寫出了當(dāng)“我”還是一朵云的時(shí)候的經(jīng)歷，讓人身臨其境，生動(dòng)、有趣。范文示例這時(shí)，速度極快的雷電哥哥大聲地為我加油，他的聲音鼓勵(lì)我勇敢地跳下去；披著黑袍的烏云姐姐對(duì)我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”聽了這句話，我的心里充滿了勇氣。我和另一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。小雨滴會(huì)猶豫、怕疼，雷電、烏云能說話，故事情節(jié)也很有趣，可讀性較強(qiáng)。

不知過了多久，一只溫柔的手輕輕地托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上。我在荷葉上歡快地跳來跳去，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，又以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚兒們歡快地迎接我們。這時(shí)，烏云姐姐、雷電哥哥悄悄地離開了，太陽公公露出了半張臉，好像看到我會(huì)害羞似的，紅得像個(gè)大大的蘋果。天上的彩虹妹妹用小河當(dāng)鏡子，梳妝打扮“啊啊——好美啊！”解救了池塘的危機(jī)，世界變得那樣美好。魚兒、烏云、雷電、太陽、彩虹的情狀無一不是“我”歡快心情的寫照。從此，這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧。每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣裳穿。夜幕降臨，我要睡覺時(shí)，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。

我是大自然中的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴。

寫了小雨滴融入池塘后的幸福生活。首尾呼應(yīng)，寫出了“我”甘于奉獻(xiàn)，熱愛自然熱愛生活的精神。課后作業(yè)1.完成習(xí)作后，同桌可以互相交換，以“是否把重點(diǎn)部分寫清楚”作為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)。2.根據(jù)老師和同桌的建議，自己完善習(xí)作。習(xí)作：變形記《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種事物，會(huì)發(fā)生什么呢？發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。變形記[習(xí)作內(nèi)容]第一步：審題本次習(xí)作要求我們仿照《花之歌》寫一篇想象作文，想象自己會(huì)變成什么，并將自己“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫下來，并把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。[寫法指導(dǎo)]第二步：立意在描述自己變成的事物的經(jīng)歷時(shí)，或說明一個(gè)道理，或警示他人，或介紹一些知識(shí)……第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法用第一人稱來寫；用上本單元所學(xué)到的修辭手法，如比喻、擬人、排比等；在敘述經(jīng)歷時(shí)，對(duì)語言、動(dòng)作、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫；把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。一粒沙子的奇遇我是一粒小小的沙子，我和伙伴們一樣，常躺在陽光下接受海水的洗禮。我們有的時(shí)候被人們當(dāng)床；有的時(shí)候會(huì)被小孩堆成沙堡；還有的時(shí)候會(huì)被風(fēng)吹起，被海水帶走……①開頭簡要介紹沙子的生活，創(chuàng)設(shè)情境。①這次，我像往常一樣和伙伴們一起曬太陽。突然一只母蚌爬到岸邊曬太陽，還把半個(gè)“舌頭”露了出來。母蚌雖然如此龐大，但這時(shí)候看起來有點(diǎn)滑稽，我忍不住笑出了聲。不料正在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，我和七八個(gè)小伙伴一下子飛了起來，粘在了母蚌的“舌頭”上。母蚌立刻把“舌頭”縮了進(jìn)去，頓時(shí)我們陷入了一片黑暗。

“喂，大家……啊……”我話還沒說完，蚌殼充滿了水，舌頭還怪異地扭動(dòng)著，原來母蚌回到海里了。②寫“我”是如何進(jìn)入母蚌體內(nèi)的。這一部分寫得比較具體。②我費(fèi)了九牛二虎之力找到了我的伙伴，在這陰暗的地方談?wù)撈饋恚骸拔覀兿朕k法逃出去吧！”一粒小沙說：“出去了也不一定能上岸，還不如在這兒等它上岸后逃出去?！?/p>

于是我們就開始了“沙子旅行”。但過了很久母蚌也沒有上岸，在旅行中我們還有了一個(gè)巨大的發(fā)現(xiàn)：我們慢慢地被蚌體內(nèi)的東西包裹住了，我不③詳寫“我”在母蚌體內(nèi)慢慢變成一顆珍珠的經(jīng)歷。得不安靜地待在里面，但時(shí)常感受到它的肉在蠕動(dòng)，還時(shí)不時(shí)分泌出一種物質(zhì)把我包裹。

在這伸手不見五指的蚌殼內(nèi)，我感到十分懊惱，總覺得自己的身體在膨脹，難受極了，我多想逃出去啊?、垡膊恢肋^了多久，一縷陽光照向了我。我慢慢睜開眼睛，正準(zhǔn)備歡呼并慶祝自己重回大地，但眼前的事實(shí)讓我驚呆了：陽光下的我閃閃發(fā)亮，有黃豆般大，圓圓的，滑滑的，白里泛著點(diǎn)粉色，我不是沙子嗎？啊，現(xiàn)在我變成珍珠了！我結(jié)束了“沙子旅行”，開始了“珍珠旅行”，我最后會(huì)變成耳墜、項(xiàng)鏈，還是別的什么呢……④交代“我”變成珍珠，重見天日時(shí)的驚奇。④