五三班班級文化建設(shè)方案

第第頁五三班班級文化建設(shè)方案五班級（2）班班級文化建設(shè)方案一、引導(dǎo)思想以全面實(shí)施素養(yǎng)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)和社會實(shí)踐本領(lǐng)為實(shí)在目標(biāo)，突出北街學(xué)?！耙匀藶楸尽h(huán)境育人和諧育人”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使班級成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，建設(shè)富有特色的班級，使班級文化成為學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)讓班級充分活力，充分書香、墨香，充分激揚(yáng)向上、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的樂園。三、實(shí)在措施（一）班級靜態(tài)文化氛圍布置1.訂立富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)，努力營造健康向上、富有生機(jī)與活力的班級文化氛圍。落實(shí)到實(shí)在行動中，培養(yǎng)班級的凝集力和集體榮譽(yù)感。班徽：班風(fēng)：勤奮、進(jìn)取、友愛、活潑班訓(xùn)：拼搏進(jìn)取、真誠友善、樂觀向上、勇于挑戰(zhàn)；班級口號：我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功。班主任寄語：勤奮是一把金鑰匙，會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你們努力學(xué)習(xí)、不懈努力探求，勇敢地乘風(fēng)破浪！2.發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，樂觀營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。（1）“敬畏國旗，牢記班風(fēng)”：為了培養(yǎng)學(xué)生愛國祖國，珍惜幸福生活的思想感情，為了激勵學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，酷愛集體，我在黑板上方張貼了國旗和本班班風(fēng)幾個大字。（2）“個性空間”學(xué)習(xí)園地是彰顯孩子們特色的舞臺，有書法小報、繪畫藝苑、明星屋三個板塊構(gòu)成。記錄學(xué)生進(jìn)步的點(diǎn)滴、成長的腳跡，張揚(yáng)學(xué)生的個性。（3）“墨海飄香”教室北墻張貼學(xué)生硬筆書法和軟筆書法。（4）“書海拾貝”圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級在黑板左側(cè)設(shè)置圖書角，由學(xué)生自身供應(yīng)書籍，鼓舞學(xué)生本身樂意從家里拿來自身愛好的課外書放置在圖書角，建立借閱制度，選好管理員，由學(xué)生參加管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本領(lǐng)。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的歡快。（5）“名人語錄”在兩側(cè)墻壁上張貼偉人畫像和勵志名言，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，讓學(xué)生敬偉人，學(xué)偉人。（6）“中隊風(fēng)采”在北墻窗戶下設(shè)置中隊角。內(nèi)容包含：隊徽、中隊口號、少先隊員十知道、隊務(wù)宣傳（稱贊、中隊組織、中隊活動掠影等料子）、中隊特色簡介、班級公約等欄目。（7）“我愛清潔”衛(wèi)生角。設(shè)置在教室后門一角，用于擺放衛(wèi)生工具和垃圾桶。3.用好“班委公開欄”，緊要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作布置表等內(nèi)容。（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺乾凈）和珍惜公物教育。（三）班級制度化建設(shè)1.班級制度公開化：開學(xué)初，本人依據(jù)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自身已有的班級管理經(jīng)驗，組織學(xué)生討論、訂立、健全各項班級制度，包含班級公約、獎懲制度、值日生制度等，以此管束學(xué)生的言行。2、班級管理民主化：建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓舞學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。（四）班級動態(tài)文化教育活動1.開展特色主題班隊會。依據(jù)本班這學(xué)期活動計劃中的活動主題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“感恩老師”“做一個孝親敬老好孩子”“祖國在我心中”“我為班級增光彩”“如何面對競爭”“好習(xí)慣成就將來”等主題教育活動，通過特色主題班會培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，對學(xué)生進(jìn)行愛國、自信、感恩、勞動等思想品德教育；通過特色主題班會，促進(jìn)班級特色文化的形成。2.開展有益有趣味味、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。如學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評比、講故事競賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動加強(qiáng)學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。3.以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書介紹會活動。使學(xué)生明白讀好書的意義，養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣。