7《植物的一生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)下冊科學(xué)冀人版

7《植物的一生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)下冊科學(xué)冀人版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《植物的一生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)下冊科學(xué)冀人版課程基本信息1.課程名稱：《植物的一生》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞冀人版四年級(jí)下冊《科學(xué)》教材中《植物的一生》這一章節(jié)進(jìn)行講解，通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解植物從種子到成熟植株的生長過程，掌握植物生長的基本規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）科學(xué)探究素養(yǎng)，通過觀察植物生長過程，引導(dǎo)學(xué)生提出問題并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；2）科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和愛護(hù)，以及對待科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；3）科學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、分析等方法，理解植物生長的基本規(guī)律；4）實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提出解決方案，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對自然科學(xué)的理解和探究能力，培養(yǎng)科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)了解了植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，如根、莖、葉的作用，以及植物需要陽光、水分、空氣等基本生長條件。他們還通過日常生活對植物的生長變化有了一定的直觀認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對植物的生長過程充滿好奇，喜歡通過觀察和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。他們具備了一定的觀察能力和簡單的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，喜歡小組合作和互動(dòng)討論。學(xué)生的個(gè)別差異較大，有的學(xué)生可能更擅長理論分析，而有的學(xué)生則更傾向于實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在理解植物生長的復(fù)雜過程和生命周期中的細(xì)節(jié)上遇到困難，例如，對種子發(fā)芽的具體條件、植物的開花結(jié)果過程等概念的理解可能不夠深入。此外，實(shí)驗(yàn)操作中可能會(huì)出現(xiàn)誤差，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理數(shù)據(jù)和結(jié)果，培養(yǎng)他們解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本冀人版四年級(jí)下冊《科學(xué)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物生長過程的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的PPT演示文稿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生一套種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)材料，包括種子、花盆、土壤、噴壺等，并確保所有器材清潔、安全。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、觀察記錄區(qū)，并確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《植物的一生》章節(jié)的PPT和生長過程的視頻，要求學(xué)生了解植物生長的基本階段。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“植物生長需要哪些條件？”“種子發(fā)芽的過程是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或課堂提問，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和預(yù)習(xí)材料，對植物生長過程有初步了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線問卷，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示植物生長的短視頻，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解植物生長的各個(gè)階段，重點(diǎn)解釋種子發(fā)芽和開花結(jié)果的過程。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論植物生長的條件，每組設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來模擬種子發(fā)芽過程。

-解答疑問：對學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中提出的問題給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解植物生長的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自體驗(yàn)植物生長過程。

-合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)讓學(xué)生繪制植物生長過程的思維導(dǎo)圖。

-提供拓展資源：提供關(guān)于不同植物生長特點(diǎn)的網(wǎng)站和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成思維導(dǎo)圖作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，了解不同植物的生長特點(diǎn)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)植物生長的關(guān)鍵點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解植物生長的過程，難點(diǎn)在于如何通過實(shí)驗(yàn)來模擬和理解種子發(fā)芽的條件。通過課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生可以逐步掌握這些知識(shí)點(diǎn)和技能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《探索自然：植物的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了植物的生長過程，包括光合作用、呼吸作用等，適合學(xué)生深入了解植物的生理機(jī)制。

-《植物的奇妙世界》：收錄了多種植物的生長故事，從種子到成熟植株的每一個(gè)階段都有生動(dòng)的描述，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同植物的生長特點(diǎn)。

-《身邊的科學(xué)：植物篇》：以身邊的植物為例，講解植物生長的科學(xué)原理，內(nèi)容包括植物的繁殖方式、生長環(huán)境等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種植物，記錄其從種子到成熟植株的生長過程，包括生長速度、變化特征等，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生可以嘗試不同的土壤、水分、光照條件對植物生長的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

-植物園參觀：組織學(xué)生參觀植物園，觀察不同植物的生長狀態(tài)，與課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行對比，加深對植物生長的理解。

-植物保護(hù)：了解我國關(guān)于植物保護(hù)的法律法規(guī)，討論如何保護(hù)植物多樣性和生態(tài)環(huán)境，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-植物與人類生活：研究植物與人類生活的關(guān)系，如植物在食品、藥品、家具等方面的應(yīng)用，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-植物藝術(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生利用植物進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如制作植物標(biāo)本、植物繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-科技創(chuàng)新：關(guān)注植物科學(xué)研究的新進(jìn)展，如基因編輯技術(shù)在植物育種中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解科技對植物生長的影響。

-植物與文化：探討不同文化背景下人們對植物的認(rèn)知和利用，如中草藥文化、園林藝術(shù)等，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-植物與氣候變化：研究氣候變化對植物生長的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化問題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-植物與生態(tài)平衡：了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中中的作用，探討如何維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性。板書設(shè)計(jì)1.植物生長過程：

①種子發(fā)芽的條件：適宜的溫度、充足的水分、足夠的空氣

②植物的生命周期：種子→幼苗→成熟植株→開花→結(jié)果

③植物生長的關(guān)鍵階段：開花結(jié)果期，需要注意授粉和果實(shí)成熟

2.植物生長所需條件：

①光照：植物進(jìn)行光合作用的能量來源

②水分：植物生長的基本需求，參與養(yǎng)分運(yùn)輸

③土壤：提供植物生長所需的養(yǎng)分和支撐

3.植物的繁殖方式：

①有性繁殖：通過種子進(jìn)行繁殖

②無性繁殖：通過扦插、分株等方式進(jìn)行繁殖

4.植物生長的適應(yīng)性：

①環(huán)境因素：不同植物對光照、水分、土壤等環(huán)境因素的適應(yīng)性

②植物的生態(tài)位：植物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和作用

5.植物保護(hù)意識(shí)：

①保護(hù)植物多樣性的重要性

②植物保護(hù)法律法規(guī)的了解和遵守

③環(huán)保行動(dòng)：減少污染，節(jié)約資源，保護(hù)植被重點(diǎn)題型整理1.題型：描述植物生長的各個(gè)階段。

答案：植物的生長過程可以分為種子發(fā)芽、幼苗生長、成熟植株、開花結(jié)果和衰老死亡等階段。種子發(fā)芽后，幼苗開始生長，逐漸長成成熟植株，隨后開花結(jié)果，最后衰老死亡。

補(bǔ)充說明：例如，水稻從播種到成熟，需要經(jīng)過播種、發(fā)芽、長出幼苗、拔節(jié)、抽穗、開花、結(jié)果等階段。每個(gè)階段都有其特定的生長特征和所需條件。

2.題型：解釋植物生長所需的基本條件。

答案：植物生長需要的基本條件包括光照、水分、空氣、土壤和適宜的溫度。

補(bǔ)充說明：例如，光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件，水分是植物體內(nèi)養(yǎng)分運(yùn)輸?shù)慕橘|(zhì)，空氣中的二氧化碳是光合作用的原料，土壤提供植物生長所需的養(yǎng)分和支撐，適宜的溫度有助于植物正常生長。

3.題型：說明植物繁殖的方式。

答案：植物的繁殖方式主要有有性繁殖和無性繁殖兩種。

補(bǔ)充說明：例如，有性繁殖是通過種子進(jìn)行繁殖，如蘋果、梨等水果的繁殖；無性繁殖是通過扦插、分株等方式進(jìn)行繁殖，如柳樹、楊樹等樹木的繁殖。

4.題型：分析不同植物對環(huán)境因素的適應(yīng)性。

答案：不同植物對環(huán)境因素的適應(yīng)性各不相同，如耐