古詩(shī)文復(fù)習(xí)-馬詩(shī)-2022-2023學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文（預(yù)初）下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編五四制）

馬詩(shī)1.知識(shí)鏈接李賀（790817），唐代詩(shī)人。字長(zhǎng)吉，河南福昌(今河南省洛陽(yáng)市宜陽(yáng)縣）人，后世稱(chēng)李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。李賀因長(zhǎng)期抑郁感傷、焦思苦吟的生活方式，27歲便英年早逝。有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)，是與“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)佛”王維齊名的唐代著名詩(shī)人。有《雁門(mén)太守行》《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李賀是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩(shī)人。其詩(shī)作想象力極為豐富，經(jīng)常運(yùn)用神話傳說(shuō)來(lái)托古寓今，所以后人常稱(chēng)他為“鬼才”“詩(shī)鬼”，稱(chēng)其創(chuàng)作的詩(shī)文為“鬼仙之辭”。李賀是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表。他所寫(xiě)的詩(shī)大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求的，對(duì)當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專(zhuān)權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了“黑云壓城城欲摧”“雄雞一聲天下白”“天若有情天亦老”等千古佳句。2.課文解析馬詩(shī)【唐】李賀大漠沙如雪。燕山月似鉤①。平沙覆蓋著大漠，有如無(wú)邊的積雪；月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤?！狙嗌剑褐秆嗳簧?，今蒙古國(guó)境內(nèi)杭愛(ài)山。鉤：古代的一種兵器，形似月牙?！亢萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋②。何時(shí)能騎上我的鐵甲快馬，在清秋時(shí)節(jié)任意馳騁?！竞萎?dāng)：何日，何時(shí)。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。這里指戴上金絡(luò)腦。清秋：指清秋時(shí)節(jié)?！竣僭?shī)的前兩句屬于景物描寫(xiě)，采用比喻的修辭手法，通過(guò)對(duì)平沙如雪、新月似鉤的描寫(xiě)，展現(xiàn)出一旅寧?kù)o曠遠(yuǎn)的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色。②后兩句詩(shī)人借馬抒情，想象跨馬奔馳的快意景象，強(qiáng)烈傳達(dá)出企盼建功立業(yè)的情懷。“金絡(luò)腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。而“何當(dāng)”一詞把讀者拉回到現(xiàn)實(shí)中，由此體會(huì)到詩(shī)人不被賞識(shí)重用之意，富有唱嘆的意味。3.感悟主題《馬詩(shī)》看起來(lái)是寫(xiě)馬，其實(shí)是借馬來(lái)抒情，抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇，不被統(tǒng)治者賞識(shí)，但又熱切期望自己的抱負(fù)得以施展，可以為國(guó)建立功業(yè)的情懷4.寫(xiě)法鑒賞1．比興手法詩(shī)的一、二句中，以雪比喻沙，以鉤比喻月，是比；從一個(gè)富有特征性的景色寫(xiě)起以引出抒情，又是興。短短二十字中，比中見(jiàn)興，興中有比，大大豐富了詩(shī)的表現(xiàn)力。從句法上看，后兩句一氣呵成，以“何當(dāng)”領(lǐng)起作設(shè)問(wèn)，強(qiáng)烈地傳達(dá)出無(wú)限企盼之意，而且富有唱嘆的意味。2．用字傳神例如“踏清秋”三字，聲調(diào)鏗鏘，詞語(yǔ)搭配新奇，“清秋”的時(shí)候草黃馬肥，正好驅(qū)馳，冠以“快走”二字，形象地暗示出駿馬輕快矯健的風(fēng)姿。所以字句的錘煉，也是此詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)上成功的因素之一。自我操練：（一）馬詩(shī)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。2.《馬詩(shī)》的作者是唐朝的________（人名），詩(shī)中“燕山”的意思是________3.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】上海市浦東新區(qū)第四教育署20202021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題2.(1).李賀；(2).指燕然山。這里借指邊塞。3.表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。（1）《馬詩(shī)·大漠沙如雪》是唐代詩(shī)人李賀創(chuàng)作的一首五言絕句。李賀，唐朝中期浪漫主義詩(shī)人，與詩(shī)仙李白、李商隱稱(chēng)為“唐代三李”，后世稱(chēng)李昌谷。（2）大漠沙如雪，燕山月似鉤：平沙覆蓋著大漠，猶如無(wú)邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。燕山：在河北省。一說(shuō)為燕然山，即今之杭愛(ài)山，在蒙古人民共和國(guó)西部。這里借指邊塞?！?題詳解】本題考查主題。（1）翻譯：平沙覆蓋著大漠，猶如無(wú)邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。什么時(shí)候我能給它戴上金絡(luò)頭，飛快奔馳著，踏遍這清爽秋日時(shí)的原野！（2）主題。一、二句展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬(wàn)里，在月光下像是鋪上一層白皚皚的霜雪。這幅戰(zhàn)場(chǎng)景色，一般人也許只覺(jué)悲涼肅殺，但對(duì)于志在報(bào)國(guó)之士卻有異乎尋常的吸引力。三、四句，詩(shī)人借馬以抒情：“什么時(shí)候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建樹(shù)功勛呢？”企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。“金絡(luò)腦”屬貴重鞍具，是象征馬受重用。這是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的嘶鳴，表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情。上海市羅南中學(xué)20202021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)試語(yǔ)文試題（二）閱讀詩(shī)歌，完成第79題（4分）馬詩(shī)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。7.這首詩(shī)的作者是_________朝代的____________。（2分）8.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 本詩(shī)名為詠馬，實(shí)際上是直抒胸臆，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。