Lesson 93-94 Our new neighbour（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語第一冊(cè)

Lesson93-94Ournewneighbour（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《新概念英語第一冊(cè)》Lesson93-94"Ournewneighbour"，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于鄰居和日常交流的基本詞匯，如：neighbour,family,son,daughter,nice,friendly等。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用簡單句型介紹鄰居及其家庭成員，如："Thisisournewneighbour,Mr.Green.Hehasasonandadaughter."

3.練習(xí)聽、說、讀、寫等基本技能，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的興趣和信心，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用英語描述人物和事物特征的能力，以及在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下人們的日常生活習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在描述鄰居及其家庭成員時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的方法。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為初級(jí)英語學(xué)習(xí)者，他們已掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和日常交流用語。在知識(shí)方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些簡單的詞匯和句型，但詞匯量有限，對(duì)復(fù)雜句型理解不足。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力尚處于基礎(chǔ)階段，尤其是口語表達(dá)和聽力理解能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和探究意識(shí)，但自主學(xué)習(xí)能力較弱。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和掌握。此外，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力可能因課程難度和教學(xué)方法的不同而有所波動(dòng)。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，以提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

2.情境教學(xué)法：模擬生活場景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)使用本課句型和詞匯，增強(qiáng)語言的實(shí)用性和趣味性。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，如角色扮演和故事創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用多媒體課件展示圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語互動(dòng)，提高學(xué)生的聽說能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和互動(dòng)游戲，增加課堂的互動(dòng)性和信息量。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以輕松愉快的問候開始本節(jié)課，詢問學(xué)生："Goodmorning,everyone!Doyouhaveanewneighbour?What'she/shelike?"通過這個(gè)問題激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-接著我會(huì)簡要介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容："Today,we'regoingtolearnLesson93-94'Ournewneighbour'.We'lltalkaboutourneighbourandlearnhowtodescribehim/herandhis/herfamily."

2.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)讓學(xué)生打開課本，翻到Lesson93-94，然后播放課文音頻，讓學(xué)生首次接觸并聽懂課文內(nèi)容。

-聽完后，我會(huì)提出一些簡單的問題，如："Whatisthenameofournewneighbour?Doeshehaveanychildren?Whataretheylike?"來檢查學(xué)生的理解程度。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生分小組討論，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，鼓勵(lì)他們用今天學(xué)到的詞匯和句型。

3.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-我會(huì)逐個(gè)介紹和解釋課文中出現(xiàn)的新詞匯，如：neighbour,family,son,daughter,nice,friendly等，并讓學(xué)生跟讀，確保發(fā)音正確。

-接下來，我會(huì)展示一些圖片，讓學(xué)生用今天學(xué)到的詞匯來描述圖片中的人物和事物。

-然后，我會(huì)教授并練習(xí)課文中的關(guān)鍵句型："Thisisournewneighbour,Mr.Green.Hehasasonandadaughter."我會(huì)讓學(xué)生模擬情景，相互介紹各自的“鄰居”。

4.聽力練習(xí)

-我會(huì)再次播放課文音頻，讓學(xué)生邊聽邊跟讀，以提高他們的聽力和發(fā)音準(zhǔn)確性。

-然后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)題，如填空題或選擇題，讓學(xué)生在聽音頻的同時(shí)，練習(xí)抓取關(guān)鍵信息。

5.口語互動(dòng)

-接下來，我會(huì)組織一些口語活動(dòng)，如角色扮演。我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)“鄰居”，其他成員則用學(xué)到的句型和詞匯來描述這個(gè)“鄰居”。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不要害怕犯錯(cuò)，并在他們表達(dá)時(shí)給予積極的反饋和必要的糾正。

6.寫作練習(xí)

-我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)，寫一段關(guān)于自己鄰居的短文。我會(huì)給出一個(gè)范文，讓學(xué)生參考并模仿。

-學(xué)生在寫作時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們解決寫作中的問題，并鼓勵(lì)他們用上盡可能多的新詞匯和句型。

7.總結(jié)與反饋

-在課堂的最后，我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，并分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。

-我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋，同時(shí)指出他們?cè)诎l(fā)音、語法和詞匯使用上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

8.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一些作業(yè)，包括復(fù)習(xí)今天學(xué)到的詞匯和句型，以及寫一篇關(guān)于自己鄰居的短文。

-我會(huì)提醒學(xué)生，作業(yè)是為了鞏固今天的學(xué)習(xí)成果，希望他們能夠認(rèn)真完成。

9.課堂結(jié)束語

-最后，我會(huì)以鼓勵(lì)和期待的話語結(jié)束本節(jié)課："Welldone,everyone!You'vedonegreattoday.Remembertopracticewhatwe'velearnedandIlookforwardtoseeingyourwritingnextclass.Goodbye!"六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-neighbour：鄰居

-family：家庭

-son：兒子

-daughter：女兒

-nice：好的，友好的

-friendly：友好的，親切的

2.句型結(jié)構(gòu)

-"Thisisournewneighbour,Mr.Green."：這是我們的新鄰居，格林先生。

-"Hehasasonandadaughter."：他有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。

3.語法知識(shí)

-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，用于描述人物和事物的特征。

-動(dòng)詞have表示擁有，用于描述某人的家庭成員或物品。

4.交際用語

-在介紹鄰居及其家庭成員時(shí)，可以使用以下交際用語：

-"Thisis..."：這是...