篇2:學(xué)校班級文化建設(shè)建議班級文化建設(shè)的理念一個良好的班級文化環(huán)境，帶給學(xué)生的是清新愉悅、自由和諧，它不但使學(xué)生在更為廣泛的時間、空間上了解社會、理解人生，而且為學(xué)生供應(yīng)情感上的寄予，又無時無刻不在凈化著學(xué)生的心靈。學(xué)生自主設(shè)計的亮點(diǎn)每一面墻壁、每一個角落都浸透出平等、寬容和諧、激勵、催人奮進(jìn)的現(xiàn)代文化氣息。色調(diào)要?dú)g快明朗，富有兒童特點(diǎn)。外墻主題感藝術(shù)魅力，悟生活真諦內(nèi)容觀看《閃閃的紅星》以后的小報、觀后感；國慶的所見所聞,自身照的風(fēng)光照均可以內(nèi)墻內(nèi)容星級“泡泡”的評比；“紅旗”小組排行榜學(xué)生評價做得好的方面1、我們孩子們看到作品上墻了，都感到特別愉快，加強(qiáng)了自信心；2、班級外墻由宣傳委員負(fù)責(zé)；3、班級內(nèi)墻，由大隊委、中隊長、小隊長實(shí)在負(fù)責(zé)。大隊委、中隊長每天對班級的情況進(jìn)行總結(jié)，并給優(yōu)秀的小隊發(fā)紅旗。加強(qiáng)了各小隊的凝集力、讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。可以改進(jìn)的方面外墻的一些小報、照片已經(jīng)開始脫落。以后，應(yīng)當(dāng)讓孩子把自身的作品做得更“牢實(shí)”些；同時，也要教會學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)別人作品的時候，也要珍惜、維護(hù)作品。篇3:學(xué)校班級文化建設(shè)評比活動實(shí)施方案班級文化是學(xué)校文化的緊要構(gòu)成部分，為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè)，充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能，促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化，現(xiàn)將我校開展班級文化建設(shè)評比活動，實(shí)在實(shí)施方案如下：一、開展班級文化建設(shè)評比的目的全面推動學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、歡快生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，創(chuàng)特色化班級或團(tuán)隊，讓班級、團(tuán)隊走內(nèi)涵發(fā)展之路。二、班級文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求內(nèi)容：班級行為文化建設(shè)和班級管理文化建設(shè)。實(shí)在要求（一）班級行為文化建設(shè)：1、行為習(xí)慣方面班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，依照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范定時，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性。2、班級活動的開展班級形成了樂觀向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書氛圍農(nóng)，整體精神面貌好。常常開展豐富多彩的班級主題特色活動學(xué)生能樂觀參加。能樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，成績突出。班級中成立2個以上學(xué)生活動社團(tuán)（如板報組、讀書會、科技組等興趣小組），并能有計劃地開展活動。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會，參加力所能及的家務(wù)勞動社會公益勞動等。（二）班級管理文化建設(shè)1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包含：符合班級總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)（由一句簡短的話構(gòu)成）。有學(xué)生自身設(shè)計的班徽、班訓(xùn)。有濃郁的班級學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好。有良好的班容班貌，師生關(guān)系和諧。2、管理制度。依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，成立班級組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)分明；有全班訂立并執(zhí)行的班級制度或公約；有班級日志等；定期開展班級主題班會，按要求使用《班會課程化工作手冊》3、管理本領(lǐng)有體現(xiàn)學(xué)生自主管理本領(lǐng)、制度管理的相關(guān)會議、活動資料；班內(nèi)學(xué)生干部管理本領(lǐng)強(qiáng)；能幫忙班主任較好完成班級各項工作；班級管理有特色。三、班級文化建設(shè)評比嘉獎機(jī)制（一）班級文化建設(shè)的評比要求在班級介紹的基礎(chǔ)上，學(xué)校評審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級。每個團(tuán)隊向?qū)W校介紹出優(yōu)秀班級2名（2班級1名）。10月20日學(xué)校將對每個團(tuán)隊評比出的優(yōu)勝班級進(jìn)行檢查、審核。學(xué)校審核未通過的班級，團(tuán)隊不能再補(bǔ)加名額。學(xué)校評比出來的班級將代表學(xué)校、團(tuán)隊接受區(qū)德育檢查?！緢F(tuán)隊一旦上報的班級不得更換，請團(tuán)隊認(rèn)真介紹、評比。】請各團(tuán)隊、各班級認(rèn)真做準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)相互合作，相互幫忙的精神，做好本次評比工作。（二）評比嘉獎機(jī)制1、為了促進(jìn)“班級文化建設(shè)”活動的開展，我校將班級管理文化建設(shè)和班級行為文化建設(shè)評比作為明年“六一”區(qū)級先進(jìn)班集體的評比條件之一、2、為了給學(xué)生創(chuàng)造