第七講記敘文閱讀之標(biāo)題含義及作用-2022年中考記敘文閱讀巧奪高分技法及真題演練（原卷版）

第七講記敘文閱讀之標(biāo)題含義及作用記敘文閱讀中標(biāo)題的作用及含義的題主要出現(xiàn)在敘事寫景抒懷類文章，敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標(biāo)題的含義或作用，能夠幫助于學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵、理清文章思路。因此，對標(biāo)題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標(biāo)題的含義或作用，也就成了一個熱門的知識點。?？夹问匠？夹问揭?、在中考考卷中常出現(xiàn)形式：（一）含義類：（1）談?wù)勀銓︻}目的理解。（2）這個題目有什么含義?（二）作用類：（1）為什么以此為題?（2）試分析題目的作用/好處、妙處。二、由上的此類題出現(xiàn)形式，可以看出此類題主要考查標(biāo)題的深層含義及作用，把握了標(biāo)題的深層含義及作用就能拿到分。那么，該如何找到標(biāo)題的深層含義呢？?？嫉淖饔糜钟心男┠?？【如何解標(biāo)題深層含義】例1：《走一步，再走一步》表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖深層含義：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個個擊破，取得最后成功。解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”，聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下“我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖?！苯Y(jié)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時……我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”因此文題具有更深層的含義，暗含人生哲理?？偨Y(jié)：關(guān)鍵詞語含哲理。例2：《爸爸的花兒落了》表層含義：夾竹桃凋謝深層含義：父親去世，也預(yù)示我長大了解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了”文題一語雙關(guān)?！鞍职值幕▋郝淞恕币环矫鎸嵵笂A竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?！币虼宋念}也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了?？偨Y(jié)：“人”“物”同一象征義。例3：《變色龍》表層含義：善于變色的蜥蜴深層含義：見風(fēng)使舵的沙皇警察解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“變色”，變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗的主人是誰”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無常的態(tài)度和變色龍極為相似。因此，文題的含義其實是指像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察。總結(jié)：內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。例4：《我的第一本書》解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“第一本書”，聯(lián)系文中內(nèi)容（第一本書不同尋常的經(jīng)歷），結(jié)合相關(guān)抒情議論的句子，理解這第一本書蘊(yùn)含的深意。我的第一本書不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書?？偨Y(jié)：先“表”后“深”理順次?！揪C上所訴】標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照“關(guān)鍵詞語含哲理?！恕铩幌笳髁x。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。先‘表’后‘深’理順次?！钡慕忸}思路，能保證相關(guān)題目不丟分。注意：在答題的時候，一定要先寫出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨?！緲?biāo)題?？甲饔媚０濉?、此標(biāo)題為全文線索。2、象征了人物的形象或精神。3、是作者感情的觸發(fā)點。4、含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）。5、概括文章內(nèi)容。6、設(shè)置懸念吸引讀者。注意以下：（1）敘事類的題目，一般是概括文章內(nèi)容。抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰綱》《最后一課》。（2）標(biāo)題含有哲理和議論的成分，一般是揭示文章的中心。