2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（五篇）

第3頁共3頁2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板本學(xué)期，本人負(fù)責(zé)八年級兩個班級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。自始至終，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、勤懇不懈的態(tài)度致力于教學(xué)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所獲。同時，本人的教育教學(xué)水平和思想覺悟也取得了顯著提升，成功完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作與成績作為科任教師，我始終不敢懈怠，精心制定教學(xué)計劃，深入研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，積極參與教研活動和備課組活動，汲取其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。在授課過程中，我始終保持最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。我嚴(yán)格遵循《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的獨立人格，給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)生知識與技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成以及創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多角度培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成良好的人格品質(zhì)。我始終將教育視為愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點進(jìn)行引導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課余時間多次與他們交流，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；對于優(yōu)秀學(xué)生，我教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。我通過現(xiàn)實生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立全面發(fā)展的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教學(xué)過程中，我始終將教育教學(xué)視為一種事業(yè)追求，將每一堂課視為發(fā)揮創(chuàng)造力、施展才能的機(jī)會，視為發(fā)展自己的平臺。我始終保持良好的形象和人格品質(zhì)，為學(xué)生樹立表率。我廣泛閱讀書籍、報紙，了解時事，不斷更新知識，豐富自己的頭腦，以適應(yīng)時代的發(fā)展。作為初一政治課教師，我深知任務(wù)的重要性。因此，在課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛搜集相關(guān)資料。為提高教學(xué)效果和質(zhì)量，我注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點，同時采用多樣化的教學(xué)方式和手段，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動性，確保課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗與體會1.嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2.抓住教學(xué)重難點，運用多種教學(xué)方法和手段，分散教學(xué)難點，適當(dāng)降低難度以適應(yīng)學(xué)生的實際情況。三、存在不足與未來計劃1.教學(xué)方法以傳統(tǒng)為主，缺乏創(chuàng)新意識；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠成功；培優(yōu)扶差工作不夠扎實，目標(biāo)不明確。2.未來將繼續(xù)更新教育觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研力度促進(jìn)教學(xué)發(fā)展；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。本學(xué)期通過不斷的摸索與實踐、學(xué)習(xí)與研討總結(jié)，我各方面都有了顯著的進(jìn)步與提高。我已從新課程的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者與實踐者，并在此過程中逐漸成熟。我深知自己的教學(xué)能力和水平還有待提高，將嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)步以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。在今后的教育教學(xué)工作中我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗、努力創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，提高自己的教學(xué)水平并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格為美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的教學(xué)工作中我相信所有問題都將得到解決我也相信付出必有收獲！2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（二）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了初二年級六個班級的思想品德教學(xué)任務(wù)，該階段的學(xué)生課堂參與度高，善于表達(dá)，但注意力易分散，耐心不足。鑒于此，我調(diào)整了教學(xué)策略，以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：一、秉持敬業(yè)精神，樹立良好師表形象本學(xué)期，我始終堅守教師職業(yè)道德，工作中盡職盡責(zé)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，與同事和睦相處，關(guān)心集體利益，服從工作安排，能高效完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。