I Can See（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年麗聲北極星分級繪本四年級上（江蘇版）

ICanSee（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年麗聲北極星分級繪本四年級上（江蘇版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：ICanSee（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊，江蘇版麗聲北極星分級繪本

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，具體上課日期待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)觀察和描述周圍環(huán)境的能力，提高語言表達與交流的核心素養(yǎng)。

2.發(fā)展對英語繪本的閱讀興趣，增強文學(xué)欣賞和跨文化交際的核心素養(yǎng)。

3.提升通過圖片和文字獲取信息的能力，促進思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略的核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的英語單詞和句型，能夠進行簡單的日常交流。

-學(xué)生對繪本閱讀有一定的了解，能夠跟隨故事情節(jié)進行簡單的預(yù)測和推斷。

-學(xué)生在視覺識別方面，能夠識別和描述常見的物體和場景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對生動有趣的故事情節(jié)和圖片有較高的興趣，喜歡通過繪本學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生在語言表達方面具有一定的模仿能力，能夠通過模仿繪本中的語言進行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在小組合作和討論中表現(xiàn)出較強的互動交流能力，喜歡通過合作完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在繪本中遇到一些生詞，需要老師引導(dǎo)和解釋。

-學(xué)生在理解繪本中的文化背景和深層含義時可能會遇到一定的困難。

-部分學(xué)生可能在描述和表達方面缺乏自信，需要老師鼓勵和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《麗聲北極星分級繪本四年級上》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與繪本內(nèi)容相關(guān)的圖片、單詞卡片，以及教學(xué)視頻片段。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生互動交流，并確保有足夠的空間進行活動。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《ICanSee》繪本預(yù)習(xí)資料，包括單詞卡片和圖片。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能找到繪本中出現(xiàn)的所有顏色嗎？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪本細(xì)節(jié)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和在線互動，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀繪本，圈出生詞和重要句子。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄答案，準(zhǔn)備課堂討論。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示繪本封面和圖片，引發(fā)學(xué)生對故事的好奇心。

-講解知識點：詳細(xì)講解繪本中的顏色和物品單詞，使用實物或圖片輔助教學(xué)。

-組織課堂活動：設(shè)計“找顏色”游戲，讓學(xué)生在小組中尋找和描述繪本中的顏色和物品。

-解答疑問：對學(xué)生在活動中遇到的問題進行解答。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并提出問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，用英語描述繪本中的內(nèi)容。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問并與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：通過實踐活動，鞏固詞匯和句型，提高語言應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)繪本內(nèi)容，布置學(xué)生用英語描述自己的房間或?qū)W校環(huán)境的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語繪本和在線學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生用英語描述自己的房間或?qū)W校環(huán)境，練習(xí)語言表達。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法。

-作用與目的：通過拓展應(yīng)用，提高學(xué)生的語言表達能力，培養(yǎng)自我反思和提升的習(xí)慣。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ICanSee》繪本的續(xù)集或類似主題的英語繪本，如《ICanHear》、《ICanFeel》等，讓學(xué)生在閱讀中繼續(xù)練習(xí)描述周圍環(huán)境的能力。

-英語兒童文學(xué)作品，如《綠野仙蹤》、《小王子》等，讓學(xué)生在享受故事的同時，提高英語閱讀水平。

-英語學(xué)習(xí)雜志或報紙，如《EnglishLanguageLearning》等，提供各種有趣的文章和練習(xí)，幫助學(xué)生拓展詞匯量和語法知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生在家中用自己的語言描述他們看到的物品和場景，然后用英語翻譯，以此練習(xí)語言表達能力。

-提議學(xué)生觀察并記錄一天中遇到的顏色，用英語寫下他們的觀察和感受。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的小故事，使用課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-建議學(xué)生與家長一起用英語進行日常對話，將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，增強語言實踐能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者交流，提高跨文化交際能力。

-提供一系列的英語學(xué)習(xí)游戲，如單詞拼寫游戲、語法修正游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。

-推薦學(xué)生觀看英語兒童節(jié)目或動畫片，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，提高聽力理解能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀英語科普書籍或文章，如關(guān)于動物、自然、科學(xué)等主題的內(nèi)容，拓寬知識面。

-建議學(xué)生嘗試用英語寫日記，記錄每天的學(xué)習(xí)和生活，提高寫作能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體輔助教學(xué)，通過展示繪本中的圖片和視頻，使抽象的語言描述更加直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計了一個互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中分享他們所觀察到的物品和顏色，這種方式不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達，也增強了課堂的互動性和合作性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因為預(yù)習(xí)任務(wù)缺乏趣味性或者沒有明確的要求。

