Module 10 Unit 2 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊

Module10Unit2教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit2教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語七年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以Module10Unit2的內(nèi)容為核心，針對外研版英語七年級上冊的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際情況進行設(shè)計。課程以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力為宗旨，通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際運用能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重語言知識的輸入與輸出，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本單元的重點詞匯、句型和語法知識，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用本單元所學(xué)的詞匯和句型進行自我介紹，并在真實語境中表達(dá)個人喜好和興趣。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解英語國家中關(guān)于個人愛好和興趣的文化背景，提升對中外文化的認(rèn)識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論和角色扮演活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新性思維，學(xué)會從不同角度看待問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動和自主學(xué)習(xí)，提高自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進度和策略的能力，形成有效的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為七年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。在知識方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)了一些基本的英語語法和詞匯，但可能對某些復(fù)雜句型和生僻詞匯的掌握不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較弱，需要通過大量的實踐來提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和探究欲望，但自主學(xué)習(xí)能力有待加強。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)完成度不高等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這些情況，教師需要采取生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，適時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放Module10Unit2的相關(guān)課文和練習(xí)材料，確保每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文話題相關(guān)的圖片、音頻和視頻資料，以便在課堂上展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以及PPT課件，以增強課堂互動性和趣味性。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間，并布置相應(yīng)的教學(xué)海報和提示板。教學(xué)過程五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-向?qū)W生問好，檢查學(xué)生的出勤情況。

-通過詢問學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生進入本課主題：“談?wù)搨€人喜好和興趣”。

-利用多媒體展示一些關(guān)于愛好的圖片，如音樂、運動、繪畫等，讓學(xué)生猜測并討論。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀Module10Unit2的對話內(nèi)容。

-提問學(xué)生關(guān)于對話的理解，如：“對話中的人物分別喜歡什么？他們是如何表達(dá)自己的喜好的？”

-學(xué)生分小組討論，分享彼此的觀點和感受。

3.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的重點詞匯，如：like,dislike,hobby,interest等，并通過例句展示這些詞匯的用法。

-教授本課的重點句型：“Ilike/don'tlike...”和“What'syourhobby?”等，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

-設(shè)置一些情景，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行對話練習(xí)。

4.課堂活動

-組織學(xué)生進行小組活動，每組選擇一個主題（如音樂、電影、運動等），用英語討論各自對該主題的喜好和興趣。

-每組選派一名代表向全班匯報討論結(jié)果，其他同學(xué)給予評價和反饋。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

5.課文深入學(xué)習(xí)

-分析課文中的長難句和語法點，如一般現(xiàn)在時態(tài)、疑問詞等。

-讓學(xué)生翻譯課文中的關(guān)鍵句子，檢查學(xué)生對課文的理解。

-設(shè)計一些練習(xí)題，如填空、選擇題等，鞏固學(xué)生對課文知識的掌握。

6.聽力訓(xùn)練

-播放與課文話題相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，糾正發(fā)音和語調(diào)，提高學(xué)生的聽力水平。

-讓學(xué)生模擬聽力材料中的對話，提高口語表達(dá)能力。

7.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述重點詞匯和句型。

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出不足之處，提出改進建議。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題。

8.課后作業(yè)

-設(shè)計一份關(guān)于個人喜好的調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課后進行調(diào)查并撰寫調(diào)查報告。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課上用英語介紹自己的調(diào)查結(jié)果，提高他們的寫作和口語能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課中取得的具體效果：

1.掌握了本節(jié)課的重點詞匯，如like,dislike,hobby,interest等，并能熟練運用這些詞匯描述自己的喜好和興趣。

2.學(xué)會了本節(jié)課的重點句型“Ilike/don'tlike...”和“What'syourhobby?”等，能在實際情景中運用這些句型進行交流。

3.通過課堂活動和小組討論，提高了學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力，能夠自信地用英語介紹自己的喜好和興趣。