同時，我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以提升自身教學(xué)能力。二、精心備課，確保教學(xué)質(zhì)量面對全新的八年級思想品德教材，我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，深入研讀教材，理解其結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯體系。同時，我充分考慮學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取適宜的教學(xué)策略和手段：1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提升學(xué)生理解分析能力。理論知識抽象難懂，但通過具體情境的構(gòu)建，有助于學(xué)生理解，并鍛煉他們的分析能力。2.結(jié)合實際，鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。我尋找大量貼近生活的事例，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對思想品德課的興趣。通過將理論知識與實際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運用理論解決問題。3.創(chuàng)建互動課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生積極參與，自由討論，這有助于了解學(xué)生的需求，針對性地調(diào)整教學(xué)方法，同時也能讓學(xué)生樂在其中。4.注重課堂管理，保持學(xué)生注意力。我關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時反饋信息，調(diào)動學(xué)生積極性，維持課堂穩(wěn)定，同時激發(fā)學(xué)生情感，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。三、投身教研活動，提升自我素質(zhì)鑒于對初中思想品德教材的熟悉度有限，我積極參加教研活動，與承銘老師和均偉老師深入交流，以正視自身不足，提高教學(xué)和專業(yè)能力。以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，我將持續(xù)努力，以期在未來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（三）本學(xué)期，本人負(fù)責(zé)我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學(xué)工作，始終遵循開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，有序高效地完成各項教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、在教學(xué)準(zhǔn)備階段，本人深入研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容和重點。人教版八年級思想品德上冊內(nèi)容涵蓋四個單元十課，聚焦于學(xué)生如何處理與他人、集體和社會的關(guān)系。通過精心梳理教學(xué)內(nèi)容，本人在開學(xué)之初便確立了清晰的教學(xué)方向，致力于通過師生合作，使學(xué)生深刻理解人際關(guān)系的重要性，并學(xué)會妥善處理各類關(guān)系，以提升其綜合素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育。二、針對八年級學(xué)生的特性，本人深入研究學(xué)生心理，確保教學(xué)更具針對性。此階段學(xué)生雖已具備一定的世界觀和價值觀，但處于青春叛逆期，易受不良因素影響。因此，本人在教學(xué)中注重采用多樣化教學(xué)方法，如講故事、舉例子、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其明辨是非的能力，并注重情感、態(tài)度和價值觀教育。三、為提高教學(xué)質(zhì)量，本人積極探索并實踐“初中思想品德課四步教學(xué)法”。該教學(xué)法包括自學(xué)、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、自主學(xué)習(xí)、問題意識和歸納能力。在教學(xué)中，本人堅持民主平等的教學(xué)態(tài)度，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，注重情境創(chuàng)設(shè)和智慧運用，突出教學(xué)重點，突破難點，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。同時，本人還注重對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能。四、為提升自身專業(yè)素質(zhì)，本人積極參與教研活動。本人按照學(xué)校要求參加校本教研、三課活動，并主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)。此外，本人還積極參加校本培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)活動，撰寫教學(xué)論文，參與課題研究，使自身的專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（四）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了八年級四個班級的思想品德課程教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)生涯進(jìn)行如下總結(jié)：一、主要工作執(zhí)行情況1、備課工作嚴(yán)謹(jǐn)不懈：我始終堅持課前充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教學(xué)方案，從多種教學(xué)參考資料中精選，以構(gòu)建最優(yōu)化的教案。2、授課充滿熱情：每堂課我都以最佳的精神狀態(tài)，以熱情、友善、專注、合作的態(tài)度面對學(xué)生。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適時引導(dǎo)，積極鼓勵，促進(jìn)合作，激發(fā)思考，指導(dǎo)探索，并注重實踐活動的開展。3、作業(yè)批改嚴(yán)格細(xì)致：我要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，并確保每份作業(yè)都得到全面批改。我以精講精練為原則布置作業(yè)和進(jìn)行單元檢測，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。4、學(xué)科與思想輔導(dǎo)并重：在教學(xué)過程中，我時刻關(guān)注學(xué)生的成長，通過輔導(dǎo)課和日常交流，及時對學(xué)生進(jìn)行教育。