統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文 二年級(jí)口語(yǔ)交際 長(zhǎng)大以后做什么 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)口語(yǔ)交際長(zhǎng)大以后做什么公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)期春季

課題口語(yǔ)交際長(zhǎng)大以后做什么

教學(xué)目標(biāo)

1.能把自己長(zhǎng)大以后想干什么說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。2.能聽(tīng)明白同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問(wèn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.能把自己長(zhǎng)大以后想干什么說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

教學(xué)難點(diǎn)：1.能聽(tīng)明白同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問(wèn)。

教學(xué)過(guò)程

課前導(dǎo)語(yǔ)：師：同學(xué)們好！我是利小鈴老師。今天我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《長(zhǎng)大以后做什么》。一、熱身活動(dòng)，導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)職業(yè)名稱師：我們?cè)谡Z(yǔ)文園地二認(rèn)識(shí)了一些職業(yè)名稱，一起來(lái)回顧一下吧。2.引出交際話題師：認(rèn)識(shí)了職業(yè)，那你們長(zhǎng)大了以后，想做什么工作呢。今天，我們的口語(yǔ)交際課就一起來(lái)聊一聊這個(gè)話題——長(zhǎng)大以后做什么?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)前一單元“識(shí)字加油站"中的職業(yè)名稱，導(dǎo)入新課，觀照教材整體，有效形成知識(shí)鏈?！慷?、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.明確交際內(nèi)容師：請(qǐng)大家翻開(kāi)語(yǔ)文課本37頁(yè)，請(qǐng)你先讀一讀，想一想，這次口語(yǔ)交際我們交流什么？又有哪些要求呢？師：對(duì)，這位同學(xué)很會(huì)讀書，請(qǐng)同學(xué)們把這些句子畫下來(lái)。（畫出交際內(nèi)容和要求）2.明確交際要求那跟同學(xué)要怎么說(shuō)呢？看看小貼士的提醒。清楚地表達(dá)想法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。這是說(shuō)的要求。傾聽(tīng)和應(yīng)答也很重要：對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。三、核心知識(shí)教學(xué)（一）談話激趣，聚焦話題師：爸爸媽媽和我們身邊的很多叔叔阿姨每天都辛苦地工作著，為我們創(chuàng)造美好的生活。那你知道他們的職業(yè)嗎？課前，我們做了小調(diào)查，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾位小朋友的采訪報(bào)導(dǎo)。（音頻）生1：我爸爸是一名人民警察。他的工作是打擊犯罪，維護(hù)社會(huì)安定。生2：我媽媽是一位社工。媽媽說(shuō)，她用專業(yè)知識(shí)幫助遇到困難的人。生3：我叔叔是一名汽修師傅。他專門幫人維修汽車。他說(shuō)，他的修車技術(shù)非常好，很多人找他來(lái)幫忙。（二）猜一猜，認(rèn)識(shí)多種職業(yè)1.其實(shí)，更多的叔叔阿姨們?cè)诓煌穆殬I(yè)崗位上，發(fā)揮著他們的作用。你猜猜他們的職業(yè)是什么。猜的時(shí)候，我們可以觀察人物的服裝和手上的工具，如果還能說(shuō)出“這份工作是做什么的”就更好了。小朋友們，你先來(lái)猜。2.你猜出來(lái)了嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小伙伴們?cè)趺凑f(shuō)。3.師：同學(xué)們抓住人物的服裝和工作特點(diǎn)，猜出了他們的職業(yè)，為大家點(diǎn)個(gè)贊。生活中，還有些職業(yè)看似普通，卻是社會(huì)必不可缺的。你再來(lái)猜：起早貪黑，為城市美容的——對(duì)，清潔工；不怕烈日嚴(yán)寒，修路蓋房的——建筑工人。你還知道其他職業(yè)嗎4.小結(jié)：是的，還有宇航員、舞蹈家、家庭保姆等等，各行各業(yè)的人們，在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，讓我們的生活更美好?！驹O(shè)計(jì)意圖：由交流父母的工作到根據(jù)情境圖片猜猜其中的人物是干什么的，引出“職業(yè)"的概念，并通過(guò)擴(kuò)展“你還知道哪些職業(yè)”，為下面的交際內(nèi)容“我長(zhǎng)大以后做什么工作"做好鋪墊?！浚ㄈ永痉?，指導(dǎo)“說(shuō)清楚”1.師:了解了這么多職業(yè)，同學(xué)們，我們熟悉的小豬佩奇和小朋友們?cè)趯W(xué)校里也聊著這個(gè)話題呢。我們一起去看看。（小豬佩奇小視頻）多么有趣的話題啊。小朋友們，我們也加入他們的聊天吧。請(qǐng)你好好想一想：你長(zhǎng)大了，想做什么，為什么呢？2.想好了嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小伙伴的想法。聽(tīng)的時(shí)候，注意看他們有沒(méi)有做到這三點(diǎn)（課件：出示關(guān)于“說(shuō)清楚"的評(píng)價(jià)表）說(shuō)清楚能說(shuō)出長(zhǎng)大以后做什么能簡(jiǎn)單說(shuō)明理由能按一定順序表達(dá)

