電大專科小學(xué)教育人文社會科學(xué)基礎(chǔ)A試題及答案材料

資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。中央廣播電視大學(xué)-第一學(xué)期”開放專科”期末考試人文社會科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題一、單項選擇題(在下列每小題的四個選項中只有一個是正確的,請選出并將序號填入括號之中。每小題1分,共20分)1．科學(xué)是內(nèi)在的整體,它被分解為單獨的部分主要是由于()。A．人類認(rèn)識能力的局限B．事物的本質(zhì)C．社會的需要D．科學(xué)自身的需要2．其實,各種人文社會學(xué)科研究的最后目標(biāo)都是人,只是它們研究人的角度、領(lǐng)域和層次不同。研究人類社會的生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)等活動的學(xué)科是()。A．管理學(xué)B．經(jīng)濟(jì)學(xué)C．法學(xué)D．政治學(xué)3．成為20世紀(jì)上半葉自然科學(xué)技術(shù)”起飛”的主要信號是()。A．人造地球衛(wèi)星升天B．DNA重組C．相對論和量力力學(xué)建立D．試管嬰兒培育成功4．就現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r看,”科學(xué)無國界”這一說法比較適用于()。A．人文社會科學(xué)領(lǐng)域B．自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域C．人文社會科學(xué)與自然科學(xué)技術(shù)兩大領(lǐng)域D．新興科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域5．下列社會過程和現(xiàn)象尚不屬于”全球問題”的是()。A．人口增長、資源危機(jī)、環(huán)境污染、生態(tài)平衡等問題B．裁減軍備、防止核戰(zhàn)爭、縮小國家間貧富差距等有關(guān)世界政治和國際經(jīng)濟(jì)的迫切問題C．和平利用空間、協(xié)調(diào)信息傳播問題D．普及義務(wù)制高等教育問題6．發(fā)動了早期有組織的全球問題研究活動并陸續(xù)發(fā)表《增長的極限》、<回答未來的挑戰(zhàn)——學(xué)無止境》等一系列著名的研究報告的學(xué)術(shù)團(tuán)體是()。A．羅馬俱樂部B．斯坦福國際問題研究所C．蘭德公司D．赫德森研究所7．新時期中國人文社會科學(xué)開放、重建與發(fā)展的根本指針是()。A．”實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”B．”拿來主義”C．撥亂反正D．鄧小平關(guān)于解放思想、實事求是的理論8.20世紀(jì)西方存在主義哲學(xué)流派的主要代表人物是()。A．胡塞爾,伽達(dá)默爾B．海德格爾,薩特C．弗洛伊德D．羅素,維特根斯坦9.19世紀(jì)形成高潮、特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮是()。A.古典主義B．現(xiàn)實主義C．浪漫主義D．現(xiàn)代主義10.語言學(xué)已歷經(jīng)了傳統(tǒng)語言學(xué)、歷史比較語言學(xué)和現(xiàn)代語言學(xué)三個階段。現(xiàn)代語言學(xué)的正式開端是()。A．普通語言學(xué)B．描寫語言學(xué)C．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)D．心理語言學(xué)11．中國現(xiàn)代心理學(xué)的開創(chuàng)得力于五四新文化運(yùn)動重要骨干的倡導(dǎo);其主要倡導(dǎo)者是()。A．蔡元培B．胡適C．陳獨秀D．李大利12.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者、《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》的作者是()。A．李嘉圖B．亞當(dāng)·斯密C．恩格斯D．薩繆爾森13.由于早期社會法律制度遠(yuǎn)未健全,法學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)界限不清。作為獨立學(xué)科的現(xiàn)代法學(xué)的誕生要推至19世紀(jì),其標(biāo)志是()。A．資產(chǎn)階級法學(xué)體系的建立B．社會法學(xué)派崛起C．分析法學(xué)派崛起D．新自然法學(xué)派崛起14．世界第一次產(chǎn)業(yè)革命發(fā)生在()。A．英國B．法國,C．德國D-美國15.一般認(rèn)為,首次提出”地球村”概念的是一位()。A．政治學(xué)家B．經(jīng)濟(jì)學(xué)家C．傳播學(xué)家D．社會學(xué)家16．認(rèn)為天文學(xué)誕生于迷信、幾何學(xué)誕生于貪婪、物理學(xué)誕生于虛榮的好奇心的著名人文主義者是()。A．歐文B．圣西門C．赫爾姆霍茲D．盧梭17．”興于詩,立于禮,成于樂”的教育觀點出于()。A．孔子B．孟子C．老子D．莊子18．”知識就是力量”的提出者是英國哲學(xué)家()。A．洛克B．笛卡兒C．斯賓塞D．墻根19.許多人認(rèn)為,教育哲學(xué)作為一門獨立的交叉學(xué)科正式形成的標(biāo)志是()。A．培根發(fā)表《論科學(xué)的價值》B．洛克發(fā)表《教育漫話》C．盧梭發(fā)表《愛彌爾》D．杜威發(fā)表<民主主義與教育》20．現(xiàn)代傳播學(xué)集大成者施拉姆同時是一位教育學(xué)家,她有個著名的觀點是()。A．研究傳播基本上也是研究教育傳播B．信息即力量C．傳播即力量D．信息革命同時帶來傳播革命和教育革命二、名詞解釋(每小題5分,共20分)21．人文科學(xué)22．全球問題23．語言與言語24．人文主義三、筒答題【每小題10分．共40分)25．