部編版八年級上冊練習(xí)題-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案解析

語文部編版八年級語文上冊練習(xí)題口語交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案解析一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．2018年春節(jié)期間，央視綜合頻道全新推出的大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目播出收獲如潮好評，九年級（5）班也開展了“教材經(jīng)典詠流傳”活動。（1）【語言之妙我來賞】請從語言運用的角度，思考并寫出節(jié)目組所取名稱中“詠”字的內(nèi)涵。（2）【教材經(jīng)典我推薦】老師讓同學(xué)們推薦適合傳唱的教材經(jīng)典（詩、詞、文皆可）向節(jié)目組推送，請從課本的經(jīng)典作品中選出自己喜歡的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例寫出推薦理由（至少用一種修辭，30字左右）。示例：《大道之行也》如一盞明燈，照亮了中華民族追求和諧大同社會的道路?！敬鸢浮浚?）“詠”字一語雙關(guān)，既點明了節(jié)目“和詩以歌”的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合），又傳達(dá)出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞永遠(yuǎn)流傳的意思。（2）推薦經(jīng)典《江城子·密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫?。▽ε迹窘馕觥俊痉治觥浚?）“詠”，本義是唱，聲調(diào)有抑揚地念。這個字點明了節(jié)目“和詩以歌”的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合），另外，“詠”和“永”諧音，永遠(yuǎn)的意思，傳達(dá)出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞永遠(yuǎn)流傳的意思。（2）能從教材中推薦一篇適合傳唱的經(jīng)典文章，詩、詞、曲、短小的散文等皆可，推薦理由可從思想感情方面考慮，注意要運用一種修辭手法。如：推薦經(jīng)典《江城子·密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫！（對偶）故答案為：⑴“詠”字一語雙關(guān)，既點明了節(jié)目“和詩以歌”的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合），又傳達(dá)出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞永遠(yuǎn)流傳的意思。⑵推薦經(jīng)典《江城子·密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫?。▽ε迹军c評】⑴本題考查賞析節(jié)目名稱內(nèi)涵的能力。答題時要結(jié)合實際分析節(jié)目名稱的表面意思和深層意思。⑵本題既考查對經(jīng)典文章的理解能力，也考查語言表達(dá)能力，屬于綜合考查題，學(xué)生要在平時的學(xué)習(xí)中，對課本中的每篇課文都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累字詞、文學(xué)及文化常識，理解課文內(nèi)容，把握文章主題等。然后根據(jù)題目要求把經(jīng)典篇目的內(nèi)容或思想感情表達(dá)出來。2．請你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一：成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二：如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。材料三：《中國成語大會》總導(dǎo)演關(guān)正文認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。（1）根據(jù)材料一，二，三提供的信息，寫出兩條你探究的結(jié)果。（2）中華文化源遠(yuǎn)流長，學(xué)習(xí)成語的方式可以充滿趣味性，請你根據(jù)下列圖示猜成語。（3）根據(jù)畫線句子仿寫。

成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；________，________?！敬鸢浮浚?）①成語是中國獨有的語言資源，極具文化價值，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。②成語在人們的生活中逐漸被忽視，應(yīng)當(dāng)引起人們的重視。（2）①才高八斗；②氣吞山河；③隔岸觀火。（3）它像一首詩；用文字吟誦著人生的悲歡離合【解析】【分析】（1）結(jié)合材料內(nèi)容分析，材料一說明成語是中國獨有的語言資源，極具文化價值；材料二說明成語在人們的生活中逐漸被忽視；材料三說明成語對中國的文化非常的重要，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。據(jù)此整合出答案即可。（2）仔細(xì)觀察圖片，看每幅圖片上都有哪些字和事物，還要注意字的大小和位置，圖①左邊是一個高高的“才”字，右邊是八個酒杯的圖形，據(jù)此可知這個成語是才高八斗。圖②中有一個大大的“氣”字，它的最后一筆把山河兩個字都包含在內(nèi)，據(jù)此可知這個成語是“氣吞山河”；圖③“火”和“目”中間隔著一個“岸”字，由此可知可聯(lián)想到成語“隔岸觀火”。（3）首先要分析例句，這里把成語比作是一幅畫，然后再承接這個比喻表現(xiàn)對成語的理解，因此仿寫的時候也要注意這個特點，如：它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合故答案為：⑴①成語是中國獨有的語言資源，極具文化價值，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。②成語在人們的生活中逐漸被忽視，應(yīng)當(dāng)引起人們的重視。⑵①才高八斗；②氣吞山河；③隔岸觀火。⑶它像一首詩

