落花生教學(xué)課件

猜謎語(yǔ)根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開(kāi)花不結(jié)果，地下結(jié)果不開(kāi)花。知道它的別名嗎？

落花生指的就是我們所認(rèn)識(shí)的花生，那為什么把花生叫作落花生呢？

花生又叫落花生，因?yàn)榛ㄉ幕ㄔ诘厣祥_(kāi)花，花落了之后，子房柄就鉆到土里長(zhǎng)成了花生，所以叫落花生?；ㄉ纬蛇^(guò)程開(kāi)花子房柄子房柄鉆入土里形成果實(shí)許地山：現(xiàn)代著名作家、學(xué)者。許地山小的時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。走近作者2落花生(1)正確、流利地朗讀課文，借助工具書(shū)理解生字詞。(2)邊讀邊勾畫(huà)不理解的內(nèi)容，并提出自己的問(wèn)題，在書(shū)上作好標(biāo)注。(3)想一想：課文圍繞落花生寫(xiě)了哪些內(nèi)容？半畝

播種

澆水

吩咐茅亭

榨油

愛(ài)慕

矮小讀準(zhǔn)字音；讀通句子；理解生詞。bōǎizhà讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音，正音。（1）花生的價(jià)錢(qián)便（

）宜。（2）送貨上門(mén)，不但方便（

）了群眾，也給商店增加了收入。

··piánbiàn表示價(jià)錢(qián)低返回詞語(yǔ)解釋【開(kāi)辟】開(kāi)拓發(fā)展。文中指開(kāi)墾荒地?！揪尤弧勘硎境龊跻饬??！痉愿馈靠陬^指派或命令?！緪?ài)慕】喜歡，羨慕。【分辨】辨別。【體面】好看，有身分。返回預(yù)學(xué)檢測(cè)你也能用“居然”造句吧！

母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。理解詞語(yǔ)的含義。茅亭（ｍáo

tínɡ）：用茅草搭建的涼亭。食品（shí

pǐn）：可以供人食用的東西。吩咐（fēn

fù）：口頭指派或命令。整體感知種花生、收花生嘗花生議花生圍繞題目，這篇文章圍寫(xiě)了哪些內(nèi)容呢？第一部分(第1自然段)：寫(xiě)在母親的提議下“我們”種花生、收花生。第二部分(第2自然段)：寫(xiě)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為過(guò)收獲節(jié)作了準(zhǔn)備。第三部分(第3～15自然段)：寫(xiě)過(guò)收獲節(jié)時(shí)一家人一起嘗花生、議花生。思考課文是按怎樣的順序記敘的。劃分全文的段落，討論每一部分的具體內(nèi)容?？焖賿咦x課文，同學(xué)們，課文題目是“落花生”，你們認(rèn)為課文著重描寫(xiě)的是什么？你們從課文內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)了什么？課文著重描寫(xiě)的是花生的特點(diǎn)和它所代表的意義。課文中用了大量的篇幅來(lái)描寫(xiě)過(guò)收獲節(jié)的晚上，大家是怎么“議論花生”的，尤其是父親的話語(yǔ)。

作者寫(xiě)種花生、收花生和嘗花生都只有寥寥幾筆，而議花生卻花了很多的筆墨，為什么?整體感知課文主要內(nèi)容課文揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。仔細(xì)閱讀下面的資料,想想這些資料能幫助你讀懂文中的哪些內(nèi)容。補(bǔ)充資料

許地山的父親叫許南英,進(jìn)士出身，是位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是頗受百姓愛(ài)戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)南。戰(zhàn)爭(zhēng)失敗之后，他不愿當(dāng)亡國(guó)奴，就攜家眷搬到祖籍福建龍溪。他曾出任廣東省三水縣縣令，因公務(wù)繁忙,很少參與家庭活動(dòng)。

這些資料幫助我們理解了為什么作者說(shuō)父親的到來(lái)“實(shí)在很難得”?！罢?qǐng)你們的父親”“實(shí)在很難得”也為后文父親的出場(chǎng)以及他對(duì)孩子的教育打下基礎(chǔ)。分角色朗讀課文，讀好每個(gè)人的不同的語(yǔ)氣。種花生收花生嘗花生議花生

這篇課文寫(xiě)了

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、

、

的過(guò)程。重點(diǎn)寫(xiě)了什么？哪部分是詳寫(xiě)，哪部分是略寫(xiě)？略寫(xiě)略寫(xiě)略寫(xiě)詳寫(xiě)1.自由讀“種花生、收花生”的部分，理解內(nèi)容。2.課件出示第1自然段，學(xué)生思考：這個(gè)自然段先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么？先寫(xiě)種花生，再寫(xiě)收花生。種花生的過(guò)程輕聲讀第一自然段，用“

”畫(huà)出描寫(xiě)花生生長(zhǎng)過(guò)程的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)種植花生的過(guò)程?！拔摇睆哪赣H的話里知道,這里本是荒地,而且姐弟幾個(gè)又是第一次種花生，時(shí)間也僅僅幾個(gè)月。這種結(jié)果當(dāng)然令“我”感到意外。收獲了花生出乎“我們”一家人的意料。為什么說(shuō)“居然收獲了”?你從中體會(huì)到什么?