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。如《再塑生命》的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點明主旨。（3）標(biāo)題含有人物或者事物，一般是指文章的線索，表達(dá)作者的感情或者具有象征義。如《藤野先生》《鄧稼先》《背影》，既指線索，又飽含感情。（4）標(biāo)題中出現(xiàn)矛盾現(xiàn)象，一般是懸念吸引讀者閱讀興趣。如《二月三十號》。（5）標(biāo)題中出現(xiàn)修辭手法，主要是揭示文章的中心，有時候也是文章的線索。如《像向日葵一樣燦爛》。答題模板答：【1.含義類】答：表層含義+深層含義【2.作用類】答：按照作用模板分辨出具體文章具體作用，切記只答干條作用，應(yīng)該答出作用后并作簡要分析。真題分析真題一（2021·貴州銅仁市）閱讀短文《示愛》，完成下面小題。示愛①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”②聽完不算，還要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足③我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”④家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛的文字。有時，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你們！女兒敬上?！雹蓥畷r間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。⑥那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語。為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時除教書外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多。⑦一日，我在理工學(xué)院教完早上的四節(jié)課，又趕著下午兩點去東吳大學(xué)當(dāng)學(xué)生。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來，每次急匆匆地踏進(jìn)家門，母親總會及時端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺，為什么從來未曾向母親表達(dá)內(nèi)心的感受呢？我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？⑧車程蠻長的，我有足夠的時間來培養(yǎng)勇氣。我決定一進(jìn)門就啟齒。然而，當(dāng)房門一打開，母親綻開笑靨，朝我說：“回來了！吃飯啰……”⑨我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機(jī)。我覺得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒關(guān)系，第一次總是最難的，跨過了這一關(guān)，以后就簡單了?！雹獬燥垥r，我一直在伺機(jī)行動，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？?我開始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費(fèi)力！?飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機(jī)會，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了，我低頭看著碗，勇敢地說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來吃?！?我頭都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進(jìn)書房，取了下午要帶的書，倉促地奪門而去，心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張.?那天傍晚，我從學(xué)?；貋恚赣H已在廚房忙著。我悄悄地打開門進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。（摘自《廖玉惠：人生情感散文》）文章標(biāo)題為何取名為“示愛”？請結(jié)合原文進(jìn)行分析。答：【答案】①“示愛”是全文的行文線索。文章的主要內(nèi)容是圍繞著示愛展開的。②“示愛”重在“愛的表達(dá)”，是本文的主題，而“母愛”僅指“母親的愛”?！笆緪邸北磉_(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：對自己付出良多的親人不僅要從行動上愛他們，還應(yīng)該把這種愛用語言傳遞給對方。③文中的“示愛”并非人們習(xí)慣上認(rèn)為的男女之間表達(dá)愛意，這與文章內(nèi)容形成了反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查對題目作用的理解。根據(jù)文本內(nèi)容女兒向“我”表達(dá)愛意，到“我”對“母親”表達(dá)愛意分析，“示愛”是全文的行文線索。