用文字吟誦著人生的悲歡離合【點評】⑴本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力以及成語的積累。解答此題，首先要認(rèn)真觀察圖片上的文字和事物，然后再通過這些文字和事物進(jìn)行聯(lián)想，把成語和圖片建立聯(lián)系。⑶本題考查仿寫能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。3．9月3日，以“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”為主題的金磚五國會議在廈門舉行，今年十歲的金磚還是個生機(jī)勃勃的少年，金磚機(jī)制下的五國如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。值此盛會，學(xué)校舉辦了“我看金磚會議”綜合實踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）下圖是世界部分國家生產(chǎn)和消費碳排放量柱狀圖及人口數(shù)量折線圖，結(jié)合下圖，說說金磚五國碳排放量在生產(chǎn)和消費上的共同特點是什么。（2）下圖是2017金磚五國會議會標(biāo)，請簡要描述并概括其寓意。（3）你的好朋友明明不想?yún)⒓舆@次活動，他說：“這些都是政府操心的事，對于我們中學(xué)生來說，不用理會?！蹦銜鯓觿裾f他參與活動呢？【答案】（1）生產(chǎn)排放量大于消費排放量。（2）主圖標(biāo)既是鼓滿的風(fēng)帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。會標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。（3）明明，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，金磚五國國際影響力日益增強(qiáng)，作為中國人，我們應(yīng)該關(guān)注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動啊！【解析】【分析】（1）結(jié)合圖表的標(biāo)題，分析金磚五國的柱狀圖，不難發(fā)現(xiàn)，各國生產(chǎn)的碳排放量都高于消費的碳排放量，這是它們的共同之處。（2）解答本題，應(yīng)將圖標(biāo)里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，可結(jié)合著題干中的活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標(biāo)創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。作答時圍繞風(fēng)帆的形狀以及象征意義，文字部分和中國印三個角度來分析會標(biāo)的寓意，語言要流暢。（3）這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。作答時首先要有稱呼，然后指出關(guān)心國家大事的意義，這也是愛國思想的體現(xiàn)，最后用委婉的語言請其參加活動。故答案為：⑴生產(chǎn)排放量大于消費排放量。⑵主圖標(biāo)既是鼓滿的風(fēng)帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。會標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”的會晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。⑶明明，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，金磚五國國際影響力日益增強(qiáng)，作為中國人，我們應(yīng)該關(guān)注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動??！【點評】⑴本題考查考生對圖表的理解和分析，解答此題要求考生注意對圖表的觀察，結(jié)合題意進(jìn)行歸納概括。⑵本題考查考生對圖表的理解和分析，要求考生觀察所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，結(jié)合題干活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標(biāo)創(chuàng)作意圖角度進(jìn)行回答。⑶本題為開放性試題，要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，緊扣題意，進(jìn)行闡述。注意語言的表達(dá)要得體。4．某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）【古詩分類】班委會準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是（

）A.

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

B.

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。C.

深林人不知，明月來相照。

D.