人文社會科學(xué)與自然科學(xué)相比具有哪些基本特征?26.20世紀(jì)上半葉現(xiàn)代心理學(xué)有哪四個發(fā)展方向?27.20世紀(jì)人文社會科學(xué)發(fā)展的總體特點有哪些?28．終身教育論的主要內(nèi)容有哪些?四、論述題(本題目要求理論與實際相結(jié)合,但答案不求一致,特別鼓勵具有創(chuàng)新意識的分析和體會。共20分)29.試以某一具體學(xué)科的發(fā)展為例,說說20世紀(jì)人文社會科學(xué)發(fā)展的總體特點。試卷代號:2072中央廣播電視大學(xué)-第一學(xué)期”開放?？啤逼谀┛荚嚾宋纳鐣茖W(xué)基礎(chǔ)(A)試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)一、單項選擇題(每小題1分,共20分)1．A2．B3．C4．B5．D6．A7．D8．B9．C10．C11．A12．B13．A14．A15．C16．D17．A18．D19．D20．A二、名詞解釋(每小題5分,共20分)21.人文科學(xué)即”人文學(xué)”,指關(guān)于人的本身的學(xué)說或者理論體系,特別是對人的存在、本質(zhì)、價值和發(fā)展等問題,人的精神生活與精神世界進(jìn)行探究的學(xué)問。22．全球問題指的是與整個世界全體人類密切相關(guān)的重大問題,譬如人口增長、資源危機(jī)、環(huán)境污染、裁判軍備等等問題,它們是當(dāng)代人文社會科學(xué)研究的熱點。23.索緒爾提出區(qū)分語言和言語:語言是語言符號相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng),言語則是實際話語。前者是社會的、主要的,后者是個人的、從屬的。24.人文主義是這樣一種思想態(tài)度,它認(rèn)為人和人的價值具有首要的意義。一般認(rèn)為這種思想態(tài)度是文藝復(fù)興運(yùn)動的主題。從哲學(xué)方面講,人文主義以人為衡量一切事物的標(biāo)準(zhǔn),它揚(yáng)棄偏狹的哲學(xué)系統(tǒng)、宗教教條和抽象推理,重視人的價值。人文主義與科學(xué)主義曾經(jīng)長期處于對立狀態(tài),在當(dāng)代則出現(xiàn)了融合的趨勢。三、簡答題(每小題10分,共40分)25．答案要點(1)人文社會科學(xué)在階級社會中一般具有某種價值關(guān)聯(lián)性;(4分)(2)人文社會科學(xué)一般體現(xiàn)出一定的民族性;(3分)(3)人文社會科學(xué)的時代性。(3分)26．答案要點(1)行為主義:其創(chuàng)始人華生認(rèn)為心理學(xué)是行為的科學(xué),其任務(wù)是研究人和動物的行為,尋求預(yù)測和監(jiān)控行為的途徑。(3分)(2)格式塔心理學(xué):這個學(xué)派認(rèn)為心理現(xiàn)象是一個整體,整體決定其內(nèi)在的部分,突出了整體的綜合的研究。(3分)(3)精神分析:核心概念是人類行為的本能以及”無意識”。(2分)(4)前蘇聯(lián)在馬克思主義背景和巴甫洛夫生理學(xué)基礎(chǔ)上開展的心理學(xué)研究。(2分)27．答案要點一是社會實踐和科學(xué)理論的交互作用日趨明顯;(4分)二是多科性綜合性的科學(xué)體系逐步形成;(3分)三是人的解放和發(fā)展受到廣泛關(guān)注。(3分)28．答案要點(1)全程教育。即不應(yīng)該將人受教育的時期僅限于青少年時代,而應(yīng)該貫穿于人的生命的全過程。(3分)(2)全域教育。即不應(yīng)該將人受教育的場所僅限于學(xué)校,而應(yīng)該遍布于全社會。(3分)(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人掃盲以及消除男女教育差異,目的是使人受教育的機(jī)會平等。(2分)(4)全面教育。終身教育強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展,人的整體素質(zhì)的提高,強(qiáng)調(diào)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造。(2分)四、論述題(共20分)29．答案要點比如管理學(xué)在20世紀(jì)的發(fā)展,就相當(dāng)?shù)湫偷胤从沉诉@個世紀(jì)世界人文社會科學(xué)發(fā)展的總體特點。(1)管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展,典型地反映了20世紀(jì)人文社會科學(xué)發(fā)展中”社會實踐與科學(xué)理論的交互作用日趨明顯”的鮮明特點。在資本主義國家中,管理和科學(xué)技術(shù)被認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的兩個輪子;在十月革命勝利后不久的蘇聯(lián),列寧把管理作為社會主義革命的一項最困難、最能收效的中心任務(wù)。應(yīng)運(yùn)而生并對社會實踐發(fā)揮了能動作用的管理學(xué),在人文社會科學(xué)乃至大科學(xué)體系中的地位不斷上升。(7分)(2)第二次世界大戰(zhàn)之后,除管理者和管理學(xué)家之外,心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的專家也紛紛介入,從各自的背景,用不同的視角和方法研究同一個對象——對人、事、物等組成的物質(zhì)一社會一文化系統(tǒng)進(jìn)行自覺控制的行為和過程,以至形成了現(xiàn)代管理理論的”叢林”,并發(fā)展成為跨科學(xué)部類、跨地域文化和民族文化的學(xué)科群——具有多科性、綜合性的管理科學(xué)。能夠說,管理學(xué)的發(fā)展,是20世紀(jì)世界人文社會科學(xué)經(jīng)過不斷分化、綜合,形成了多科性、綜合性龐大致系這一總體發(fā)展特點的縮影。(7分)第三,管理學(xué)的發(fā)展,從根本上說,體現(xiàn)了對人的認(rèn)識的深化。管理學(xué)研究的焦點,從自然人、機(jī)器人,到”經(jīng)濟(jì)人”,到”社會人”,到”復(fù)雜人”,到”信息人”,標(biāo)志著管理科學(xué)幾度飛