人教版七年級信息技術(shù)下冊 第1課 認識Photoshop 教案

人教版七年級信息技術(shù)下冊第1課認識Photoshop教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級信息技術(shù)下冊第1課認識Photoshop教案教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級信息技術(shù)下冊第1課《認識Photoshop》，主要包括Photoshop軟件的基本功能、界面布局、工具箱的認識及基本操作方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過簡單的電腦繪畫軟件，對本節(jié)課的Photoshop軟件有一定的興趣和認知基礎(chǔ)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從認識Photoshop軟件的基本功能入手，讓學(xué)生了解Photoshop在圖像處理、設(shè)計制作方面的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)Photoshop軟件打下基礎(chǔ)。教材中涉及到的內(nèi)容如工具箱的認識和基本操作方法，與學(xué)生的實際操作能力緊密相連，有助于鞏固和拓展學(xué)生的知識面。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新能力和審美鑒賞能力。通過認識Photoshop軟件，學(xué)生將學(xué)會運用信息技術(shù)手段進行圖像編輯和創(chuàng)意設(shè)計，提高信息處理能力。同時，通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維，使其能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，課程中將引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的設(shè)計作品，提升審美鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的電腦操作和簡單的圖像編輯軟件，對電腦的基本使用和鼠標(biāo)操作有一定的熟練度，了解基本的圖形繪制和顏色搭配。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-興趣：學(xué)生對圖像設(shè)計和創(chuàng)意制作表現(xiàn)出濃厚興趣，對Photoshop這樣的專業(yè)軟件充滿好奇心。

-能力：學(xué)生具備基本的電腦操作能力，能夠跟隨指導(dǎo)進行軟件操作，但可能對高級技巧掌握不足。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、動手操作的學(xué)習(xí)方式，對視覺化的學(xué)習(xí)內(nèi)容更容易接受和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-操作難度：Photoshop軟件功能豐富，工具眾多，學(xué)生可能會在初學(xué)時感到操作復(fù)雜。

-理解難度：軟件中的專業(yè)術(shù)語和高級功能可能讓學(xué)生難以理解。

-實際應(yīng)用：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際設(shè)計中可能遇到創(chuàng)意不足或技術(shù)實現(xiàn)的困難。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，以實際案例引入Photoshop的功能和應(yīng)用，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)。通過小組討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，促進學(xué)生之間的互動和合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)活動中，設(shè)計簡單的圖像編輯任務(wù)，讓學(xué)生動手實踐，同時運用多媒體教學(xué)資源，如演示文稿和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握Photoshop的使用。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些用Photoshop制作的有趣圖像作品，如海報、藝術(shù)照等，讓學(xué)生感受Photoshop的強大功能和創(chuàng)意魅力。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解這些作品是如何制作出來的，引導(dǎo)學(xué)生思考Photoshop在生活中的應(yīng)用。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.界面介紹：通過PPT展示Photoshop的界面布局，講解各個部分的功能和作用，如菜單欄、工具箱、選項欄等。

-用時5分鐘

2.工具箱認識：逐一介紹工具箱中的常用工具，如選擇工具、畫筆工具、橡皮擦工具等，并演示基本操作。

-用時5分鐘

3.實例講解：以一個簡單的設(shè)計案例為例，講解Photoshop的基本操作步驟，如新建文件、選擇工具、圖層操作等。

-用時5分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組，根據(jù)老師提供的素材，討論并嘗試使用Photoshop完成一個簡單的圖像編輯任務(wù)。

-用時5分鐘

2.實踐操作：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，獨立完成圖像編輯任務(wù)，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-用時5分鐘

四、課堂提問與互動（用時5分鐘）

1.提問：老師針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。

-用時2分鐘

2.學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得和遇到的問題，其他學(xué)生進行評價和討論。

-用時3分鐘

五、教學(xué)總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.總結(jié)：老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)Photoshop在實際應(yīng)用中的重要性。

-用時2分鐘

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用Photoshop制作一個創(chuàng)意海報，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。

-用時3分鐘

六、創(chuàng)新與核心素養(yǎng)能力拓展（用時5分鐘）

1.創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際設(shè)計中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

-用時2分鐘

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計作品中的審美元素，提升審美鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

-用時3分鐘

整個教學(xué)過程注重師生互動，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新能力和審美鑒賞能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Photoshop圖像處理技巧與應(yīng)用》

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》

-《平面設(shè)計原理與Photoshop實踐》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀拓展材料，了解Photoshop在專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和高級技巧。

-觀看在線教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)Photoshop的更多功能和操作方法。

-完成課后作業(yè)，制作一個個人海報，主題自選，要求運用本節(jié)課所學(xué)知識。

-探究Photoshop中的圖層蒙版、調(diào)整圖層、濾鏡等功能，嘗試將這些功能應(yīng)用到自己的作品中。

-分析并評價網(wǎng)絡(luò)上流行的設(shè)計作品，了解設(shè)計趨勢和審美標(biāo)準(zhǔn)。

-參與設(shè)計社區(qū)或論壇，與其他設(shè)計愛好者交流心得，獲取反饋和建議。

-嘗試使用Photoshop以外的圖像處理軟件，如GIMP或CorelDRAW，比較它們與Photoshop的異同。

-定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識，為深入學(xué)習(xí)Photoshop打下堅實基礎(chǔ)。

