第4講基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用字音字形病句成語(yǔ)新聞勸說(shuō)類言外之意八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題復(fù)習(xí)講義（學(xué)生版）

第四講基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用字音字形、病句、成語(yǔ)+新聞、勸說(shuō)類、言外之意一、字音（一）知識(shí)點(diǎn)分析字音題主要涉及以下幾個(gè)方面：辨析常見(jiàn)易讀錯(cuò)字的讀音；辨識(shí)形聲字、多音字、同音字；能給詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子中的劃線字注上漢語(yǔ)拼音；能根據(jù)詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子中的漢語(yǔ)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字；在具體的語(yǔ)境中認(rèn)讀多音字；能辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性錯(cuò)讀。題型主要是選擇題與填寫(xiě)題。復(fù)習(xí)時(shí)可對(duì)課文中出現(xiàn)的多音字、形似字進(jìn)行排查，尤其要關(guān)注課下注釋中常用的注音字和“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的易錯(cuò)字。（二）解題策略1.辨別讀音的正誤，這樣的試題在中考卷中，如果是將它放在具體的語(yǔ)境中來(lái)考查，則必須充分考慮語(yǔ)境。我們?cè)趶?fù)習(xí)和答題時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）依據(jù)課本“提示”和課文注音中的提示重點(diǎn)復(fù)習(xí)，注意積累。（2）對(duì)拼音的拼寫(xiě)規(guī)則要熟悉，對(duì)易混聲母、韻母要嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)。（3）在具體答題時(shí)，可運(yùn)用“比較選擇法”“排除法”等，然后具體情況具體分析，選出合乎題意的選項(xiàng)。2.給漢字注音必須以認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，建議平時(shí)多積累，對(duì)平時(shí)反復(fù)考查且容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)進(jìn)行整理歸納。1.下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.潰退（guì）要塞（sài）偌大（nuó）不遜（xùn）B頒發(fā)（bān）遺囑（zhǔ）飛漱（sù）凌空（líng）C.翹首（qiáo）輕盈（yíng）悄然（qiǎo）桅桿（wéi）D.詰責(zé)（jié）鐫刻（juān）氣氛（fèn）督戰(zhàn)（duō）2.下列詞語(yǔ)中劃線字注音完全正確的一組是（）（2分）A.潰退（kuì）著艦（zháo）墜毀（zhuì）翹首遙望（qiào）B.緊繃（bēng）揪著（qiū）殲滅（jiān）卓有成效（zhuó）C.國(guó)殤（shāng）仲裁（zhōng）要塞（sài）銳不可當(dāng)（dāng）D.屏息（bǐng）燕然（yān）縹碧（piǎo）飛漱其間（shù）3.下列詞語(yǔ)注音沒(méi)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2分）A.頹（tuí）唐粗拙（zhuó）勻稱（chèn）瘡（chuāng）疤B.瑣屑（xiè）詰（jí）問(wèn)滯（zhì）笨潛（qiǎn）水C.竹篙（gǎo）尷（gān）尬沿溯（shuò）瞥（piē）見(jiàn)D.蹣（pán）跚提防（dī）懲（chéng）罰脂（zhī）粉二、字形（一）知識(shí)點(diǎn)分析課標(biāo)和教材對(duì)字形這一考點(diǎn)的基本要求是辨讀課文里出現(xiàn)的常用漢字中的形似字；判斷常用漢字書(shū)寫(xiě)的正誤；糾正生活中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)別字；發(fā)現(xiàn)并改正詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段中的錯(cuò)別字；找出廣告詞中的錯(cuò)別字。命題形式主要有三類：一是客觀選擇題，要求考生判斷選項(xiàng)中的詞或句子有無(wú)錯(cuò)別字；二是書(shū)法抄錄，先辨別出錯(cuò)別字，再規(guī)范書(shū)寫(xiě)在規(guī)定的格子里；三是語(yǔ)言綜合題，在具體語(yǔ)境中，對(duì)字音、字形、字義或句意的綜合考查。（二） 解題策略1.要切實(shí)答好這類題，在復(fù)習(xí)中必須注意每篇課文課前課后要求辨認(rèn)、書(shū)寫(xiě)、掌握的生字生詞，以及課文注釋中的字詞。2.正確區(qū)分常見(jiàn)形似字、形聲字，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確理解字義。3.平時(shí)注意“規(guī)范、端正、整潔”的書(shū)寫(xiě)要求，注意漢字的一般書(shū)寫(xiě)順序。4.識(shí)字與寫(xiě)字的復(fù)習(xí)，要充分發(fā)揮課本的作用，收集、整理、歸類，把基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)落到實(shí)處，只有這樣，才能達(dá)到預(yù)期的效果。1.下面各項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.督戰(zhàn)瀉氣通訊摧枯拉朽B.遺囑頒發(fā)拔款從容不迫C.引擎裁判由衷震耳欲聾D.浩瀚業(yè)已殺戳矢志不渝2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.仲裁酷似銳不可當(dāng)屏息連聲B.浩瀚嫻熟白手起家如夢(mèng)初醒C.咆哮緊繃一絲不茍眼花瞭亂D.新秀由衷從容不迫殫精碣慮3.列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.縹碧狼藉顛沛長(zhǎng)途跋涉B.取締賦閑煩燥一絲不茍C.霹靂經(jīng)綸渴慕再接再厲D.浩瀚凌空泄氣素湍綠潭三、成語(yǔ)辨析摧枯拉朽：枯草朽木受到推折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速挑毀。銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。卓有成效：有突出的成績(jī)和效果。如夢(mèng)初醒：像剛從夢(mèng)中醒來(lái)，比喻過(guò)去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過(guò)來(lái)。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。白手起家：比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。驚心動(dòng)魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。油光可鑒：文中是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子樣可以照人。深惡痛疾：厭惡、痛恨到了極點(diǎn)。常寫(xiě)作“深惡痛絕”。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不輟勞作：不停地勞動(dòng)（耕作）。任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。任，擔(dān)當(dāng)、承受。為富不仁：有錢(qián)而心狠，殘酷剝削窮人、壓迫窮人。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。入木三分：原是形容?shū)法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。1.下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.當(dāng)改革的浪潮以摧枯拉朽之勢(shì)席卷舊的司法鑒定制度時(shí)，我國(guó)司法鑒定的一個(gè)新的時(shí)代拉開(kāi)了序幕。B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂(lè)此不疲的人，最終都走向了成功。C.偵探小說(shuō)中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。D.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過(guò)潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。2.下列各句中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.黃旭華為中國(guó)核潛艇事業(yè)殫精竭慮，“共和國(guó)勛章”當(dāng)之無(wú)愧。B.國(guó)家圖書(shū)館里的藏書(shū)，真可謂汗牛充棟。C.在這些有口皆碑的鐵的事實(shí)面前，犯罪嫌疑人沮喪地低下了頭。D.中國(guó)的莫言，在小說(shuō)創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)。3.下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.她自小家里貧困，全靠自己白手起家，打拼出一片天地。B.這部動(dòng)畫(huà)電影是一群年輕人花費(fèi)三年多時(shí)間，處心積慮完成的。C.這個(gè)人的出現(xiàn)嚇了他們一跳，于是錘聲戛然而止，鉗中夾著的鐵塊也失落在地。D.極端勢(shì)力接二連三制造恐怖襲擊，讓每一個(gè)有良知的人都深惡痛疾。四、病句（一）知識(shí)點(diǎn)分析1.搭配不當(dāng)：一個(gè)句子的各個(gè)成分之間的搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。①主謂搭配不當(dāng)例：晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。②動(dòng)賓搭配不當(dāng)例：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。③主賓搭配不當(dāng)例：世界是一個(gè)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和轉(zhuǎn)化的過(guò)程。④修飾詞與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例：春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開(kāi)得燦爛極了。⑤關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)例：只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。2.成分殘缺：即一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。①主語(yǔ)殘缺例：（1）藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高評(píng)價(jià)。（2）通過(guò)豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社會(huì)生活。②謂語(yǔ)殘缺例：最近我們發(fā)動(dòng)了質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與完善技術(shù)管理制度等一系列的工作。③賓語(yǔ)殘缺例：阿姨出席了社區(qū)“五好家庭先進(jìn)個(gè)人”。3.重復(fù)累贅：句子成分多余，造成重復(fù)累贅。例：學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。4.語(yǔ)序不當(dāng)：句子語(yǔ)序錯(cuò)亂。例：（1）北京故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。（2）老師幫我解決并發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。5.句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成句子不通順的現(xiàn)象。例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知的。6.表意不明：一個(gè)句子可以表達(dá)多種意思，使聽(tīng)者誤解。例：小萌和小張的媽媽到商店去了。7.不合邏輯：不符合思維邏輯習(xí)慣。①自相矛盾例：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。