并概括了文章的主要內(nèi)容。根據(jù)小說內(nèi)容女兒向“我”表達(dá)愛意，到“我”對“母親”表達(dá)愛意分析，文中的“示愛”并非人們習(xí)慣上認(rèn)為的男女之間表達(dá)愛意，這與文章內(nèi)容形成了反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。根據(jù)“那天傍晚，我從學(xué)校回來，母親已在廚房忙著。我悄悄地打開門進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌”分析，這是“示愛”的積極效果，寫出了親人之間“示愛”具有“療傷”的作用，“示愛”重在對所愛的人（親人）進(jìn)行愛的表達(dá)，揭示了本文的主題：對自己付出良多的親人不僅要從行動上愛他們，還應(yīng)該把這種愛用語言傳遞給對方。真題二（2021·廣西貴港市）你的善良可以救你陳永林①是個雨夜。天林走在雨中，路上幾乎不見行人，在這寂寥的雨夜，走在這寂靜的街頭，天林有點怕。他提包里有五萬元現(xiàn)金，帶這么多錢原本是想提貨，可貨主一直沒來。②萬一碰到攔路搶劫的怎么辦？他這樣想，不由往后一看，頭皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟著一個穿黑雨衣的人。天林便加快了腳步，身后那人也加快了腳步，天林慢下來，身后的人也慢下來。③十字路口，天林拐進(jìn)一條平時很熱鬧的街道。他看見前面有個人，腳步不由加快了，想趕上那個人。就在這時，飛來一輛小車，只聽見“啊”的一聲驚呼，前面那個人倒下了。天林愣了，清醒過來便大聲喊：“壓人了！壓人了！”可那小車早不見蹤影了。④天林跑上前，抱住那人，大聲喊：“救命啊！救命啊！”可沒人應(yīng)，天林的傘被風(fēng)卷走了。片刻，他就成了落湯雞。穿雨衣的人過來了。⑤來了一輛車，天林站在路中間，不停地?fù)]手?？赡擒囃愤呉还?，呼的一聲飛過去了，車輪濺起的泥水濺了天林滿臉。他蹲下，把那昏迷的人從雨水中抱起來，對穿雨衣的人喊：“我們不能眼睜睜地看著人死，你過來幫下忙，我背他去醫(yī)院?！彼缤四谴┯暌碌氖巧度恕＂薮┯暌碌娜诉^來幫忙把那人扶上天林的肩膀，天林背著那人就跑。他的手腕上還吊著那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托著那人屁股的手就沉了許多。他對那穿雨衣的人說：“這包沉，你幫我拿著?！弊约罕持侨藳]命地朝醫(yī)院跑去。⑦又一道刺眼的白光，又來了一輛車，天林忙站到路中間。這回，車停了。司機(jī)打開車門說：“快上車?！贝┯暌碌娜艘哺狭塑?。

⑧很快到了醫(yī)院門口，天林同穿雨衣的人抬著那人進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說：“先交2000元錢。”天林從穿雨衣的人手里拿過提包，交了錢，那人被推進(jìn)了急救室。⑨天林這才認(rèn)真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，認(rèn)識一下，我叫天林?！蹦侨苏f：“我叫黑子?！眱呻p手緊緊握了握。⑩等了很久，急救室的門開了。天林和黑子忙迎上去：“醫(yī)生，怎么樣？”醫(yī)生說：“脫離危險了。”天林和黑子都松了口氣。?天林說：“黑子，你猜我開始把你當(dāng)成了什么人？”黑子說：“攔路搶劫的壞人。”“你咋知道？”黑子低下頭，囁嚅著說：“其實我真的是個壞人。我跟隨你那么久，就是想要得到你的提包?！碧炝终f：“那你怎么沒……”黑子說：“我剛想下手，就發(fā)生了這事?！薄翱墒呛髞砟氵€幫著我拿手提包，那時你如果撒腿跑掉，我一點辦法都沒有?！碧炝终f著望了黑子一眼。黑子忙看地下，說：“后來，我改變主意了?！碧炝謫枺骸盀樯?？”黑子說：“說給你聽也無妨。我小時有個幸福的家，可在我12歲那年，母親遭車禍死了。那肇事的司機(jī)逃了，母親躺在地上一個多小時，許多人圍觀，就是沒人救。母親死后，父親的脾氣變得極壞，總是喝酒，喝醉了就打我，下手極狠。14歲那年，我就逃了出來，四處流浪，進(jìn)過兩回看守所……這回看到你救這遇車禍的人，我心想，我母親那時要能遇到你這樣的好人就好了……”黑子哽咽得再也講不下去了，臉上滿是淚。?遇車禍的家里人來了，天林和黑子才回家。?雨還沒停，天林說：“打車走吧，我再也走不動了?！薄斑@么晚哪有‘的士’？”黑子說?！皶械模僬f這么大的雨，會淋病的?！碧炝终f著打了個噴嚏。黑子忙脫下自己的雨衣，說：“穿上吧?！碧炝志涂吹搅撕谧友锏呢笆住：谧影阉∠聛?，從刀鞘里抽出閃著寒光的匕首，天林打了個寒戰(zhàn)，眼里露出一絲恐懼。黑子說：“這匕首再也用不著了。”隨手一揚(yáng)，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的一聲落進(jìn)池塘里去了。黑子說：“如果你這回沒救這遇車禍的人，那你早躺在血泊中了。你該感謝你的善良，是你的善良救了你，我也感謝你的善良，要不我又成了一個罪人?！?這時，一輛亮著灼眼燈光的“的士”來了。（選自《精品文摘》）1．文章以“你的善良可以救你”為題，有何作用？答：【答案】（1）吸引讀者，引起讀者閱讀興趣；（2）文章的行文線索；（3）彰顯文章主旨?！窘馕觥勘绢}考查題目的作用。題目比較新穎，富有懸念，吸引讀者，引起讀者閱讀興趣。全文圍繞“天林的善良救贖了黑子的罪惡，也拯救了自己生命”這個思路行文，所以題目是行文線索?！吧屏嫉奶炝?，在不知不覺間拯救了一個罪惡的靈魂，也挽救了自己的生命”，因而“你的善良可以救你”巧妙揭示了文章主旨。56．本題考查故事情節(jié)。