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（2）【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上自編一個謎語。示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊?！ㄖi底）陶淵明（謎面）________?！ㄖi底）陸游（3）【新聞撰寫】

①為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀。②本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎?wù)摺＂弁ㄟ^這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。Ⅰ班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，上面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請你為其擬寫一個標(biāo)題________。Ⅱ上面的新聞稿有兩處語病，請找出并修改。第________句，應(yīng)在“________”后加上“________”。第________句，應(yīng)刪去“________”或“________”。【答案】（1）C（2）生夢鐵馬冰河，死悲九州未同（3）古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束；①；誦讀；比賽；③；通過；讓【解析】【分析】（1）ABD三項都與“思鄉(xiāng)”有關(guān)，C項深林人不知，明月來相照。出自王維的，是唐代詩人王維晚年隱居藍(lán)田輞川時創(chuàng)作的一首五絕。此詩寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。顯然不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類，故選C。（2）根據(jù)題目中的“（謎底）陸游”，我們可以根據(jù)他是南宋愛國詩人這一點來設(shè)計謎面。我們學(xué)過他的愛國詩《示兒》“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！焙汀妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”可以用其中的名句設(shè)計謎面：生夢鐵馬冰河，死悲九州未同。（3）Ⅰ本題考查新聞標(biāo)題的擬寫，標(biāo)題是新聞的眼睛，也是新聞內(nèi)容的精髓所在。好的標(biāo)題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達(dá)出來。因此，新聞標(biāo)題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標(biāo)題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。解答此題，先看題干，題干已經(jīng)提示了主體：古詩詞誦讀比賽，事件：比賽結(jié)束；再看正文“這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。”用一個詞語概括，“圓滿”。組織答案為：古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束。Ⅱ第①句缺少與“開展”但詞語，在“誦讀”后加上“比賽”；第③句缺主語，刪去“通過”或“讓”。故答案為：⑴C⑵生夢鐵馬冰河，死悲九州未同⑶古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束；①；誦讀；比賽；③；通過；讓【點評】⑴本題考查詩句思想感情的把握，注意在明確句意的基礎(chǔ)上理解感情。⑵本題考查謎語謎面的擬寫，注意結(jié)合作者的詩句擬寫。⑶第一問考查新聞標(biāo)題的擬寫，注意抓住“對象+事件”。第二問考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。5．班里準(zhǔn)備舉辦名著《紅樓夢》閱讀成果展示活動，請你幫助大家解決下面的問題。（1）第一小組搜集了與《紅樓夢》有關(guān)的諺語，請你幫著補充完整。①劉姥姥出大觀園——________②賈寶玉的丫鬟——________③王熙鳳害死尤二姐——________（2）第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時寫的讀書筆記匯編成專刊《我與〈紅樓夢〉》。請為這本專刊設(shè)計三個結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意）欄目一：________欄目二：________欄目三：________（3）第三小組組織了“我最喜愛的紅樓人物”評選活動。請寫出你最喜愛的一位，并介紹一個與其相關(guān)的故事?！敬鸢浮浚?）滿載而歸；喜（襲）人；心狠手毒（2）紅樓詩詞；紅樓藥典；紅樓菜譜（3）示例一：林黛玉——黛玉葬花。示例二：賈寶玉——寶玉挨打?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)對《紅樓夢》歇后語的積累答題，注意不要寫錯別字。（2）《紅樓夢》的內(nèi)容博大精深，有很多都可以深入研究，如詩詞、菜譜、制藥、為官等，可以據(jù)此設(shè)計欄目名稱，如紅樓詩詞；紅樓藥典；紅樓菜譜。（3）根據(jù)對這部小說人物和情節(jié)的積累，從中選擇自己喜歡的一位并介紹一個與其相關(guān)的故事即可，注意不要張冠李戴。故答案為：（1）①滿載而歸；②喜（襲）人；③心狠手毒（2）紅樓詩詞；紅樓藥典；紅樓菜譜。（3）示例一：林黛玉——黛玉葬花。示例二：賈寶玉——寶玉挨打?！军c評】（1）本題考查積累名著歇后語的能力，歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它一般將一句話分成兩部分來表達(dá)某個含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。