②主客顛倒例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)中國(guó)青年是不陌生的。③否定不當(dāng)例：司機(jī)師傅要控制車(chē)速，以防止追尾事故不要再次發(fā)生。④兩面對(duì)一面例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。（二）解題策略1.語(yǔ)感覺(jué)察法審讀病句，可以從感覺(jué)上察覺(jué)毛病，按習(xí)慣的說(shuō)法會(huì)覺(jué)出別扭。以上搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析。當(dāng)然，任何人的語(yǔ)感都不是天生具備的，而是要靠平時(shí)的培養(yǎng)。2.提取主干法運(yùn)用語(yǔ)法分析的方法，將句子的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒(méi)毛病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。3.恰當(dāng)使用便捷方法如：遇到介賓短語(yǔ)開(kāi)頭的句子，首先考慮它是否有主語(yǔ)，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)中，介賓短語(yǔ)不能充當(dāng)句子的主語(yǔ)，而人們?cè)谠炀鋾r(shí)往往會(huì)把本來(lái)應(yīng)當(dāng)做主語(yǔ)的詞放到了介賓短語(yǔ)中，結(jié)果使句子失去了主語(yǔ)。1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.學(xué)習(xí)有三忌：一忌上課不可分心，二忌課后不能鞏固，三忌不能學(xué)以致用。B.通過(guò)觀看世界女排聯(lián)賽中國(guó)女排戰(zhàn)勝了意大利這場(chǎng)比賽，使我受到很大鼓舞。C.我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體在規(guī)范使用漢字方面更有責(zé)任做好表率。D.魯濱遜是一個(gè)既聰明機(jī)智又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）（2分）A.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名影響搜索結(jié)果的公正性是重要原因。B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。C.隨著近年來(lái)草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D.我原打算介紹楊冰冰向賀伊借閱《昆蟲(chóng)記》，沒(méi)想到她已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家了。五、文學(xué)常識(shí)1.下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)集中講述最重要的事實(shí)。B.新聞特寫(xiě)以描寫(xiě)為主，在報(bào)道人物和事件的時(shí)候，可以根據(jù)需要進(jìn)行一定的虛構(gòu)。C.北魏地理學(xué)家酈道元所撰《水經(jīng)注》，是一本古代地理名著，具有很高的文學(xué)價(jià)值。D.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，每句有五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。2.下列關(guān)于文學(xué)知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽在長(zhǎng)江上游的重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。B.《使至塞上》作者王維，字摩詰。唐代詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其："味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！盋.消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、電頭、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。D.諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《記承天寺夜游》和《登飛來(lái)峰》的作者都在“唐宋八大家”之列。B.《野望》詩(shī)里“長(zhǎng)歌懷采薇”中的“采薇”比喻隱居不仕。C.消息的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。這五個(gè)部分缺一不可。D.《錢(qián)塘湖春行》的作者是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。六、語(yǔ)言運(yùn)用（一）知識(shí)點(diǎn)分析【新聞消息】（1）新聞六要素：________、_________、_________、_________、_________、________。（2）新聞的結(jié)構(gòu)：一般包括_________、_________、_________、_________和_________五部分。________、_______、________這三個(gè)部分是新聞的主要部分，后二者是輔助部分。（3）題型：在考試中，該類型的題目一般有擬寫(xiě)新聞標(biāo)題和一句話新聞兩種類型。①擬寫(xiě)新聞標(biāo)題：通常要求的一行標(biāo)題，較一句話新聞更簡(jiǎn)潔，往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素人物和事件，句中通常不停頓。②一句話新聞：對(duì)新聞內(nèi)容的概括，應(yīng)該圍繞著時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件來(lái)進(jìn)行，這一點(diǎn)和新聞標(biāo)題相似，但由于是內(nèi)容的概括，所以它比標(biāo)題要具體，因此這種內(nèi)容的概括又叫一句話新聞。即用一句標(biāo)題新聞來(lái)概括一篇短篇報(bào)道。（4）解題策略：①擬寫(xiě)標(biāo)題：人+事A.從導(dǎo)語(yǔ)入手。