鞏固練習(xí)練習(xí)一閱讀下面文本，完成下面小題。遠(yuǎn)去了，母親放飛的手劉心武①從1950到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽(yù)，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣?。　钡悄赣H幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落——當(dāng)然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認(rèn)為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢啊！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡??！這個愛好，盡著他吧！”④1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且也不再為我負(fù)擔(dān)那些報刊的訂費(fèi)，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書館。⑤1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開始完全獨立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，采采地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。⑥1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動”呢？現(xiàn)在我才憬悟，母親那是很認(rèn)真很嚴(yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨立解決”。⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠(yuǎn)了，但地所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍責(zé)的寶藏來……誰言寸草心，報得三春暉！1．標(biāo)題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達(dá)效果？答：練習(xí)二喜鵲的歌在草木葳蕤、群山綿延的陜南鄉(xiāng)村，枝頭的喜鵲如花中牡丹、林中翠柏，足以登上鳥類的封面。喜鵲天生就是一個吉祥的樣子，從一棵樹躍到另一棵樹，比葉子上的風(fēng)跑得還要快，盡管沒有大長腿，卻習(xí)慣凌空扎一個猛子，烏黑油亮的羽毛在鄉(xiāng)村上空畫出一道道優(yōu)美的弧線。聽見喜鵲喳喳叫，心中陡然生出一份美好。喜鵲一叫，就連樹木葉子都跟著叫聲跑，這叫聲很快變成一陣山風(fēng)，整個村莊都在喜鵲的叫聲里熱鬧起來。喜鵲叫，好事到。忽遠(yuǎn)忽近的喜鵲叫，如一朵朵云彩，從內(nèi)心最深處飄過，亦如春風(fēng)吹開心門，心際一下就亮堂起來。喜鵲唱響生活中最美好的那部分，也唱響尋常日子里最明媚的部分。花開的聲音，水流的聲音，泥土消融的聲音，以及風(fēng)吹過瓦楞的聲音，都成為喜鵲樂庫里火苗般躍動的音律。喜鵲比鄉(xiāng)間的嗩吶手更容易找到喜慶，音浪洶涌的雙腮，盈滿風(fēng)調(diào)雨順，盈滿五谷豐登，也盈滿國泰民安。在我小的時候，每每聽到竹林傳來喜鵲的叫聲，奶奶總是碎步生風(fēng)，從屋里跑出來，站在院子里，雙手反剪一動不動地聽這從枝頭落下的鳥鳴。就像是一對故交，她在低處望著喜鵲，喜鵲在高處望著她，空氣中似乎有絲絲縷縷的甜，奶奶的滿頭銀發(fā)被風(fēng)輕輕拂起，葉縫透出的陽光灑滿她的面龐，難得一見奶奶那份專注而神往的表情。一只喜鵲和一位老人就這樣彼此凝望，我站在奶奶身邊，喜鵲站在那棵杏樹上，杏花開得燦爛，雪白的杏花映著喜鵲的烏黑的羽毛，喜鵲烏黑的羽毛映著更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，喳喳的叫聲伴著逐風(fēng)飄落的杏花，和煦的春光里，奶奶動情地聽著，望著。盡管我不知道她在想什么，但是我知道這一刻很美好，能讓奶奶丟下手上的針線活，在這個風(fēng)和日麗的晌午，在鳥語花香里打開心門，將喜鵲的叫聲熱情地迎進(jìn)來。多少年之后，我依然清晰地記得那個場景，記得杏樹枝頭的那只喜鵲如何撥動銀發(fā)奶奶少女般的情思，讓她忘記日子里的瑣碎，讓她從這再平常不過的叫聲里捕捉到一份莫名的感動與美好。喜鵲在叫，好日子一天接著一天。二十多年前的盛夏，我早早出門，步行幾十里去鎮(zhèn)上的中學(xué)，那是中考之后發(fā)榜的日子。那一天和往常并沒有什么不同，出門的時候，母親站在門前送我，我能感受到她目光灼熱，比盛夏早晨的陽光更滾燙。待我午后回到家時，母親依然站在屋外的院場里，我們目光重逢的那一刻，我看見微風(fēng)拂過她清瘦的面龐，兩鬢白發(fā)在太陽下閃著銀光。我笑著撲進(jìn)午后的陽光里，突然聽見房頭紅椿樹上的喜鵲喳喳叫個不停，那聲音清脆而洪亮。倏然間，我好像被喜鵲的羽毛撓得內(nèi)心癢癢，眼淚也跟著喜鵲的叫聲涌出來。我看見在喜鵲的叫聲里，母親雙眼噙滿和我一樣的淚水。她淺聲道，喜鵲叫個不停呢，今天喜鵲叫個不停呢！聲音一聲高過一聲，漸漸蓋住了喜鵲的叫聲。