-深入研究色彩理論，學(xué)習(xí)如何搭配色彩以增強設(shè)計作品的視覺效果。

-探索Photoshop在網(wǎng)頁設(shè)計、UI設(shè)計、游戲設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識面。

-實踐項目：選擇一個感興趣的領(lǐng)域，如攝影后期處理、UI設(shè)計等，利用Photoshop完成一個完整的項目，從構(gòu)思到成品的全過程。

-創(chuàng)意挑戰(zhàn)：設(shè)置特定的設(shè)計挑戰(zhàn)，如在一周內(nèi)每天使用不同的Photoshop工具創(chuàng)作一幅作品，激發(fā)創(chuàng)造力和熟練度。

-參加線上或線下的設(shè)計比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際競爭環(huán)境，檢驗學(xué)習(xí)成果。

-定期回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，制定學(xué)習(xí)計劃，持續(xù)提升設(shè)計技能和審美水平。典型例題講解例題1：使用Photoshop制作一個簡單的漸變背景。

任務(wù)描述：新建一個文檔，使用漸變工具在畫布上創(chuàng)建一個從藍色到白色的漸變背景。

答案：首先，新建一個文檔，設(shè)置畫布大小和分辨率。然后，選擇漸變工具，設(shè)置漸變顏色為藍色到白色。最后，在畫布上從上往下拖動鼠標(biāo)，創(chuàng)建漸變效果。

例題2：利用圖層蒙版制作圖片融合效果。

任務(wù)描述：將兩張圖片融合在一起，使其中一張圖片的一部分自然地融入到另一張圖片中。

答案：首先，打開兩張圖片，將其中一張圖片拖動到另一張圖片的圖層上。然后，添加圖層蒙版到新拖入的圖層上，使用黑色畫筆在蒙版上涂抹，隱藏不需要的部分，實現(xiàn)圖片融合效果。

例題3：使用調(diào)整圖層調(diào)整圖像色彩。

任務(wù)描述：對一張圖像進行調(diào)整，使其色彩更加鮮艷。

答案：首先，打開一張圖像，添加一個調(diào)整圖層，如色階調(diào)整圖層。然后，通過調(diào)整色階滑塊，增加圖像的對比度和色彩飽和度，使圖像看起來更加鮮艷。

例題4：運用濾鏡為圖像添加特效。

任務(wù)描述：為一張圖像添加一個藝術(shù)效果的濾鏡。

答案：首先，打開一張圖像，選擇“濾鏡”菜單中的“藝術(shù)效果”選項。然后，選擇一個合適的濾鏡效果，如“水彩”或“木刻”，調(diào)整濾鏡參數(shù)，為圖像添加藝術(shù)效果。

例題5：制作一個簡單的按鈕。

任務(wù)描述：使用Photoshop制作一個用于網(wǎng)頁的簡單按鈕。

答案：首先，新建一個文檔，設(shè)置合適的畫布大小。然后，使用矩形工具繪制一個矩形，設(shè)置填充顏色和描邊顏色。接著，使用文字工具在矩形上添加按鈕文字，調(diào)整文字的字體、大小和顏色。最后，根據(jù)需要可以添加一些特效，如投影或漸變效果，使按鈕更加美觀。板書設(shè)計①Photoshop軟件的基本功能與界面布局

-Photoshop功能介紹

-界面布局：菜單欄、工具箱、選項欄、圖層面板

②常用工具的認識與操作

-選擇工具：矩形選框工具、套索工具

-繪圖工具：畫筆工具、橡皮擦工具

-圖層操作：新建圖層、刪除圖層、圖層樣式

③圖像編輯的基本步驟與實例演示

-新建文件

-導(dǎo)入素材

-圖像編輯：裁剪、調(diào)整大小、色彩調(diào)整

-導(dǎo)出作品：保存格式、文件命名作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐操作題：使用Photoshop軟件，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一個個人簡介海報。要求使用至少兩種不同的工具，并在作品中體現(xiàn)圖層的基本操作。

2.研究性學(xué)習(xí)題：選擇一個感興趣的Photoshop功能，深入了解其作用和使用方法，撰寫一篇研究報告，內(nèi)容包括功能介紹、操作步驟、實際應(yīng)用等。

3.創(chuàng)新設(shè)計題：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計一個創(chuàng)意圖像，可以是宣傳海報、藝術(shù)作品等，要求有創(chuàng)意、色彩搭配合理，并能夠體現(xiàn)Photoshop的編輯能力。

作業(yè)反饋：

1.實踐操作題反饋：

-檢查學(xué)生是否能夠正確使用工具箱中的工具。

-評估圖層操作是否得當(dāng)，如圖層的創(chuàng)建、隱藏、顯示、鎖定等。

-觀察海報的整體效果，包括色彩的搭配、版面的設(shè)計等。

-反饋建議：針對學(xué)生作品中存在的問題，如工具使用不當(dāng)、圖層管理混亂等，給出具體的改進建議，如調(diào)整色彩飽和度、優(yōu)化版面布局等。

2.研究性學(xué)習(xí)題反饋：

-評估學(xué)生報告的完整性，是否包含了功能的詳細介紹、操作步驟和實際應(yīng)用。

-檢查學(xué)生的研究報告是否有自