我經(jīng)常與學(xué)生溝通，解答他們的疑惑，指導(dǎo)他們的行為，實現(xiàn)全方位的教育。二、教學(xué)工作中的不足1、分層教學(xué)的適應(yīng)性不足：面對新增的兩個平行班，我在教學(xué)策略上未能充分考慮班級差異，導(dǎo)致平行班適應(yīng)教學(xué)方法的速度較慢。2、由于需要關(guān)注學(xué)部的整體工作，我在一定程度上分散了對學(xué)生的個別關(guān)注，對學(xué)生個人的關(guān)注度和關(guān)心度有待提高。3、教學(xué)方法需要創(chuàng)新：目前的教學(xué)方法過于固定化，可能影響了教學(xué)效果的提升。4、優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作不夠深入。三、未來工作改進(jìn)方向1、提升專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)效果，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。2、加強(qiáng)與學(xué)生的互動，建立更緊密的師生關(guān)系，使更多學(xué)生熱愛思品課。3、強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作，以促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。4、引導(dǎo)學(xué)生將思品課程中的知識和價值觀內(nèi)化為自身的素質(zhì)和能力。在未來的教學(xué)實踐中，我將持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，致力于進(jìn)一步提升我的教育教學(xué)水平。2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（五）以下是對原文進(jìn)行的嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格改寫：關(guān)于課程教學(xué)的實施與優(yōu)化一、確保充分的練習(xí)時間與習(xí)題設(shè)計為確保學(xué)生能夠充分掌握所學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課都需預(yù)留充足的練習(xí)時間，并針對不同層次的學(xué)生精心設(shè)計習(xí)題，旨在促進(jìn)全體學(xué)生能力的提升。教學(xué)過程應(yīng)成為師生間、學(xué)生間交流互動、共同發(fā)展的平臺。因此，我每節(jié)課至少預(yù)留____分鐘的練習(xí)時間，習(xí)題形式以選擇題和簡答題為主。二、強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合思想品德課程的最終目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生如何生活和學(xué)習(xí)，解決其在實際生活中遇到的問題。為此，我在教學(xué)過程中始終注重與實際的緊密聯(lián)系，切實幫助學(xué)生解決實際問題，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感和正義感。三、立足課堂教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)首先，要求學(xué)生上課時不僅認(rèn)真聽老師講解，還需傾聽同學(xué)發(fā)言，通過思考促進(jìn)理解，以聽助記。其次，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，掌握重點難點。再者，鼓勵學(xué)生在閱讀課文時動筆圈點、批注，并記錄重要知識點。同時，倡導(dǎo)學(xué)生合作交流，敢于提問和爭論，形成開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以培養(yǎng)思辨能力和卓越口才。每節(jié)課結(jié)束時，要求學(xué)生總結(jié)并展示學(xué)習(xí)成果（撰寫簡單的學(xué)習(xí)反思），以實現(xiàn)知行合一。四、作業(yè)精選與認(rèn)真批閱為鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果，除了課堂檢測外，每節(jié)課還會預(yù)留適量作業(yè)，并盡量讓學(xué)生在課堂上完成，以減輕其課后負(fù)擔(dān)。對每篇作業(yè)，我都將認(rèn)真批閱，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書寫，評定“優(yōu)、良、合格”等級。五、激發(fā)興趣，提升成績我采用多種教學(xué)方法，如討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等，以活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學(xué)效果。同時，鼓勵優(yōu)等生幫扶學(xué)困生，并通過“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。六、積極參與教研活動，提升教學(xué)水平為提升教學(xué)水平，我堅持閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新教育理念，與同仁交流經(jīng)驗，聽取意見。同時，主動承擔(dān)校級研討課教學(xué)任務(wù)，積極參與教學(xué)開放日活動。此外，我還積極撰寫教學(xué)反思、教研論文和教學(xué)隨筆等。當(dāng)前存在問題與改進(jìn)方向一、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流盡管一周課程緊張，但我仍需加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，以建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都能樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。二、加強(qiáng)作業(yè)批改與學(xué)法指導(dǎo)在作業(yè)批改方面，我將更加注重教師的主導(dǎo)作用，對學(xué)生的共性和個性問題進(jìn)行針對性處理，以幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。同時，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、提出問題和分析問題的能力，并幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、加大教研力度針對課堂教學(xué)中存在的問題，我將進(jìn)行深入分析和研究，加大教研力度，將教研與教學(xué)緊密結(jié)合起來，以解決實際問題為導(dǎo)向，以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。四、推行德育教育在課堂教學(xué)中，我將堅定不移地推