B. 本詩(shī)語(yǔ)言明快，風(fēng)格健爽，詞語(yǔ)搭配新奇，“清秋”冠以“快走”，暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。C. “金絡(luò)腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。這是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的嘶鳴。D. 前兩句通過(guò)平沙如雪、新月似鉤的描寫(xiě)，展現(xiàn)出寧?kù)o曠遠(yuǎn)的場(chǎng)景。7、唐，李賀。順序錯(cuò)不得分。8、A（三）閱讀下列詩(shī)歌，完成第6~7題。(4分)馬詩(shī)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1.本詩(shī)是唐代詩(shī)人李賀創(chuàng)作的一首（）(填體裁)。(2分)2.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這首詩(shī)用比興手法，通過(guò)詠馬表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。B.詩(shī)的前兩句通過(guò)平沙如雪，新月似鉤的描寫(xiě)，展現(xiàn)出一派寧?kù)o曠遠(yuǎn)的場(chǎng)景C.詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，實(shí)際上是開(kāi)啟后兩句的抒情，又具有興起的意義。D.詩(shī)的后兩句借馬以抒情，表達(dá)了作者被賞識(shí)卻不能建功立業(yè)的痛苦?！敬鸢浮?.五言絕句2.D上海市浦東新區(qū)20202021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（四）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。馬詩(shī)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。2.“何當(dāng)”在詩(shī)中意思是________。3.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌一、二兩句給讀者描繪出了空曠荒涼、高拔險(xiǎn)峻的邊疆景色。B.“踏清秋”三字聲調(diào)鏗鏘，并冠以“快走”二字，形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。C.“何當(dāng)”說(shuō)明作者想要馳騁疆場(chǎng)，建樹(shù)功勛是遙遙無(wú)期的，飽含無(wú)限期盼與無(wú)奈之情。D.從詩(shī)名看是詠馬，實(shí)際上是直抒胸臆，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)?！敬鸢浮?.何日，何時(shí)3.D【解析】【分析】【2題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。何當(dāng)：什么時(shí)候。句意：什么時(shí)候才能給我的馬兒戴上金子做的馬籠頭，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建立功勛呢？【3題詳解】這首詩(shī)名為詠馬，實(shí)際上是借物抒懷，抒發(fā)自己懷才不遇的感嘆和憤慨，以及建功立業(yè)的抱負(fù)和愿望。并非“直抒胸臆”。故選D。20202021學(xué)年上海市閔行區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文備考沖刺卷（五）閱讀詩(shī)歌，完成1112題。（4分）馬詩(shī)李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。11.這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人_________，他被稱(chēng)為“_________”。（2分）12.對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是()A.以“何當(dāng)”引起作設(shè)問(wèn)，傳達(dá)出無(wú)限期盼之意，“金絡(luò)腦”象征馬受到重用。B.“快走”二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。C.這首詩(shī)一、二句借馬抒情，三、四句描寫(xiě)邊疆景色，全詩(shī)直抒胸臆。D.這首詩(shī)借馬抒情，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的感慨與憤懣?！敬鸢浮?1.李賀詩(shī)鬼12.C解析：C選項(xiàng)中的“直抒胸臆”說(shuō)法不正確。此詩(shī)則屬寓言體或比體（比體詩(shī)指的是表面上說(shuō)的是一件事，而暗里卻指另一件事），而用比體，則顯得委婉含蓄，耐人尋味。上海市20202021學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末模擬卷(一)部編版（五四學(xué)制）（六）閱讀下面的詞，完成第6—7題（3分）馬詩(shī)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。6.“何當(dāng)”的意思是_______________________________________________________（1分）7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第一、二句寫(xiě)出了一片富有特色的邊疆景色。B.第三、四句強(qiáng)烈表達(dá)了詩(shī)人對(duì)建功立業(yè)的渴盼。C.本詩(shī)名為詠馬，實(shí)則是借馬表達(dá)自己的心愿。D.本詩(shī)名為詠馬，實(shí)則表達(dá)對(duì)邊疆的喜愛(ài)之情。（二）閱讀下面的古詩(shī)，完成6—7題（3分）6.何時(shí)，何日（1分）7.D（2分）上海市羅南中學(xué)20202021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)試語(yǔ)文試題（七）閱讀詩(shī)歌，完成第79題（4分）馬詩(shī)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。7.這首詩(shī)的作者是_________朝代的____________。（2分）8.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）本詩(shī)名為詠馬，實(shí)際上是直抒胸臆，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。本詩(shī)語(yǔ)言明快，風(fēng)格健爽，詞語(yǔ)搭配新奇，“清秋”冠以“快走”，暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿?！敖鸾j(luò)腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。這是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的嘶鳴。前兩句通過(guò)平沙如雪、新月似鉤的描寫(xiě)，展現(xiàn)出寧?kù)o曠遠(yuǎn)的場(chǎng)景。7、唐，李賀。順序錯(cuò)不得分。8、A（八）馬詩(shī)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1.（2分）從體裁上看這是一首

詩(shī)，作者是人稱(chēng)“

”的唐代詩(shī)人李賀。2.（2分）下列對(duì)于這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.一、二句詩(shī)人描繪了一幅獨(dú)特的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬(wàn)