人教部編版七年級上冊第11課西漢建立和“文景之治”教案

人教部編版七年級上冊第11課西漢建立和“文景之治”教案第11課西漢建立和“文景之治”一、教材分析：漢朝是中國古代文明發(fā)展的一個高峰，社會經(jīng)濟、思想文化全面發(fā)展，對外交往日益頻繁，是當時世界上最強盛的國家之一。西漢建立之初，由于秦末以來的長期戰(zhàn)亂，經(jīng)濟凋敝，物價飛漲，社會局勢動蕩。漢高祖劉邦為穩(wěn)定漢初社會局勢，發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，實施了休養(yǎng)生息政策，使得漢初的社會經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，國家局勢得以穩(wěn)定。漢文帝和漢景帝繼續(xù)實施漢初的休養(yǎng)生息政策，減輕人民負擔，使得西漢出現(xiàn)“文景之治”的治世局面。漢初統(tǒng)治者采取的休養(yǎng)生息政策以及由此而使得社會經(jīng)濟恢復發(fā)展，為漢武帝時期大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、教學目標：1.了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實。2.研讀與本課相關(guān)的史料以及課本中的插圖、史料，以獲得有效信息，做到論從史出。3.漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活簡樸，他們這種簡樸作風一直為歷代史家所稱頌，培養(yǎng)學生“成由勤儉敗由奢”的意識。三、教學重難點：重點：“文景之治”。難點：休養(yǎng)生息政策。四、教學過程（一）導入新課：展示：王珪《詠漢高祖》“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦”。問題：這首詩中的漢高祖是誰呢？他和我們今天所學習的內(nèi)容又有什么關(guān)系呢？帶著這兩個問題，我們一起走進第11課西漢建立和“文景之治”（二）合作探究：一、西漢建立請同學們快速閱讀課本，找出西漢建立的三要素（時間、建立者、都城）1.西漢的建立時間：公元前202年（提醒學生是公元前）建立者：漢高祖劉邦都城：長安強調(diào)：因其都城在長安，而東漢的都城在洛陽，所以歷史上稱其為西漢、東漢。問題：劉邦在建立西漢后，他所面對的是怎樣的一個國家呢？是一派富庶祥和還是百廢待興呢？展示：據(jù)《漢書?食貨志》記載：西漢建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。閱讀完這段材料后，請同學們思考：西漢初的社會處于什么樣的狀況？學生：……教師：西漢初年到處是殘破的景象，人民流離失所，土地荒蕪，人口銳減，社會片凋敝之色。想一想：為什么西漢初年會出現(xiàn)這樣破敗的景象？可以結(jié)合我們第十課學習的內(nèi)容。學生：……總結(jié)：由于秦朝的殘暴統(tǒng)治的秦朝末年的戰(zhàn)亂，使得社會生產(chǎn)遭到了極大的破壞。當時連皇帝出行也湊不齊毛色相同的馬匹，而將相出門只能乘坐牛車，由此可見，當時社會經(jīng)濟的凋敝。如何恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固新生的王朝就成為漢初統(tǒng)治者面臨的首要問題。2.西漢初面臨的問題境況：社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞，田地荒蕪，人口銳減原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂首要問題：恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固新生的王朝。過渡語：我們的各組同學整理的都非常完整，值得表揚。假如你是西漢初年的大臣，你會如何為劉邦出謀劃策，治理國家呢？學生：……教師：對，采取休養(yǎng)生息政策。什么是休養(yǎng)生息政策呢？二、休養(yǎng)生息政策1.含義：國家在大動蕩或大變革以后，實施的減輕人民負擔，保養(yǎng)民力、增加人口，已達到恢復社會經(jīng)濟、穩(wěn)定統(tǒng)治的政策。2.原因：吸取秦朝滅亡的教訓，社會生產(chǎn)遭嚴重破壞3.目的：鞏固政權(quán)、穩(wěn)定社會局勢4.內(nèi)容：a.“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)b.釋放奴婢為平民c.鼓勵人民致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)d.采取輕徭薄賦的政策，減輕人民的賦稅，相應地減免徭役及兵役。5.影響：漢初的經(jīng)濟逐漸恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。