解答本題要根據(jù)平時積累答題，如果實在沒積累的歇后語，要根據(jù)歇后語的特點及所給前半部分的內(nèi)容理解分析，寫出后半部分內(nèi)容。（2）本題考查設(shè)計活動的能力。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題及平時對名著的積累，設(shè)計相應(yīng)的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。（3）本題考查對名著人物及情節(jié)的積累。閱讀名著時要對名著中的人物、情節(jié)等都要認(rèn)真閱讀，并積累下來，達(dá)到學(xué)以致用。6．口語交際與語文綜合運用全國25個省區(qū)市共500冊省級版中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材已研發(fā)完畢，年內(nèi)問世。該系列教材為國家社科基金教育學(xué)重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》科研項目之一，即將面世的25套省級版實驗教材基本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區(qū)。小學(xué)低年級段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主;中年級段學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》《中國古典詩詞欣賞》等;高年級段開始學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，如《論語》《孟子》《中庸》等；初中階段則學(xué)習(xí)《孫子兵法》《古文觀止》等經(jīng)典。課題組專家委員還為每個省單獨研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗與藝術(shù)并重的地域文化內(nèi)容，并系統(tǒng)地鑲嵌于原有國學(xué)課程之中。（1）請你給上面這則新聞擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）在中小學(xué)開設(shè)國學(xué)教育課，有人肯定但也有人反對，你持什么觀點?請簡述理由?！敬鸢浮浚?）國內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材問世。（2）示例一:贊成。開設(shè)國學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對，開設(shè)國學(xué)教育課，會加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！窘馕觥浚?）通讀整個文段，我們可以捕捉到這篇新聞介紹的主要對象是“中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材”，結(jié)果是“年內(nèi)問世”，所以標(biāo)題可以為“國內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材年內(nèi)問世”。（2）這是一道開放性試題，對于開設(shè)國學(xué)課這種做法，我們可以贊成，當(dāng)然也可以持反對意見，然后結(jié)合自己的觀點簡述理由即可。如果贊同，可從“國學(xué)課的意義”方面闡述，如果反對，可從“加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”方面闡述。故答案為：（1）國內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材問世。（2）示例一:贊成。開設(shè)國學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對，開設(shè)國學(xué)教育課，會加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。【點評】（1）本題考查學(xué)生給新聞消息類擬寫標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題一般采用主謂句，即對象+事件。解答本題時，首先閱讀語段，從語段中提取新聞中的“對象”和“事件”，然后進(jìn)行最簡潔明了的壓縮即可。（2）本題考查學(xué)生陳述觀點理由的能力。答題時應(yīng)注意，要先闡明提出觀點的原因、理由。這樣往往可以使人從實際出發(fā)，考慮你的觀點的合理性，為贊同你的觀點打下基礎(chǔ)。陳述觀點要具體明白，理由要充分具有說服力，但同時也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不用命令的口氣。7．請仔細(xì)欣賞下面這幅山水畫，然后根據(jù)畫中的意境，從學(xué)過的古詩詞中找一兩句或自己擬寫一副對聯(lián)，表達(dá)你的贊嘆。（提示：句中應(yīng)含有“山”和“水”）【答案】上聯(lián)：遠(yuǎn)看山有色下聯(lián)：近聽水無聲【解析】【分析】首先仔細(xì)觀察圖片，這幅圖上畫的有山有水，山遠(yuǎn)一點，而水離我們近一些，由此我們想到王維《畫》中的兩句詩：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力和語言運用能力。答題時，首先要認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，然后把圖片內(nèi)容和我們學(xué)過的實詞建立聯(lián)系，從而選擇出合適的答案。8．仔細(xì)讀圖，理解圖意。如果只給圖中的某一處著色，你選哪一處？用什么顏色？請闡述理由。150字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖畫解讀。