《【閱讀專題2】人格化的“自然”：自然之美各美其美》教學課件

人格化的“自然”

自然之美，各美其美閱讀專題2學習目標聯(lián)讀五篇寫景散文《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇（節(jié)選）》《赤壁賦》《登泰山記》，重點賞讀每個文本的寫景段落，感知大自然之景，各美其美，比較發(fā)現(xiàn)美的不同風格。聯(lián)讀五篇散文，畫出其中精彩的寫景句子，每篇各選擇一處寫景的句子作旁批，完成下列表格。預習任務(wù)預習任務(wù)篇目寫景語句旁批

《荷塘月色》

（示范）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里?！盀a”這一字使原本靜態(tài)的月光動態(tài)化，呼應(yīng)了前一句“如流水一般”。“浮”這一字，同樣讓青霧富有了動態(tài)，也寫出了霧的輕。這一“瀉”“浮”便襯托出月色的朦朧、恬靜和柔美?！夸浫蝿?wù)一旁批入境，初識其美任務(wù)二聽讀美文，品味其美0102任務(wù)三置身其境，再現(xiàn)其美03任務(wù)四比較鑒賞，各美其美04任務(wù)一

旁批入境，初識其美1.展示優(yōu)秀旁批，彼此分享所選語句和所作旁批。示范寫景語句旁批說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。此處作者用色豐富，但實則只選擇了藍白兩色。作者本文偏用冷色調(diào)，與文首的“北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”所構(gòu)意境相適。表現(xiàn)了故都的秋清、靜的特點，此中也暗含著作者內(nèi)心的一些悲涼。2.點評展示分享旁批意在讓大家初步感知大自然之景各有其美。任務(wù)二

聽讀美文，品味其美1.配樂朗誦代表性語段，想象自然之景。所選語段配樂

《故都的秋》（第3段）《秋日的私語》《荷塘月色》（第4段）《月光》（德彪西）《我與地壇》（第5段關(guān)于小昆蟲部分）《仙境》《赤壁賦》（第1段）《雨碎江南》（古箏版）《登泰山記》（第3段）《龍泉府》朗誦形式可以多樣化，前三篇現(xiàn)代散文單人朗誦，后兩篇文言散文全班齊讀。（1）讀得準，讀得流暢，讀得富有美感。（2）注意語調(diào)、語速，貼合文本情感。（3）在聽讀過程中，展開想象，想象自己來到某個自然之景，置身其境去感知自然之美。要求：任務(wù)三

置身其境，再現(xiàn)其美1.借助文字呈現(xiàn)美景。

要求：（1）大家挑選一個聽讀時想象中最喜愛的美景，用文字的形式呈現(xiàn)。（2）參照“我來到了__________，仿佛看到了（聽到了/聞到了）__________。這真是一幅的_________畫面”這樣的結(jié)構(gòu)。示例1：我來到了秋天的北平，來到了那一椽破屋，仿佛看到了碧綠的天空下，成群的馴鴿飛過。還有那破壁腰中的牽?；ǎ兴{色的、白色的，像極了喇叭。更有意思的是，牽?；ㄏ拢€長著幾根疏疏落落的秋草。這真是一幅素樸靜謐的畫面。示例2：我來到了月色下的荷塘，仿佛看到了層層碧葉，荷葉間點綴著潔白的荷花，有的完全舒展，有的含苞待放，美態(tài)紛呈。隱隱的荷香若隱若現(xiàn)，如果你仔細聆聽，還能聽到荷葉下潺潺的流水聲。這真是一幅清幽靜謐的畫面。2.點評根據(jù)文字想象畫面，再由畫面還原文字。關(guān)注文本中出現(xiàn)的代表性景物，抓住景物各自的特點，感受這些景物所營造的氛圍意境。體會不同景物所呈現(xiàn)的美是不同的。任務(wù)四

比較鑒賞，各美其美1.參照表格，討論比較景物美的不同。（1）任務(wù)分配：一、二兩大組同學負責《荷塘月色》與《我與地壇（節(jié)選）》的比較，三、四兩大組同學完成《赤壁賦》與《登泰山記》的比較。（2）小組合作，4-5人為一組，一位同學負責記錄，并推舉一位代表發(fā)言。

要求篇目描寫對象氛圍意境景物之美（風格）《故都的秋》（示范）《荷塘月色》

《我與地壇》

《赤壁賦》

《登泰山記》

破屋、牽牛花、落蕊、秋蟬聲、秋雨、秋果清、靜、悲涼物哀之美2.教師示范

考慮到篇目眾多、任務(wù)難度大、課堂時間有限，教師先帶領(lǐng)大家示范完成表格中《故都的秋》的相關(guān)內(nèi)容。尋找描寫對象時，要引導大家關(guān)注整篇課文，抓住主要的代表性景物，如文中的“破屋、牽牛花、落蕊、秋蟬聲、秋雨、秋果”；再結(jié)合這些景物的特點，感受到清、靜、悲涼的氛圍意境。在此基礎(chǔ)上，也就不難發(fā)現(xiàn)，文中的景物之美都帶有一種“悲涼感”，進而引出景物之美的風格—物哀之美。詞不離句，句不離段，段不離篇。引導大家關(guān)注整個文本，感知主要景物營造的意境，從而發(fā)現(xiàn)大自然之美風格各異。3.討論4.呈現(xiàn)表格篇目描寫對象氛圍意境景物之美（風格）《故都的秋》（示范）《荷塘月色》

《我與地壇》

《赤壁賦》

《登泰山記》

破屋、牽?；?、落蕊、秋蟬聲、秋雨、秋果清、靜、悲涼物哀之美荷塘、月色寧靜、淡雅、自在朦朧之美地壇、草木、各類其他小生命喧囂不已生生不息