過渡語：漢高祖時期的休養(yǎng)生息政策，使得漢初的社會經(jīng)濟得到恢復，政局得以穩(wěn)定，漢朝初年的漢文帝和漢景帝在位時期繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，他們的休養(yǎng)生息政策和劉邦的休養(yǎng)生息政策是一樣的嗎？我們一起來看看。三、文景之治1.漢文帝、漢景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策2.休養(yǎng)生息政策內(nèi)容：a.注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本b.進一步減輕賦稅和徭役c.重視“以德化民”，廢除一些嚴刑峻法d.提倡勤儉治國，反對奢侈浪費強調(diào)：漢文帝和漢景帝的休養(yǎng)生息政策和劉邦的休養(yǎng)生息政策有相同的地方，也有不同之處，這是我們在記憶時要注意的地方。3.文景之治：文景時期，政治清明、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活安定、國力增強，我們稱這一局面為“文景之治”。4.文景之治的影響：是中國封建社會的第一個治世，為漢武帝大一統(tǒng)局面的開創(chuàng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（三）課堂小結(jié)：本節(jié)課我們共同學習了西漢的建立、休養(yǎng)生息政策和文景之治。通過學習，我們了解了西漢建立之初社會經(jīng)濟的凋敝和為此采取的一系列措施。經(jīng)過西漢初年，70多年休養(yǎng)生息政策的推行，使得西漢呈現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活安定的治世局面。

2019-2020部編人教版七年級歷史（上）第11課西漢建立和“文景之治”教案第11課西漢建立和“文景之治”教學目標了解漢高祖“休養(yǎng)生息”的政策、措施，及繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好處。認識“文景之治”的重要性，也是中國封建時代第一個鼎盛局面。認識“成由儉，敗由奢”的道理。教學重難點理解“休養(yǎng)生息”政策，為后來的漢武大帝的大一統(tǒng)，鞏固了基礎(chǔ)。教學過程（教師講解與學生分析討論相結(jié)合。）西漢的建立秦朝滅亡后，劉邦和項羽為爭奪皇位，展開了長達四年的戰(zhàn)爭，歷史上稱楚漢戰(zhàn)爭。最終劉邦獲勝，統(tǒng)一了全國，于公元前202年建立漢王朝，定都長安（陜西西安），歷史上稱之為“西漢”。劉邦就是漢高祖。西漢初年，國家極度貧困。長期戰(zhàn)爭導致經(jīng)濟凋敝。材料研讀（p.55）《漢書食貨志》記載：“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！保ㄈ嗣袷マr(nóng)作之業(yè)，從而發(fā)生大饑荒。一石米要五千錢，人們互相殘殺啃食，死的人超過了一半。）根據(jù)材料，說一說:當時的社會處于什么樣的境況?由于秦朝暴政以及多年戰(zhàn)亂，西漢剛建立時，人民流離失所，大片土地荒蕪，饑荒，戰(zhàn)亂導致人口銳減，社會動蕩。如果你是統(tǒng)治者，面對現(xiàn)實，應采取什么辦法？休養(yǎng)生息政策西漢初年，經(jīng)濟凋敝，到處是一片荒涼景象；社會動蕩不安；為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。內(nèi)容：“兵皆罷歸家”；鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦。結(jié)果：經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定。漢高祖死后，繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來?！拔木爸巍蔽鳚h王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策。他們注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。文帝景帝又采取哪些措施？1、注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以農(nóng)為本。減輕農(nóng)民徭役和賦稅，獎勵農(nóng)桑。2、重視“以德化民”，提倡勤儉治國，并以身作則。漢文帝與景帝共在位39年，政治清明，社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，人民生活安定。歷史上稱為“文景之治”。