首先明白圖畫的要素和信息，畫面主題，是一位小姑娘面對汶川地震紀(jì)念館廢墟上飄揚的國旗，若有所思。右上角文字“在廢墟中站立起來的，不只是倒塌的建筑?！弊笙陆俏淖帧?.12汶川大地震十年祭”，低矮紀(jì)念碑石可有“2018”數(shù)字。在審清題目要求：仔細(xì)讀圖，理解圖意。如果只給圖中的某一處著色，你選哪一處？用什么顏色？請闡述理由。參考示例：給國旗涂上鮮艷的紅色，熱情，活潑，張揚。容易鼓舞勇氣。汶川遭遇地震，中華兒女都捧著一顆紅心，支援救災(zāi)重建，一方有難，八方支援。祖國母親沒有忘記汶川兒女，處處涌現(xiàn)血濃于水的親情。根據(jù)提示作答?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題目，要準(zhǔn)確解讀圖畫信息，關(guān)鍵提示語有幾處，右上角文字“在廢墟中站立起來的，不只是倒塌的建筑?！弊笙陆俏淖帧?.12汶川大地震十年祭”，低矮紀(jì)念碑石可有“2018”數(shù)字?？梢蕴崛￡P(guān)鍵詞答題：堅強(qiáng)、勇敢、不屈的抗?fàn)?、團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝苦難等。畫面主題是關(guān)于地震、災(zāi)害、危難的內(nèi)容，還可以考慮黑色，黑色代表深沉，壓迫，莊重，神秘，災(zāi)害、苦難、無情色，是白色的對比色。有一種讓人感到黑暗的感覺，如和其他顏色相配合含有集中和重心感。9．閱讀下面材料，按要求完成表達(dá)。市民甲：都說要垃圾分類了，可我們小區(qū)的垃圾分類桶似乎不派用場啊。市民乙：哎，扔個垃圾還要一袋一袋分開，太麻煩了。市民丙：是呀，太麻煩了，有的還真不知道該怎么分！你作為一名區(qū)垃圾分類宣傳志愿者，面對此情此景，如何向小區(qū)居民做好宣傳工作？請結(jié)合下面圖片信息，寫一段話，向小區(qū)居民發(fā)出呼吁，闡明意義，作些解釋，進(jìn)行宣傳發(fā)動。要求：內(nèi)容簡明，表達(dá)得體，150字左右?！敬鸢浮坑H愛的市民大家好，下面我為大家解釋一下：什么是分類垃圾桶？為什么垃圾要分類？根據(jù)國家制定的統(tǒng)一標(biāo)志，生活垃圾被重新劃分為三類，它們分別是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍(lán)色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學(xué)品等，用紅色垃圾容器收集，其它垃圾表示分類以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因為垃圾分類越來越重視，所以這時候就生產(chǎn)制造了他分類垃圾桶，分類垃圾桶可以良好的分類各種各樣的垃圾，比如說可回垃圾，和不可回收垃圾還有有害的垃圾以及其它垃圾，有了這些分類的垃圾后分類垃圾桶也增加了相近的分類垃圾桶的顏色，很好的分出了各種各樣的顏色對應(yīng)的垃圾!起到了更好的環(huán)保作用，同時也改善了垃圾的處理！【解析】【分析】稱呼，語氣委婉，有鼓勵性。目的：通過宣傳活動，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義，引導(dǎo)居民從身邊做起、從點滴做起，自覺、科學(xué)地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。故答案為：親愛的市民大家好，下面我為大家解釋一下：什么是分類垃圾桶？為什么垃圾要分類？根據(jù)國家制定的統(tǒng)一標(biāo)志，生活垃圾被重新劃分為三類，它們分別是可回收物、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥瘴锉硎具m宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍(lán)色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學(xué)品等，用紅色垃圾容器收集，其它垃圾表示分類以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因為垃圾分類越來越重視，所以這時候就生產(chǎn)制造了他分類垃圾桶，分類垃圾桶可以良好的分類各種各樣的垃圾，比如說可回垃圾，和不可回收垃圾還有有害的垃圾以及其它垃圾，有了這些分類的垃圾后分類垃圾桶也增加了相近的分類垃圾桶的顏色，很好的分出了各種各樣的顏色對應(yīng)的垃圾!起到了更好的環(huán)保作用，同時也改善了垃圾的處理！【點評】本題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)材料內(nèi)容以及存在的問題，可以設(shè)計一套合理的方案，然后有條理地把自己的看法、打算寫出來即可。10．根據(jù)要求，完成任務(wù)。要說今年最火的APP是什么，那么無疑是抖音了，從年輕人到中年人再到老人，抖音成了最好玩的娛樂方式。有人說，好玩好看，內(nèi)容上要顏值有顏值，要創(chuàng)意有創(chuàng)意，短視頻又符合當(dāng)下市場需求。也有人說，看起來沒危害，實則一點點腐蝕你的精神。對此，你怎么看？請聯(lián)系實際表達(dá)你的看法。（100字左右）知識卡片：抖音，是一款可以拍短視頻的音樂創(chuàng)意短視頻社交軟件，該軟件于2016年9月上線，是一個專注年輕人音樂短視頻社區(qū)平臺。用戶可以通過這款軟件選擇歌曲，拍攝音樂短視頻，形成自己的作品?！敬鸢浮看蜷_新世界的認(rèn)知大門；抖音上的各類視頻，從旅游、跳舞、滑板、小哥哥小姐姐，讓我們從中學(xué)習(xí)到了別人積極的生活方式和態(tài)度，愉悅了身心。給了我們一個展示的舞臺；只要你有才華就能在抖音上展示給更多人看，讓我們在現(xiàn)實生活之外，在網(wǎng)絡(luò)世界做最真實的自己?！窘馕觥俊痉治觥看祟}為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由，認(rèn)為利弊都可以。