4.聽力訓(xùn)練使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)對與個人喜好相關(guān)的聽力材料，提高了聽力水平。

5.學(xué)生通過翻譯課文中的長難句和語法點，加深了對課文的理解，提高了閱讀能力。

6.學(xué)生在課堂小結(jié)中能夠復(fù)述重點詞匯和句型，表明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的核心內(nèi)容。

7.課后作業(yè)讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，通過調(diào)查問卷和撰寫調(diào)查報告，提高了寫作能力。

8.學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，為下一節(jié)課的討論話題做好了準(zhǔn)備，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新性思維，學(xué)會了從不同角度看待問題。

10.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提高，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

-I________(like/don'tlike)playingtheguitarbecause________.

-What'syour________?I________(do/don't)________inmyfreetime.

-Myfavoritesportis________.Ithinkit's________and________.

答案：e.g.,like,itmakesmefeelrelaxed;hobby,enjoy,readbooks;basketball,exciting,challenging

2.用所給詞匯的正確形式填空：

-Mysister________(like)todrawpicturesinhersparetime.

-He________(notenjoy)watchingmovies,buthe________(love)readingcomics.

-We________(go)totheparkeveryweekendbecausewe________(enjoy)walkingthere.

答案：likes;doesn'tenjoy,loves;go,enjoy

3.根據(jù)提示，編寫一段關(guān)于你的愛好的對話：

-提示：你和你朋友談?wù)撃愕膼酆茫阆矚g的活動是你的朋友不喜歡的。

答案：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Iliketocollectstamps.It'sreallyinterestingandIlearnalotabouthistory.

A:Oh,Idon'tlikecollectingthings.Ipreferplayingsports.

4.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

-WhatdoesTomthinkaboutplayingthepiano?

-WhydoesSarahenjoycooking?

答案：Tomthinksplayingthepianoisrelaxingandithelpshimconcentrate.Sarahenjoyscookingbecauseshelikestryingnewrecipesandshefindsitrewardingwhenpeopleenjoyhercooking.

5.寫一篇短文，介紹你的三個愛好，并解釋為什么你喜歡它們：

-提示：愛好1，愛好2，愛好3；原因

答案：IhavethreehobbiesthatIenjoyverymuch.First,Ilovereadingbecauseitallowsmetoexploredifferentworldsandlearnnewthings.Second,Ienjoyplayingbasketballbecauseitkeepsmeactiveandimprovesmyteamworkskills.Lastly,Ilikepaintingbecauseithelpsmeexpressmycreativityandrelaxafteralongday.反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生通過小組討論和角色扮演來表達(dá)自己的喜好，這樣的互動式學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的參與度和積極性。

2.我利用多媒體資源，如視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，增加課堂的趣味性，同時幫助學(xué)生更好地理解課文中的對話場景。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于小組討論的參與度不高，可能是由于討論主題不夠貼近他們的興趣或者討論引導(dǎo)不夠明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的實際口語練習(xí)時間不足。

3.在教學(xué)評價方面，我注意到對學(xué)生的評價主要集中在口語表達(dá)上，而忽略了他們在寫作和聽力方面的進步。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的課堂中更加注重選擇貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的討論主題，并在討論前給予明確的引導(dǎo)和提示。

2.我將調(diào)整課堂活動的時間分配，確保學(xué)生有足夠的時間進行口語練習(xí)，同時減少對多媒體資源的依賴，增加更多的互動式學(xué)習(xí)活動。

3.在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價方式，包括口語、寫作和聽力，以確保全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我會設(shè)計一些寫作和聽力練習(xí)，讓學(xué)生在課后完成，并在課堂上進行分享和討論，以此提高他們的綜合語言能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用

-描述個人喜好和興趣的詞匯和表達(dá)方式

-對話中提出問題和回答問題的結(jié)構(gòu)

②重點詞匯：

-like,dislike,hobby,int