2.在教學(xué)組織方面，小組討論時，部分學(xué)生可能因為害羞或者語言能力較弱，參與度不高，沒有達到預(yù)期的交流效果。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價可能過于單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，忽視了學(xué)生的個性化發(fā)展和自我評價。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的預(yù)習(xí)參與度，我計劃設(shè)計更有趣的預(yù)習(xí)任務(wù)，如在線互動游戲或者小測驗，并明確預(yù)習(xí)要求和提交標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2.針對小組討論中學(xué)生的參與度問題，我將在討論前進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，比如提供討論話題的引導(dǎo)問題，以及鼓勵學(xué)生用英語進行簡單表達，確保每個學(xué)生都有機會參與到討論中。

3.在教學(xué)評價方面，我計劃引入更多元化的評價方式，包括學(xué)生的自我評價、同伴評價和老師的綜合評價。同時，我會鼓勵學(xué)生建立個人學(xué)習(xí)檔案，記錄自己的學(xué)習(xí)歷程和進步，以培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-英語顏色詞匯的識別和應(yīng)用。

-描述物品和場景的基本句型結(jié)構(gòu)。

-繪本閱讀技巧，如預(yù)測故事發(fā)展、理解故事情節(jié)。

②重點詞匯：

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,white,black等。

-描述物品的詞匯：box,ball,tree,flower,car等。

-動詞和形容詞：see,big,small,happy,sad等。

③重點句型：

-“Icansee…”用于描述看到的物品和顏色。

-“Thereis/are…”用于描述物品的存在。

-“The…is/are…”用于描述物品的特征和顏色。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢查學(xué)生對繪本內(nèi)容的理解。例如，我可以問學(xué)生：“Canyoutellmewhatcolortheballis?”或者“Wherecanyoufindthecatinthepicture?”這樣的問題可以立即了解學(xué)生對繪本細(xì)節(jié)的觀察和理解程度。

-觀察：我會在課堂上仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極地用英語交流，以及是否能夠正確地使用目標(biāo)詞匯和句型。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進行一個小測試，比如讓學(xué)生用英語描述一幅圖片或者完成一個填空練習(xí)，以此來評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，我會及時進行干預(yù)。如果學(xué)生在理解上遇到困難，我會通過重復(fù)解釋或者使用不同的例子來幫助學(xué)生理解。如果學(xué)生在語言表達上有所欠缺，我會提供更多的語言輸入，鼓勵他們大膽開口說英語。

2.作業(yè)評價：

-批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注他們的拼寫和語法錯誤，還會注意他們是否能夠正確使用目標(biāo)詞匯和句型。在批改過程中，我會用批注的方式指出學(xué)生的錯誤，并提供正確的用法。

-點評：在作業(yè)反饋時，我會對學(xué)生的作業(yè)進行點評，不僅指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，還會給予他們具體的建議，比如如何更好地組織語言或者如何更準(zhǔn)確地描述事物。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予表揚，并鼓勵他們保持；對于需要改進的學(xué)生，我會鼓勵他們不要氣餒，繼續(xù)練習(xí)。

通過這樣的評價方式，我希望能夠幫助學(xué)生建立起自信，同時也能夠讓他們意識到自己的不足，從而在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的進步。我會持續(xù)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個學(xué)生都能夠獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗。課后作業(yè)-描述要求：用英語描述自己房間的布局和物品，包括顏色、位置和大小等。

-答案示例：Myroomissmallbutcozy.Thereisabednearthewindow.Thebedisblueandsoft.Thereisadeskinthecorneroftheroom.Thedeskisbrownandclean.Ihaveabookshelfnexttothedesk.Itiswhiteandfullofbooks.Thereisapictureonthewall.Thepictureiscolorfulandbeautiful.

2.描述學(xué)校環(huán)境

-描述要求：用英語描述自己學(xué)校的環(huán)境，包括建筑、操場、教室等。

-答案示例：Myschoolisbigandbeautiful.Therearemanybuildings.Thebuildingsarewhiteandtall.Thereisaplaygroundinfrontoftheschool.Theplaygroundisgreenandclean.Therearemanytreesaroundtheplayground.Thetreesaretallandstrong.Therearemanyclassroomsintheschool.Theclassroomsarebrightandquiet.

3.描述喜歡的物品

-描述要求：用英語描述自己最喜歡的物品，包括顏色、形狀和用途等。

-答案示例：Myfavoritetoyisateddybear.Theteddybearissoftandcute.Ithasbrownfurandabignose.Isleepwithiteverynight.Itmakesmefeelhappyandsafe.

4.描述自然景觀

-描述要求：用英語描述自己喜歡的一種自然景觀，如山、海、森林等。

-答案示例：Iliketheocean.Theoceanisbigandblue.Ithasmanywaves.Thewavesarewhiteandbeautiful.Iliketolistentothesoundofthewaves.Itmakesmefeelrelaxedandhappy.