如，弊：一、不乏低俗、惡搞的視頻；對一些有著惡趣味的人來說，抖音上的低俗、惡搞能使他們在生活中學(xué)以致用，并對社會、對他人造成不良影響；二、三觀不正的視頻被大量點贊；一些三觀不正的視頻會對意志力薄弱的人，例如青少年，文化水平較低的人等造成潛移默化的影響；三、用大量的時間去刷視頻；抖音用戶常常會感覺到15秒的視頻很短，一刷卻刷了一個小時，抖音正在漸漸毀掉你的自律。故答案為：打開新世界的認(rèn)知大門；抖音上的各類視頻，從旅游、跳舞、滑板、小哥哥小姐姐，讓我們從中學(xué)習(xí)到了別人積極的生活方式和態(tài)度，愉悅了身心。給了我們一個展示的舞臺；只要你有才華就能在抖音上展示給更多人看，讓我們在現(xiàn)實生活之外，在網(wǎng)絡(luò)世界做最真實的自己。【點評】本題考查探究和見解表述。答題時應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實際情境進(jìn)行設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。11．閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項完成。“為你讀詩”是一個公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺，它用詩歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩意生活?！盀槟阕x詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結(jié)緣?！救蝿?wù)一】你想在“為你讀詩”平臺為親友（或自己）讀一首詩。給主編寫一封郵件，請他同意你的請求?！救蝿?wù)二】你想在“為你讀詩”平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件，請他向周杰倫發(fā)出邀請。要求：①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得透露個人信息。【答案】【示例一】任務(wù)一：我是一個九年級的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得?！盀槟阕x詩”是一個能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺，我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀(jì)念，希望您能同意我的請求?！臼纠咳蝿?wù)二：我是一個九年級的學(xué)生，“為你讀詩”在緊張的學(xué)習(xí)生活之余給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞?；霉诺湓娫~，如果讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“為你讀詩”是一個公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺，宗旨是用詩歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩意生活。擬寫郵件緊扣這個宗旨，結(jié)合自己的學(xué)生身份，用詞造句要仔細(xì)斟酌。自己的情況：我是一個九年級的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得。提出具體地要求和想法：我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀(jì)念，希望您能同意我的請求。（2）“為你讀詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結(jié)緣。具體的想法和要求：我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞?；霉诺湓娫~，如果讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩。故答案為：（1）【示例一】任務(wù)一：我是一個九年級的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得?！盀槟阕x詩”是一個能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺，我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達(dá)我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀(jì)念，希望您能同意我的請求。（2）【示例二】任務(wù)二：我是一個九年級的學(xué)生，“為你讀詩”在緊張的學(xué)習(xí)生活之余給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞常化用古典詩詞，如果讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩?！军c評】（1）本題考查針對具體要求擬寫郵件。答題時應(yīng)注意，提取題目要求主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理，切合實際有可操作性。（2）本題考查針對具體要求擬寫郵件。答題時應(yīng)注意，要先闡明原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。郵件內(nèi)容的針對性要強(qiáng)，可針對具體情況提出你的建議。12．班級開展“暢游幻想世界，感受科學(xué)精神”名著閱讀活動。下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。材料一：《海底兩萬里》插圖圖（1）