導(dǎo)語(yǔ)是以簡(jiǎn)要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)性特點(diǎn)的事實(shí)，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息的開(kāi)頭部分。擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)從導(dǎo)語(yǔ)中找出重點(diǎn)提及的人和事再結(jié)合新聞內(nèi)容進(jìn)行概括。B.找重要詞語(yǔ)和句子，重點(diǎn)關(guān)注什么人或事物做了什么。C.注意每部分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。關(guān)注新聞中出現(xiàn)的“不僅”“還”“此外”等詞語(yǔ)。②—句話新聞：A.了解特點(diǎn)。一句話新聞，追求在一句話內(nèi)，用盡量少的詞句，概括新聞的“五W”，即何時(shí)（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何故（why）。B.篩選信息。一句話承載的信息量畢竟有限，而標(biāo)題概括也很難面面俱到。上述“五W”在信息的重要性上并不處在同一個(gè)量級(jí)，一般而言，何人（who）、何事（what）是不可或缺的主要信息，而何時(shí)（when）、何地（where）、何故（why）則在具體的新聞事件有所區(qū)別，可能成為主要信息，也有可能“淪”為次要信息。標(biāo)題概括在努力包含更多要素的同時(shí)，也要求將新聞?dòng)嵦?hào)并不強(qiáng)烈的要素舍去。C.概括組句。在通讀全篇材料的基礎(chǔ)上，或以一個(gè)關(guān)鍵句（比如導(dǎo)語(yǔ)句）為中心前后添加，或?qū)z索到的事件要素組合拼裝。在盡可能負(fù)載更多信息的同時(shí)注意突出主要信息，語(yǔ)言既要高度概括又要規(guī)范通順。最后檢查一下，包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，不能超過(guò)題設(shè)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。1.為下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)12個(gè)字。（3分）據(jù)新華社北京2月27日電美國(guó)一名男子因下雨天打傘遭遇的麻煩而突發(fā)靈感，發(fā)明出一種新型雨傘，可以幫助雙手完全“解放”出來(lái)，同時(shí)防止傘因風(fēng)大而被吹翻。發(fā)明者將它稱之為世界上第一款不用手撐的雨傘。英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，這種雨傘名為“Nubrella”，發(fā)明者艾倫·考夫曼現(xiàn)年45歲，曾經(jīng)是一名職業(yè)網(wǎng)球手。這種雨傘打開(kāi)成半球形，里面裝有背帶，使用時(shí)將背帶套在肩膀上即可固定。只需輕按一個(gè)按鍵，雨傘就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。這種新型傘用尼龍和鋁合金制成，其前端傘面采用熱塑性聚氨酯為材料，重約1.2公斤，售價(jià)30英鎊（約合59美元）。除擋雨外，這種防風(fēng)的新型雨傘同時(shí)具有保暖功能。考夫曼說(shuō)，雖然戴上這種新型雨傘會(huì)讓人們的形象看上去“不佳”，但當(dāng)你在一個(gè)糟糕的天氣外出，不會(huì)有許多人注意你的形象”。_______________________________________________________________________________2.班里同學(xué)開(kāi)展“為美麗中國(guó)增加一點(diǎn)正能量”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加。近日，四川省精神文明建設(shè)辦公室發(fā)布了第三季度“四川好人榜”評(píng)選活動(dòng)公示名單。其中，來(lái)自四川遂寧應(yīng)用技工學(xué)校的學(xué)生李果，因在客車(chē)上阻止一男子搶奪司機(jī)方向盤(pán)，擬被評(píng)為“四川好人”。（1）請(qǐng)你為這則新聞擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)25個(gè)字）（3分）_______________________________________________________________________________（2）請(qǐng)你結(jié)合這次活動(dòng)的主題，給李果發(fā)一條短信，表達(dá)你真實(shí)的感受。（要求至少使用修辭手法）（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請(qǐng)閱讀下面四則材料，完成后面的問(wèn)題。（4分）最近五年，天津地鐵進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期，方便快捷的地鐵己經(jīng)融入了市民的生活。為此，某班同學(xué)開(kāi)展了以“快速發(fā)展的天津地鐵”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是某同學(xué)為活動(dòng)搜集的四則材料，請(qǐng)你按照要求，回答下列問(wèn)題。[材料一]天津首條地鐵于1984年12月8日正式通車(chē)運(yùn)營(yíng)，至2016年12月，天津地鐵共有5條運(yùn)營(yíng)線路。2017年年底地鐵5號(hào)線全線建成并網(wǎng)后，城市軌道交通將覆蓋11個(gè)行政區(qū)，一張四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)正在形成。[材料二]地鐵改變了人們對(duì)距離的理解，幾公里幾分鐘即到地鐵改變了人們對(duì)城市的認(rèn)知，看似遙遠(yuǎn)的郊區(qū)快速直達(dá)；地鐵改變了市民對(duì)生活的期待，節(jié)省出行時(shí)間，讓人們能更好地享受生活。[材料三]天津地鐵在己有服務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷推出新舉措，提高服務(wù)水平。地鐵各站點(diǎn)設(shè)置愛(ài)心傘，行車(chē)時(shí)車(chē)廂溫度控制在25℃～27℃，高峰時(shí)段縮短行車(chē)間隔，平安夜延長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)時(shí)間，大客流時(shí)肩動(dòng)限流措施并增設(shè)臨時(shí)售票點(diǎn)……請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津地鐵的快速發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【言外之意】（一）根據(jù)表層信息，分析言外之意。