三年級下冊數(shù)學(xué)教案－4 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算乘法｜人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案－4兩位數(shù)乘兩位數(shù)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算乘法｜人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法，特別是整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的情況。我們將通過具體的例題和練習(xí)來掌握這個(gè)計(jì)算法則。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法，特別是整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用這個(gè)計(jì)算法則，正確熟練地進(jìn)行筆算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法，特別是整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個(gè)計(jì)算法則，進(jìn)行正確的筆算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆以及一些練習(xí)題。學(xué)生需要準(zhǔn)備好他們的練習(xí)本和筆。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入：我會讓學(xué)生想象他們在商店買東西的情景，比如買32元的玩具，他們需要支付4張10元和2張2元，這就是一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際例子。二、例題講解：1.我們先來看一個(gè)簡單的例子：23乘以17。我會引導(dǎo)學(xué)生把23分解成20和3，把17分解成10和7，然后先計(jì)算20乘以10等于200，再計(jì)算20乘以7等于140，計(jì)算3乘以10等于30，3乘以7等于21。把這四個(gè)結(jié)果加起來，就得到了23乘以17等于401。三、隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后我會進(jìn)行講解和點(diǎn)評。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)答案：35乘以27等于945，46乘以38等于1748，24乘以15等于360。教學(xué)板書設(shè)計(jì)：板書上會寫出今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法，特別是整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法，以及對應(yīng)的例題和練習(xí)題。課后反思及拓展延伸：通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法有了更深入的理解，他們能夠熟練地運(yùn)用這個(gè)計(jì)算法則進(jìn)行筆算。但是在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的情況還有一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中給學(xué)生出一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合題目，讓他們運(yùn)用今天學(xué)到的口算乘法進(jìn)行解答，以此提高他們的綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法至關(guān)重要。我將對這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說明。1.實(shí)踐情景引入：我選擇了一個(gè)學(xué)生日常生活中常見的場景——商店購物，來說明兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。這個(gè)情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新的數(shù)學(xué)概念。通過這個(gè)實(shí)際例子，我希望學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我采用了分解法，將兩位數(shù)分解成整十?dāng)?shù)和個(gè)位數(shù)，然后再進(jìn)行乘法計(jì)算。這種方法能夠幫助學(xué)生將復(fù)雜的計(jì)算問題轉(zhuǎn)化為簡單的乘法問題，從而更好地理解和掌握計(jì)算法則。通過逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分解和計(jì)算，我希望他們能夠培養(yǎng)出一種解決問題的思維方式，并能夠靈活運(yùn)用這個(gè)計(jì)算法則。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算法則進(jìn)行實(shí)際計(jì)算，并通過練習(xí)來鞏固和加深對計(jì)算法則的理解。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會進(jìn)行講解和點(diǎn)評，幫助他們糾正錯(cuò)誤，并解答他們心中的疑問。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我為學(xué)生設(shè)計(jì)了三個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題目作為作業(yè)。這些題目旨在讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)的計(jì)算法則，并通過實(shí)際計(jì)算來提高他們的計(jì)算能力。在作業(yè)中，我特別包括了整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的題目，以加強(qiáng)對這個(gè)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。5.板書設(shè)計(jì)：在板書上，我會清晰地寫出今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法，特別是整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法，以及對應(yīng)的例題和練習(xí)題。板書的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課堂上有清晰的視覺效果，更好地理解和記憶計(jì)算法則。6.課后反思及拓展延伸：在課后，我會反思今天的學(xué)習(xí)效果，特別是學(xué)生對整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對這個(gè)難點(diǎn)還有一定的困難，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)講解和練習(xí)，以確保他們能夠完全理解和掌握。我還計(jì)劃給出一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合題目，讓學(xué)生在下一節(jié)課中運(yùn)用口算乘法進(jìn)行解答，以此提高他們的綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法。1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言來講解課程內(nèi)容，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，以確保他們能夠完全理解計(jì)算法則。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)解答他們心中的疑問。4.情景導(dǎo)入：我以商店購物為例，引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。這個(gè)情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新的數(shù)學(xué)概念。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方。1.對于整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的例子，我應(yīng)該給出更多的練習(xí)題，以加強(qiáng)學(xué)生對這個(gè)難點(diǎn)的理解和掌握。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，以確保他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算法則。3.在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，我應(yīng)該增加一些綜合性的題目，讓學(xué)生能夠在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的口算乘法，提高他們的綜合運(yùn)用能力。通過本次教案的實(shí)施和反思，我將在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生對難點(diǎn)知識的掌握，并適當(dāng)調(diào)整課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會繼續(xù)探索更多的教學(xué)技巧和竅門，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：a)35乘以27b)46乘以38c)24乘以15a)32乘以18b)45乘以27c)23乘以14a)300乘以4b)200乘以5c)100乘以6a)56乘以23b)72乘以16c)85乘以34課后答案：1.a)35乘以27等于945b)46乘以38等于1748c)24乘以15等于3602.a)32乘以18等于576b)45乘以27等于1215c)23乘以14等于3223.a)300乘以4等于1200b)200乘以5等于1000c)100乘以6等于6004.a)56