圖（2）材料二：

我國自主研發(fā)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保湫阅芑窘咏胞W鵡螺號”?！膀札?zhí)柵c2017年5月23日完成在世界最深處下潛，潛航員在水下停留近9小時，海底作業(yè)時間3小時11分鐘。而當(dāng)時距離凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》已有149年。（1）現(xiàn)代的潛水艇、潛水服在凡爾納的筆下就已經(jīng)有了影子。請從材料一中任選一幅圖片，說說《海底兩萬里》中與之相關(guān)的情節(jié)。（2）天體物理學(xué)家史蒂芬·霍金預(yù)言：人類有望駕駛宇宙飛船做時光旅行，屆時從地球到銀河系邊緣的漫長路程僅需八十年。結(jié)合材料一和二，談?wù)勀銓@個預(yù)言的看法。（3）為了讓同學(xué)們關(guān)注科幻作品閱讀，小雨寫了一份建議書草稿，請你修改。①行文要圍繞中心，不旁生枝節(jié)。請刪去《建議書》中一句與中心無關(guān)的話。②請你再補寫一條建議，不超過30字?！敬鸢浮浚?）選圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。選圖二,相關(guān)情節(jié)是：在阿龍納斯教授與尼德蘭等人漫步海底平川（海底森林），欣賞海洋奇物時，提到了一種用橡膠做成的潛水服，能承受巨大的壓力。（2）霍金的預(yù)言有可能實現(xiàn)，因為科技的進(jìn)步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實?！逗５變扇f里》中以電力做動力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈發(fā)展為現(xiàn)在的電擊槍，還有潛水艇、電能、完善的潛水設(shè)備等都可以看出。（3）①刪去“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”。②示例：①成立社團(tuán)，構(gòu)成科幻閱讀的社群和社區(qū)。②邀請專家開設(shè)講座，開拓我們的心胸視野。③編輯科幻雜志，讀寫結(jié)合，擴(kuò)大我們成長的空間和平臺。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語言簡明）【解析】【分析】（1）圖一，在大西洋遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)?？蓞⒖荚南嚓P(guān)描寫，如“尼德·蘭的叉每一下都刺入槍烏賊的海色眼睛中，把眼珠挖出來?？墒?，我的勇敢同伴不可能躲開，突然被一條怪物的觸須卷住掀倒在地。槍烏賊的厲害可怕的嘴對著尼德·蘭張開來。這個不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救他，但尼摩船長走在我的前面，先我動了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起來，把整條叉刺入章魚的三個心臟中”。（2）對霍金的“人類有望駕駛宇宙飛船做時光旅行，屆時從地球到銀河系邊緣的漫長路程僅需八十年”這個預(yù)言的看法。首先要結(jié)合材料一和材料二的相關(guān)內(nèi)容，再生發(fā)合理的聯(lián)想。如霍金的預(yù)言可以實現(xiàn)，從《海底兩萬里》中以電力做動力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動力潛艇，“我國自主研發(fā)的載人潛水器‘蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近‘鸚鵡螺號’”，這些科技的進(jìn)步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實。（3）①要求刪去《建議書》中一句與中心無關(guān)的話。此段講的是閱讀科幻小說的意義。所以“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”一句與這一中心無關(guān)，需刪掉。②要求補寫一條建議。建議的針對性要強(qiáng)。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實可行。還要注意仿照例句的建議方法，建議內(nèi)容與科幻作品閱讀有關(guān)，不能與例句重復(fù)，還要注意字?jǐn)?shù)要求。如邀請專家開設(shè)講座、編輯科幻雜志等。最好要把意義也概括出來。故答案為：⑴圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。選圖二,相關(guān)情節(jié)是：在阿龍納斯教授與尼德蘭等人漫步海底平川（海底森林），欣賞海洋奇物時，提到了一種用橡膠做成的潛水服，能承受巨大的壓力。⑵霍金的預(yù)言有可能實現(xiàn)，因為科技的進(jìn)步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實?！逗５變扇f里》中以電力做動力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈發(fā)展為現(xiàn)在的電擊槍，還有潛水艇、電能、完善的潛水設(shè)備等都可以看出。⑶①刪去“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”。②示例：①成立社團(tuán)，構(gòu)成科幻閱讀的社群和社區(qū)。②邀請專家開設(shè)講座，開拓我們的心胸視野。③編輯科幻雜志，讀寫結(jié)合，擴(kuò)大我們成長的空間和平臺。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語言簡明）【點評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握以及語言的表達(dá)能力?？忌陂喿x名著時要注意掌握名著的內(nèi)容、經(jīng)典的情節(jié)，在表述時要準(zhǔn)確，語言要簡潔。⑵本題考查考生的想象能力及語言的表達(dá)?？忌Y(jié)合材料內(nèi)容，運用合理的聯(lián)想進(jìn)行回答。⑶本題考查考生病句的辨析與修改能力以及語言的表達(dá)?？忌e累病句的類型，掌握修改的方法。對提出的建議要有針對性，內(nèi)容要緊扣主題，注意題干的要求。13．給下面新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡述理由。