人們?cè)诮涣鬟^(guò)程中，每說(shuō)一句話都應(yīng)有一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。一般情況下，話語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)序、重音等相對(duì)固定。一旦作了刻意的調(diào)整，聽(tīng)話人就很容易意識(shí)到語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)語(yǔ)序的不尋常，就會(huì)體會(huì)到話語(yǔ)中的新信息。通過(guò)表層信息的調(diào)整對(duì)言外之意常有所暗示。某上級(jí)主管對(duì)下屬職員說(shuō)：“看看你干的好事!”這位上級(jí)主管的言外之意是什么？_______________________________________________________________________________（二）分析前后語(yǔ)境，把握言外之意。語(yǔ)境包括何人、何時(shí)、何地、何因等，在很大程度上決定著說(shuō)話者的語(yǔ)言行為。著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說(shuō)了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓一個(gè)傻小子得了?！崩钛┙∵@句話的言外之意是：____________________________________________________________________________________________________________________________________（三）根據(jù)修辭手法，推想言外之意。李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！蹦懵?tīng)出劉阿姨的言外之意是：_________________________________________。一、字音字形1.下列劃線字字音字形都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.泄（xiè）氣殲（jiān）滅銳不可當(dāng)（dǎng）突如奇（qí）來(lái)B.要塞（sài）遁（dùn）形眼花潦（liáo）亂卓（zhuō）有成效C.凌（líng）空承載（zài）慘絕（jué）人寰屏（bǐng）息斂聲D.著（zháo）陸嫻（xián）熟一以貫（guàn）之蒼（cāng）海桑田2.下列詞語(yǔ)中，劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.凜冽（lǐn）潰退（kuì）要塞（sài）銳不可當(dāng)（dǎng）B.篡改（cuàn）仲裁（cái）鐫刻（juàn）摧枯拉朽（xiǔ）C.悄然（qiǎo）燕然（yān）桅桿（wéi）屏息斂聲（bǐng）D.素湍（tuǎn）翹首（qiào）飛漱（shù）一絲不茍（gǒu）3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.詰責(zé)粗糙膽怯正襟危座白手起家B.浩瀚匿名嫻熟器宇軒昂震聾發(fā)聵C.窒息平庸滯留一絲不茍油光可鑒D.掌故燥熱蒙昧催枯拉朽抑揚(yáng)頓挫4.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.浩瀚業(yè)已眼花繚亂隱天蔽日B.頒發(fā)翹首清榮峻茂憚精竭慮C.瀉氣由衷林寒澗肅黯然失色D.嫻熟軒邈如夢(mèng)初醒重巖疊障5.下列句子中劃線成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.中國(guó)海軍白手起家，今天終于圓了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一強(qiáng)軍夢(mèng)。B.當(dāng)今時(shí)代需要精益求精、心無(wú)旁騖、一絲不茍的工匠精神。C.科研人員殫精竭慮，使我國(guó)的無(wú)人戰(zhàn)斗機(jī)在蔚藍(lán)的天空盡顯風(fēng)采。D.國(guó)慶閱兵時(shí)，中國(guó)軍人展示出震耳欲聾、蓬勃向上的“中國(guó)力量”。6.下列劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.電影《流浪地球》以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和宏偉壯觀的場(chǎng)面掀起了全民觀影熱潮。B.著名演員王剛把和珅這個(gè)老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻的印象。C.雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。D.據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為最是深惡痛疾。7.下列句中劃線成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。B.雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。C.面對(duì)五倍于我的敵軍，八路軍某部團(tuán)長(zhǎng)果斷下達(dá)撤退的命令，大家張皇失措的撤離陣地。D.這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂丕朽。8.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.大家去郊游是一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。B.這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。C.從她上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)她就產(chǎn)生了濃厚的興趣。D.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。B.新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚(yú)池、轉(zhuǎn)盤(pán)、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。C.戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)中走來(lái)的現(xiàn)代人，依然沒(méi)有走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。D.中學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平下降問(wèn)題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。B.面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。C.風(fēng)兒從我旁邊的林子里鉆出來(lái)，送來(lái)林濤深沉的低吟。D.大雁知道，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。11.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.吳均，南朝梁文學(xué)家。書(shū)法自成一體，稱謂“吳均體”，開(kāi)創(chuàng)一代詩(shī)風(fēng)。在文學(xué)方面，他提倡“駢體文”。《與朱元思書(shū)》是南朝山水小品中的名作?！皶?shū)”即書(shū)信。B.《三峽》的作者是北魏地理學(xué)家酈道元。長(zhǎng)江三峽西起重慶市的奉節(jié)縣，東至湖北省的宜昌市，全長(zhǎng)204千米。自西向東主要有三個(gè)大的峽谷地段：瞿塘峽，巫峽和西陵峽。C.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，魯迅還有兩部散文集《吶喊》、《彷徨》。D.王維，字摩詰，唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！薄吧诫S平野盡，江入大荒流”是出自他的千古名句。12.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.人們常把“何時(shí)”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”稱為新聞“六要素”，很多新聞都具備這些要素。B.《藤野先生》是我國(guó)著名作家魯迅回憶在日本留學(xué)生活的一篇作品，該文選自《吶喊》。C.新聞的主體部分承接導(dǎo)語(yǔ)，扣住中心，用足夠的材料、典型的事例展開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)中已點(diǎn)明的新聞事實(shí)，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。D.《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品《三作家》中的一節(jié)。作者用力透紙背而又妙趣橫生的筆為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。13.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《三峽》選自《水經(jīng)注校證》。作者酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家。B.《與朱元思書(shū)》選自《吳均集校注》。作者吳均，南朝梁文學(xué)家，本文是吳均寫(xiě)給友人的信的一部分。C.《使至塞上》作者王維，字摩詰。唐代詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！盌.《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。他與韓愈、柳宗元、孟浩然、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。二、語(yǔ)言運(yùn)用1.閱讀下面一則消息，按要求做題。（4分）國(guó)家環(huán)?？偩质紫茖W(xué)家、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)政策研宄中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任胡濤和該中心吳玉萍博士日前在接受《北京晨報(bào)》記者專訪時(shí)說(shuō)，全世界數(shù)量驚人的電子垃圾中約70%進(jìn)入中國(guó)?！爸袊?guó)現(xiàn)在己經(jīng)成為世界最大的電子垃圾傾倒場(chǎng)。”吳玉萍表示，電子垃圾中含有鉛、鎘、鋰等700多種物質(zhì)，其中50%對(duì)人體有害。在回收過(guò)程中如果處理不當(dāng)，將嚴(yán)重污染環(huán)境。在進(jìn)入中國(guó)的電子洋垃圾中，相當(dāng)大的比例是最“毒”的成分。據(jù)介紹，在技術(shù)上，美國(guó)等西方國(guó)家完全有能力處理電子垃圾，不過(guò)由于監(jiān)管?chē)?yán)格，處理成本相當(dāng)高昂，因此在商家“利益至上”的驅(qū)動(dòng)下，他們選擇了少花錢(qián)的辦法一一把這個(gè)燙手的山芋甩給發(fā)展中國(guó)家。對(duì)于中國(guó)國(guó)內(nèi)的“進(jìn)口商”來(lái)說(shuō)，不但不用花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)電子垃圾，而且對(duì)方還付給自己100元，經(jīng)過(guò)處理后，有些器件、重金屬還能再賣(mài)點(diǎn)錢(qián)，這就是兩頭賺錢(qián)。正是在這樣的小額利益驅(qū)使下，加上中國(guó)國(guó)內(nèi)低下的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和法律執(zhí)行力，讓中外商人“里應(yīng)外合”把洋垃圾鼓搗進(jìn)了中國(guó)。吳玉萍說(shuō)，中國(guó)自己的電子廢棄物高峰再有10年到15年就會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)殡S著人口增加、消費(fèi)水平增加，中國(guó)人也有能力淘汰電子產(chǎn)品了，屆時(shí)，我們自己會(huì)形成高峰，如果國(guó)外還再傾銷(xiāo)一部分，給環(huán)境帶來(lái)壓力將會(huì)更大。（1）請(qǐng)你為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）_______________________________________________________________________________（2）根據(jù)消息，歸納一下“中國(guó)”成為“垃圾大國(guó)”的原因。（2分）_________