2024年秋季小學(xué)語文三年級上冊知識點+配練習15.《搭船的鳥》教師版

第十五課搭船的鳥【詞語雜燴】學(xué)好語文的方法就是積累多音字長cháng（長嘴）“長”在表示長度、長處等意思時讀“cháng”，如“很長、長短”；在表示增加、發(fā)育等意思時讀“zhǎng”，如“長高、長大”。zhǎng（長大）悄qiāo（靜悄悄）疊用并表示沒有聲音或聲音很低時讀“qiāo”,如“靜悄悄”；其他情況讀“qiǎo”，如“悄然”。qiǎo（悄然）啦la（來啦）“啦”用在擬聲詞里讀“l(fā)ā”，用在句末時一般讀“l(fā)a”。lā（呼啦）解詞語1.船艙（chuáncāng）：船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。例句：輪船的船艙寬敞，可以容納很多人。2.船篷（chuánpéng）：小木船上的覆蓋物，用來遮蔽日光和風雨。例句：我們坐在船篷下，悠閑地欣賞著湖光山色。3.蓑衣（suōyī）：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。4.靜悄悄（jìngqiāoqiāo）：形容非常安靜沒有聲響。例句：夜深了，四周靜悄悄的。近義詞美麗-漂亮反義詞美麗-丑陋靜悄悄-亂哄哄詞語搭配（彩色）的小鳥（紅色）的長嘴（翠綠）的羽毛詞語拓展描寫顏色的詞語：翠綠、淺藍、深紅、橘紅、杏黃、玫瑰紅ABB式的詞語：靜悄悄、白花花、黑漆漆、慢吞吞、急匆匆、香噴噴、胖乎乎你學(xué)會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、看拼音，寫詞語。cuìniǎo（翠鳥）有一身漂亮的yǔmáo（羽毛）和一張紅色的chángzuǐ（長嘴）。它jìngqiāoqiāo（靜悄悄）地停在船頭，準備bǔzhuō（捕捉）水里的小魚。二、選字填空爬結(jié)落搭掛鄉(xiāng)下人家，總愛在屋前（搭）一個瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，（爬）上屋檐。當花兒（落）了的時候，藤上便（結(jié)）出了青、紅的瓜，一個個（掛）在房前。撲躲仰瞧瞇盯我（躲）到房子外面，（瞇）著眼睛，從門縫中（瞧）著外面的動靜，只見小黑貓（仰）著頭，兩只像燈泡似的眼睛直勾勾地（盯）著前方，像隨時準備（撲）上去似的。三、課內(nèi)閱讀我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著擼。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。1.選文第2自然段是圍繞“我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊”這句話寫的。作者從鳥的羽毛、翅膀和嘴巴三個方面介紹了這只鳥的樣子。2.從“一下子”“沒一會兒”“一口”等詞語可以感受到翠鳥動作的敏捷迅速，以及作者觀察的細致入微。3.閱讀選文第3自然段中加點的兩個問題，結(jié)合課文內(nèi)容回答。答：第一個問題：它站在那里準備捕魚。第二個問題：它不要和“我們”一起坐船到外祖父家里去。4.仿照選文，用連續(xù)的動詞，把你喜歡的小動物捕食或吃東西時的樣子寫下來?！臼纠看穑盒』ㄘ埾扔帽亲有嵝狒~，然后用爪子緊緊地按在“戰(zhàn)利品”上，張開嘴，伸出舌頭舔了兩下魚的身體，接著咬住魚，不緊不慢地咀嚼起來?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海一、觀察大熊貓的圖片，仿照課文中作者描寫翠鳥外形的片段，寫一寫大熊貓的樣子。【示例】大熊貓渾身胖乎乎、圓滾滾的，爬起來十分緩慢。大熊貓的頭部是白色的，兩只小黑耳朵，眼睛很小，但是它的眼睛四周是一圈黑色的毛，因而使得大熊貓看起來非?？蓯?。大熊貓渾身的毛黑白相間，這使他看起來萌萌噠。大熊貓作為我國的國寶，深受大家的喜愛。二、讀課文的第1、2、4自然段，填寫下表用到的感官觀察哪些方面（概括）觀察到的具體內(nèi)容總結(jié)事物特點①耳朵聲音雨點打在船篷上沙啦沙啦眼睛翠鳥的外貌②羽毛翠綠、翅膀帶些藍色，紅色長嘴美麗眼睛③翠鳥捕魚的動作④沖、飛、銜、站、吞⑤動作敏捷【自主探究提優(yōu)】學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆一、將下列有關(guān)“鳥”的成語補充完整。鳥（語）花（香）（一）（石）二鳥（笨）鳥（先）飛小鳥（依）（人）鳥（盡）弓（藏）（驚）（弓）之鳥二、下列鳥兒的美稱分別是什么？選一選，填一填。①釣魚郎②和平天使③吉祥之鳥④春天使者⑤森林醫(yī)生⑥愛情之鳥鴿子（②）燕子（④）鴛鴦（⑥）喜鵲（③）翠鳥（①）啄木鳥（⑤）【課后練習】學(xué)而時習之，不亦說乎？翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。1.短文第二、三自然段抓住了翠鳥的動作特點來寫，包括鳴聲清脆、飛的速度快、機靈三個方面。2.短文第1自然段從頭上、背上、腹部三部分寫出了翠鳥身上的羽毛顏色鮮艷。其中描寫顏色的詞語有橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色。3.“愛貼著水面疾飛”體現(xiàn)了翠鳥動作輕盈、迅捷的特點。4.第三自然段中的一個比喻句是翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水