小結(jié)：漢高祖“休養(yǎng)生息”的政策、措施，及繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好處。作業(yè)：課后活動（p.56）1、想一想:為什么要實行以農(nóng)為本的政策?一方面，農(nóng)業(yè)是主要生產(chǎn)部門，為當時社會之根本，農(nóng)業(yè)收人是國家主要財源。另一方面，大量土地荒蕪，人民處于饑荒，國庫虧空。為保障人民基本生存，社會安定，必須實行以農(nóng)為本的政策。2、議一議：與秦朝的統(tǒng)治政策相比，漢初實行的休養(yǎng)生息政策對社會的安定和發(fā)展有怎樣的好處?能與民休息，安居樂業(yè)，提高生產(chǎn)積極性，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步恢復起來，糧價大大降低，農(nóng)民能夠穩(wěn)定地提供賦稅徭役，也促進了其他行業(yè)的發(fā)展。經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，漢朝統(tǒng)治進一步鞏固起來。

2019-2020人教版歷史七年級上第11課西漢建立和“文景之治”【學案】第11課西漢建立和“文景之治”學案【學習目標】1.知道西漢的建立。2.了解“文景之治”。【重點難點】重點：休養(yǎng)生息政策、文景之治。難點：漢初采取休養(yǎng)生息政策的原因?！咀灾魈骄俊恳弧⑽鳚h的建立1.西漢建立：公元前年，建立漢朝，定都，史稱西漢。劉邦就是。2.漢初統(tǒng)治者面臨首要問題：恢復和發(fā)展。原因：由于秦朝的和的戰(zhàn)亂。二、休養(yǎng)生息政策1.背景：西漢初年，經(jīng)濟蕭條，國家貧困；吸取秦朝暴政導致速亡的教訓。2.措施：=1\*GB3①讓士兵，并將因戰(zhàn)亂饑荒成奴婢的人釋放為；=2\*GB3②采取的政策，減輕農(nóng)民的、徭役及。3.作用：使?jié)h初經(jīng)濟得以，社會局勢下來。三、“文景之治”1.時期：漢文帝和時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。2.措施：=1\*GB3①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡，關(guān)心農(nóng)桑；=2\*GB3②進一步減輕和徭役；=3\*GB3③重視“”，廢除一些嚴刑苛法；=4\*GB3④提倡，以身作則。3.表現(xiàn)：文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，國力增強。史稱“”。【合作探究】1.何謂“休養(yǎng)生息”政策？漢初為什么要實行這種政策？2.閱讀材料，回答問題：材料：……夏五月，兵皆罷歸家……詔曰：民以饑餓自賣為人奴婢者，皆免為庶人……減租稅，復十五稅一……--——《漢書》卷一下《高帝紀》（1）根據(jù)所學分析，材料中，下詔書的皇帝是誰？（2）從材料中可以看出這位皇帝休養(yǎng)生息的措施有哪些？（3）結(jié)合課文分析，這些措施產(chǎn)生了什么樣的作用？3.漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”，大臣晁錯提出“務農(nóng)于農(nóng)桑，薄賦斂”。文帝采納了他們的建議，提倡以農(nóng)為本。想一想，為什么要實行以農(nóng)為本的政策？概括文帝景帝時期休養(yǎng)生息采取的具體措施有哪些？【學后反思】答案【自主探究】一、1.202；劉邦；長安；漢高祖。2.社會生產(chǎn)；殘暴統(tǒng)治、秦末的戰(zhàn)亂。二、1.漢高祖。2.=1\*GB3①還鄉(xiāng)務農(nóng)；平民。=2\*GB3②輕徭薄賦；賦稅；兵役。3.恢復和發(fā)展；穩(wěn)定。三、1.漢景帝。2.=1\*GB3①以農(nóng)為本。=2\*GB3②賦稅。=3\*GB3③以德化民。=4\*GB3④勤儉治國。3.文景之治?！竞献魈骄俊?.“休養(yǎng)生息”政策絁是指國家在大動蕩或大變革以后，實施的減輕人民負擔、保養(yǎng)民力、增值人口以達到恢復社會經(jīng)濟、穩(wěn)定政治統(tǒng)治的政策。原因：由于秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂，社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞。2.（1）漢高祖。（2）措施：=1\*GB3①讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)，并將因戰(zhàn)亂饑荒成奴婢的人釋放為平民；=2\*GB3②采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的