（音頻）生小思：我長(zhǎng)大以后想當(dāng)醫(yī)生。生琪琪：我長(zhǎng)大以后想當(dāng)畫家。因?yàn)槲沂迨迨蔷褪且粋€(gè)畫家，他的畫掛在家里可漂亮了，我也想像他一樣畫出很多漂亮的畫。生樂(lè)樂(lè)：我長(zhǎng)大以后想做玩具店的老板，因?yàn)檫@樣我就能擁有各種各樣的玩具啦，可滿足了！3.引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：你覺(jué)得他們說(shuō)得怎么樣？說(shuō)清楚了嗎？你會(huì)給他們幾顆星？4.師引導(dǎo)如何“說(shuō)清楚”。同學(xué)們，我們要先說(shuō)“長(zhǎng)大以后做什么”，比如：玩具店老板、警察、畫家等等，再說(shuō)“為什么想做這份工作”。我們可以像琪琪同學(xué)那樣從家人的影響方面來(lái)談，還可以從自己的興趣愛(ài)好、成長(zhǎng)經(jīng)歷、書中或電視看到等等方面來(lái)說(shuō)明理由。當(dāng)然，如果能從多個(gè)方面來(lái)說(shuō)就更了不起了。即使我們的愿望是一樣的，但說(shuō)的理由也可以不一樣。（課件：思維導(dǎo)圖）5.小朋友們，請(qǐng)你按照這幅圖的提示，說(shuō)一說(shuō)吧。6.相信大家一定比上一次有進(jìn)步。我們請(qǐng)剛才的小思同學(xué)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，這次她可以獲得幾顆星？生小思：我長(zhǎng)大以后想當(dāng)醫(yī)生。因?yàn)獒t(yī)生能給很多人治病。我也想幫助更多的人恢復(fù)健康。7.對(duì)照評(píng)價(jià)表點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：以小朋友熟悉的卡通人物帶入情境，激發(fā)表達(dá)的欲望。通過(guò)展示學(xué)生表達(dá)想法的樣例示范和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生明晰“說(shuō)清楚"的要點(diǎn)：做什么，為什么做。有意識(shí)設(shè)計(jì)的多個(gè)樣例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)的多樣性。教師適時(shí)的點(diǎn)撥，讓學(xué)生了解可以多角度地說(shuō)理由，豐富交際內(nèi)容?！浚ㄋ模┙涣鞣窒?，學(xué)習(xí)“會(huì)提問(wèn)”1.老師示范，學(xué)生提問(wèn)，激發(fā)興趣聽(tīng)了同學(xué)們的分享，利老師啊，也想跟大家一起交流我小時(shí)候的愿望。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)明白老師說(shuō)的內(nèi)容，感興趣的地方可以問(wèn)一問(wèn)。（課件：逐個(gè)出“認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)明白會(huì)提問(wèn)"）我小時(shí)候希望長(zhǎng)大了做一名服裝設(shè)計(jì)師。那是因?yàn)椋旱谝?，這樣就可以為自己設(shè)計(jì)喜歡的服裝了。第二，我特別喜歡我國(guó)的傳統(tǒng)服飾，我希望把中國(guó)元素設(shè)計(jì)到服裝中，向全世界展示，讓世界了解中國(guó)。2.聽(tīng)了老師的分享，你們有什么想跟我聊的？（師生對(duì)話交際）（課件：音頻+卡通頭像）生1：利老師您好！我知道您想做服裝設(shè)計(jì)師，那請(qǐng)問(wèn)，服裝設(shè)計(jì)師只是設(shè)計(jì)衣服嗎？師：服裝設(shè)計(jì)師最主要的工作是設(shè)計(jì)服裝，要制出圖紙，還要制作服裝樣品呢。生2：請(qǐng)問(wèn)您想設(shè)計(jì)什么樣的衣服呢？師：我最想設(shè)計(jì)各種中國(guó)風(fēng)的禮服。生3：利老師，我覺(jué)得很奇怪，您原來(lái)想做服裝設(shè)計(jì)師的，現(xiàn)在怎么做了老師呢？師：你真會(huì)提問(wèn)。在成長(zhǎng)的路上，我開(kāi)始很喜歡畫畫，后來(lái)，跟小朋友相處覺(jué)得很快樂(lè)，把知識(shí)教給他們特別有意義。這樣，我就努力成為一名人民教師了。生4：老師，您的工作真有意義，我長(zhǎng)大了也想當(dāng)老師。師：好啊，那我們就是同行了。3.小結(jié)：剛才，老師跟同學(xué)們聊得很開(kāi)心。同學(xué)們聽(tīng)明白了老師分享的內(nèi)容，還能抓住自己不懂的地方和感興趣的地方來(lái)提問(wèn)，也注意了說(shuō)話的禮貌和語(yǔ)氣，都能得到三顆星。（參照評(píng)價(jià)表點(diǎn)評(píng)）認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)明白說(shuō)的內(nèi)容會(huì)應(yīng)答會(huì)提問(wèn)注意禮貌和語(yǔ)氣

4.導(dǎo)練：小朋友們，你也可以像我們一樣交流，既要說(shuō)清楚，又要認(rèn)真聽(tīng)，（課件出示：完整評(píng)價(jià)表）交流時(shí)，可以選擇自己能回答的問(wèn)題進(jìn)行解答，對(duì)不能解答的問(wèn)題也要做出禮貌的回應(yīng)哦。5.這可是今天口語(yǔ)交際的小妙招：想做什么說(shuō)清楚，理由簡(jiǎn)要說(shuō)明白；認(rèn)真傾聽(tīng)會(huì)提問(wèn)，禮貌回應(yīng)樂(lè)交流。6.用上這些小妙招，跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)吧。7.聊得怎么樣？看看自己可以獲得幾顆星？（課件：評(píng)價(jià)表）8.讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)小組的交流。看看他們又可以獲得幾顆星呢？（學(xué)生小組交際視頻）9.參照評(píng)價(jià)表點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師有意識(shí)地選擇學(xué)生不熟悉的職業(yè)作分享，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考與提問(wèn)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生禮貌地提問(wèn)。這樣直觀地展示了如何“說(shuō)清楚”和如何“認(rèn)真聽(tīng)"會(huì)提問(wèn)”?！克?、實(shí)踐作業(yè)小朋友們，