新華網(wǎng)2016年11月13日訊

留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過度加班很少陪伴孩子、為了掙錢過早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對個體而言，容易影響孩子身心健康；對社會而言，則是巨大的潛在危機(jī)。2016年3月份以來，民政部、教育部、公安部在全國范圍內(nèi)聯(lián)合開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。結(jié)果顯示，截至2016年11月，全國不滿16歲的農(nóng)村留守兒童共有902萬人，其中90%以上留守兒童分布在中西部省份。標(biāo)題：________理由：________【答案】留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會危機(jī)；因為新聞主要內(nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴(yán)重問題，成為潛在的社會危機(jī)。（或：（標(biāo)題）我國留守兒童突破900萬；（理由）因為新聞用具體的數(shù)字表明了我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查給新聞擬寫標(biāo)題。答題思路為：第一步找導(dǎo)語（即總說段）；第二步從導(dǎo)語中找中心句；第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語；第四步將關(guān)鍵詞語整合成答案。根據(jù)第一句話“留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過度加班很少陪伴孩子、為了掙錢過早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對個體而言容易影響孩子身心健康，對社會而言則是巨大的潛在危機(jī)”提煉關(guān)鍵詞語即可解答。（2）閱讀本則新聞，可知第一句話是導(dǎo)語部分，新聞的主要內(nèi)容應(yīng)從導(dǎo)語部分提煉總結(jié)。據(jù)此填寫理由即可。故答案為：示例一：（標(biāo)題）留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會危機(jī)；（理由）因為新聞主要內(nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴(yán)重問題，成為潛在的社會危機(jī)。示例二：（標(biāo)題）我國留守兒童突破900萬；（理由）因為新聞用具體的數(shù)字表明了我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多?！军c評】本題考查考生對新聞知識的掌握情況?？忌⒁馄綍r對新聞知識的掌握，要結(jié)合材料，提取中心語句，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，進(jìn)行概括歸納。14．根據(jù)文意，仿照畫線句的句式用舉例的方法續(xù)寫兩個句子。閱讀古典詩詞，你可以品味詩人們的各種思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維，你懂得了什么叫鐘情山水；________；________?！敬鸢浮孔x杜甫，你懂得了什么叫憂民情結(jié)；讀陸游，你懂得了什么是愛國情懷【解析】【分析】抓住