就在母親焦急的等待中，紅椿樹上的這只喜鵲或許也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，它看見鄉(xiāng)村小道上我歡快的步態(tài)，看見我滿臉的喜悅，看見我握在手里的成績單已經(jīng)被汗水浸濕。于是，這只喜鵲趕在我之前回到家里，將這個喜訊嘰嘰喳喳捎給站在門前的母親。多少年之后，我問起母親，那一天，你真的聽見喜鵲的叫聲了嗎？母親笑著說，我是在心里聽見的。直到現(xiàn)在，房頭的那棵紅椿樹依然枝繁葉茂，奶奶屋外竹林里的那棵杏樹年年早春繁花盛開。喜鵲依然從一個枝頭飛向另一個枝頭，像鄉(xiāng)間的信使，用悠揚(yáng)的叫聲，為奶奶和已經(jīng)跟奶奶一樣生出滿頭銀發(fā)的母親，帶回一個又一個好消息，為這個村莊帶回一個又一個驚喜，為村莊里的每一個人帶回一份又一份感動。喜鵲成了村莊里一切美好的象征，在春暖花開的時候，在麥浪翻滾的時候，在大雪紛飛的時候，總是站在枝頭喳喳叫。這聲音比鑼鼓動聽，比嗩吶動聽，比山歌動聽，這聲音將一切美好和不美好都化作高掛在心空的一道彩虹。只要心中住著一只喜鵲，每天都艷陽高照，每天都是好日子，每天都看見村莊的上空鋪滿鮮花和云彩。日子就應(yīng)該這樣過，在喜鵲喳喳不停的叫聲里，我們抬起頭，看見山花爛漫，看見天空高遠(yuǎn)，看見一只喜鵲從村莊上空飛過，看見每個人的臉上都灑滿陽光和笑意。（吳昌勇）1.文題“喜鵲的歌”有什么含義？答：練習(xí)三雪天里的暖陳喜聯(lián)①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識了這位送外賣的“騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。③餐盒遞過來，還有一點燙手。他卻連聲道歌:“對不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的雨褲膝蓋破了一個洞。他局促不安地解釋:“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾:“晚一點沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！雹蒡T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝:“謝謝!謝謝!這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車。”哦，原來是這樣!他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢?⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說:“我今天遇到的都是好人。上午，我在的購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅?一杯送給騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦!⑦配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道嗎?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋:“我有這張配送單就夠了。⑧騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實實的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。⑩其實，溫暖的又何止是他一個人。（選自《博愛）2019年第01期）1.說說本文題目“雪天里的暖”好在哪里?答：練習(xí)四一針一線皆關(guān)情蔡勛建①父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權(quán)威性和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。②他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開始學(xué)縫扣眼、絞襻①子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開始學(xué)絎②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很嚴(yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨當(dāng)一面，還真是多虧了師父的言傳身教。③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。④父親沒學(xué)過美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時用的是畫粉袋，一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù)，他的徒弟再照線舉針絎棉。⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個個蜻蜓頭，一對對蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實漂亮。⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據(jù)時才派上用場。父親有“兩不記”：一是收人布料不記，客戶來料，只要說明你要