我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。大家收獲時(shí)那種驚喜與興奮的心情。花生的生命力十分頑強(qiáng)。思考：(1)“我們”姐弟幾個(gè)是怎樣評(píng)論花生的？(2)父親拿什么來(lái)與花生進(jìn)行對(duì)比？(3)父親想通過(guò)花生告訴“我們”什么道理？學(xué)習(xí)課文3-14自然段誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？花生的味道很美。花生可以榨油。花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)！”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！备绺缯f(shuō)：“花生可以榨油?！蔽艺f(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！逼渌锰帲嚎梢宰龇柿峡梢宰鲲暳?/p>

“我們”姐弟幾個(gè)在一起說(shuō)到了花生的哪些好處？味道很美可以榨油價(jià)格便宜父親對(duì)花生的議論（第一次）

花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。父親說(shuō)的這段話中提到了哪幾種事物？桃子、石榴、蘋(píng)果鮮紅嫩綠高高地掛在枝頭低低地長(zhǎng)在地上對(duì)比花生桃、石榴、蘋(píng)果位置外表印象埋在地里高高地掛在枝頭矮矮地長(zhǎng)地上鮮紅嫩綠挖起來(lái)才知道一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心填一填默默無(wú)聞不炫耀樸實(shí)無(wú)華

所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。父親對(duì)花生的議論（第二次）樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)父親說(shuō)花生的最可貴之處時(shí)，為什么要說(shuō)桃子、石榴、蘋(píng)果？它們的相同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?相同點(diǎn)都好吃，都對(duì)我們有好處。不同點(diǎn)果實(shí)的外表和長(zhǎng)的位置不一樣。父親把它們放在一起比較，是想強(qiáng)調(diào)花生默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華的特點(diǎn)。從父親的話中可以看出花生具有什么特點(diǎn)？

由物及人，借物喻人，教育“我們”要像花生一樣，做一個(gè)不計(jì)名利、默默奉獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。（1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。（2）那么，人要做有用的人.不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。品味句子

父親談花生的目的是為了講做人的道理，他贊美花生的品格也是為了說(shuō)明做人應(yīng)該做怎樣的人。父親教育孩子們要學(xué)習(xí)花生的優(yōu)秀品格，注重實(shí)際，不炫耀自己，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人。體面：外表好看。只講體面：只講究外表，做表面文章。有用的人：對(duì)別人有幫助的人，默默奉獻(xiàn)的人。

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

表明“我”永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記父親的教導(dǎo)。

凸顯出了父親的話對(duì)“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。印深深地父親的話深深地印在作者心上，對(duì)他產(chǎn)生了很深的影響。他以“落華生”作為自己的筆名，就是為了時(shí)刻激勵(lì)自己，做一個(gè)有用的人。父親的價(jià)值觀和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有關(guān)系。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,因清政府的腐敗,臺(tái)灣淪為日本殖民地。作者許地山的父親鄙棄榮華富貴,反對(duì)浮華虛榮,毅然拋棄家產(chǎn),攜全家回福建定居,寧可過(guò)清貧的生活。也正因?yàn)樗缟匈|(zhì)樸,力求老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,因而也會(huì)教育子女為人做事要踏踏實(shí)實(shí),不求虛榮。父親為什么會(huì)這樣教育“我們”？小小辯論會(huì)：

在當(dāng)今的社會(huì)，你想做一個(gè)像桃子、石榴、蘋(píng)果一樣的人呢，還是做一個(gè)像花生一樣的人呢？為什么？

我想做_______一樣的人，因?yàn)椋篲____________________________________________。

本文通過(guò)寫(xiě)一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)對(duì)花生的議論，告訴我們“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，表達(dá)了作者不為名利，甘于奉獻(xiàn)，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。課堂小結(jié)？寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?借物喻人,揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名,默默奉獻(xiàn)的品格主旨,說(shuō)明人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會(huì)的人生理想,價(jià)值觀!1.詳略得當(dāng)；2.借物喻人結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)：一、什么是“體面”？生活中哪些人比較體面？二、什么是“好處”？生活中哪些人是對(duì)別人有好處的人？好處就是對(duì)人或事物有利的因素。像清潔工、義工、老農(nóng)、邊疆戰(zhàn)士等,看著雖然不起眼，但一直在為他人和社會(huì)默默奉獻(xiàn)。有面子、有身份的人；衣著光彩的人；樣子好看的人……運(yùn)用借物喻人