-"He/Shehas..."：他/她有...

-"What'shis/hername?"：他/她叫什么名字？

-"Doeshe/shehaveanychildren?"：他/她有孩子嗎？

5.文化背景

-通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以了解到不同文化背景下人們對(duì)鄰居的稱呼和介紹方式。

-學(xué)生還可以了解到一些國家的家庭結(jié)構(gòu)，例如：核心家庭、擴(kuò)展家庭等。

6.聽力技巧

-學(xué)會(huì)在聽力過程中抓取關(guān)鍵信息，如人名、家庭成員、描述性詞匯等。

-培養(yǎng)學(xué)生在聽力過程中預(yù)測和推理的能力。

7.口語表達(dá)

-學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人物和事物的特征。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用交際用語進(jìn)行真實(shí)場景的對(duì)話。

8.寫作技巧

-學(xué)會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，寫一段關(guān)于鄰居的短文。

-學(xué)會(huì)組織文章結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾部分。

9.課堂活動(dòng)

-通過角色扮演、小組討論等課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

-通過寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

10.作業(yè)布置

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合練習(xí)。

-寫一篇關(guān)于自己鄰居的短文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。七、教學(xué)反思今天我們完成了Lesson93-94"Ournewneighbour"的教學(xué)，通過這節(jié)課，我看到了學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

課堂上，學(xué)生們對(duì)于新詞匯的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，他們能夠積極跟讀并模仿我的發(fā)音。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說明學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情正在逐漸提高。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠跟上音頻的節(jié)奏，抓取關(guān)鍵信息，但也有部分學(xué)生在這方面還有所欠缺。我想，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給他們提供更多的聽力練習(xí)機(jī)會(huì)。

在口語互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們參與度較高，他們能夠用所學(xué)句型和詞匯介紹自己的“鄰居”。但我也注意到，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然顯得有些緊張，語言組織能力有待提高。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些口語練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在真實(shí)場景中練習(xí)英語。

寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成短文寫作，但部分學(xué)生在語法和句型使用上還存在錯(cuò)誤。這說明學(xué)生們?cè)趯懽鞣矫孢€需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。我打算在今后的教學(xué)中，增加寫作練習(xí)的比重，讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中提高寫作能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂管理方面，我需要更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生們能夠集中注意力學(xué)習(xí)。其次，在教學(xué)方法上，我需要更多地運(yùn)用多媒體和游戲等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生們的情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性地解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語。八、重點(diǎn)題型整理題型一：句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并使用今天學(xué)到的詞匯和句型。

1.Hehadasonandadaughter.（他有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。）

答案：Hehasasonandadaughter.

2.Thisismyoldfriend,Tom.（這是我的老朋友，湯姆。）

答案：Thisisournewneighbour,Mr.Green.

題型二：情景對(duì)話

題目：根據(jù)以下情景，編寫一段對(duì)話，使用今天學(xué)到的詞匯和句型。

情景：你和你的朋友在公園里遇到一位新鄰居，你們互相介紹對(duì)方。

答案：

A:Hi,I'mLiMing.Thisismyfriend,WangHua.

B:Nicetomeetyouboth.I'mMr.White,yournewneighbour.

A:It'sverynicetomeetyou,Mr.White.Doyouhaveanychildren?

B:Yes,Ihaveasonandadaughter.Theyareveryfriendly.

題型三：描述鄰居

題目：描述你的鄰居，使用至少五個(gè)今天學(xué)到的詞匯。

答案：Myneighbourisveryniceandfriendly.Hehasabigfamily.Hehasasonwhoisadoctorandadaughterwhoisateacher.Theyarebothverytalentedandkind.

題型四：寫作練習(xí)

題目：寫一段關(guān)于你新鄰居的短文，包括他的名字、家庭成員以及他們的特點(diǎn)。

答案：

MynewneighbourisMr.Johnson.Heisakindandfriendlyperson.HehasasonnamedJack,whoisveryoutgoingandlovesplayingsports.HealsohasadaughternamedLucy,whoisverysmartandenjoysreadingbooks.Wearehappytohavethemasourneighbours.

題型五：角色扮演

題目：模擬一個(gè)場景，你是其中一位鄰居，用英語介紹另一位鄰居給你的朋友。

場景：你在家里，朋友來訪，你介紹你的新鄰居給他認(rèn)識(shí)。

答案：

A:Hey,Tom!Thisismynewneighbour,Mrs.Smith.

B:Nicetomeetyou,Mrs.Smith.I'veheardalotaboutyou.

C:It'sapleasuretomeetyou,too.I'mgladtohavesuchaniceneighbour.板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新鄰居的介紹：Mr.Green,family,son,daughter

-形容詞：nice,friendly

-動(dòng)