秋天的雨 講義

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跟著課文學(xué)寫作：6.秋天的雨仿寫訓(xùn)練

圍繞中心句寫四季景色

【導(dǎo)語】秋天這么美，我們怎樣把自己看到的秋天美景記錄下來，和大家一起分享呢？讓我們從課文《秋天的雨》第二段中提取寫作的法寶吧！

【課文語段分析】

讀一讀，找一找，這段話中寫顏色的詞語有哪些？

原文：

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

【分析】

1.了解總分結(jié)構(gòu)

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

五彩繽紛是什么意思？

——顏色很多

你從這段話的哪些句子中看出秋天的雨有很多顏色呢？

——它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

——它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

——金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

——菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

這段話以“秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料"作為開頭，用“五彩繽紛”這個詞語引出了接下來對秋天的雨色彩的描寫?！拔宀世_紛"這個詞語就像一個領(lǐng)頭羊，引領(lǐng)著讀者去感受秋天的雨色彩多。因此，這段話在結(jié)構(gòu)上采用了總分的方式，第一句作為總起句，概括了這段話的主要內(nèi)容，隨后的句子分別從不同的角度展開，詳細描寫了秋天的雨色彩很多很美。整段話圍繞中心句“秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料”展開來寫，這就是總分結(jié)構(gòu)。

2.體會修辭手法

（1）運用比喻的修辭手法把秋天的景色寫美。

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

這三個句子運用了比喻的修辭手法，分別把“葉子"比作“小扇子”，把“楓葉"比作“郵票”，把“田野"比作“金色的海洋”。寫出了秋天的景色之美。

（2）運用擬人的修辭手法把秋天的景色寫活。

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

“你擠我碰"和“頻頻點頭”通常是描述人的動作，但文中卻將這些動作賦予了橘子、柿子和菊花，仿佛它們也擁有了人的情感和行為。這種擬人化的寫作手法，讓讀者能夠更加生動地感受到秋天景色的美麗與活力。

3.課文的寫作秘訣小結(jié)：

用總分結(jié)構(gòu)，圍繞中心句寫景色。

運用比喻的修辭手法把秋天的景色寫美。

運用擬人的修辭手法把秋天的景色寫活。

【寫作展示臺】

1.模仿課文，運用修辭手法把秋天的景色寫美寫活。

（1）它把（）給了（）,（），（），（）。

它把（紫色）給了（滿園的葡萄）。（一粒粒紫色的果實像一顆顆晶瑩的寶石），（閃啊閃?。?，（閃來了秋天的富足）。

（2）它把（）給了（）,（），（），（）。

它把（紅色）給了（大大的蘋果），（紅紅的蘋果像一個個笑臉），（笑啊笑啊），（笑出了秋天的喜悅）。

（3）秋天把五彩衣給了美麗的花兒。

你瞧，（_________）。

詞語寶庫：雪白的、深紅的、粉紅的……競相開放爭妍斗艷誘人的清香

（4）模仿課文，嘗試用總分結(jié)構(gòu)和修辭手法把看到的景寫美寫活。

秋天把五彩衣給了美麗的菊花。你瞧，

（菊花穿上各色的衣裳，有紫紅的、大紅的、雪白的、金黃的……有的像一個個紅太陽，有的像一個個黃澄圓球，有的像金黃的蟹爪……它們在陽光下高興地笑著）。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

你看，（______）。

詞語寶庫

黃澄澄紅通通紫盈盈橙紅香噴噴又酸又甜清甜可口

小月牙小燈籠黃寶石掛滿了枝頭你擠我碰迫不及待

例：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了蘋果樹，紅紅的蘋果像一個個小燈籠，閃呀閃呀，閃出了秋天紅彤彤的風(fēng)采。它把紫色給了葡萄，紫紅的葡萄像一個個瑪瑙（mǎnǎo）掛在枝頭，搖哇搖哇，搖來了豐收的喜悅。黃色是給梨樹的，黃黃的鴨梨像一個個數(shù)字“8”，晃啊晃啊，晃出了金子般的閃耀。五顏六色是給大山的，看！大山像花兒的王國。淡黃色的菊花、金黃的桂花競相開放，爭著讓人們?nèi)ヂ勀?！月季公主得到的顏色就更多了，粉紅色的，雪白色的，青綠色的，大紅色的……美麗的月季在雨中頻頻彎腰。

拓展延伸

熟練掌握了課文的表達方法后，我們可以嘗試換總起句，用總分結(jié)構(gòu)和修辭手法把秋天的景色寫美寫活。

如：

秋天是一位神奇的畫家。它用彩筆輕輕一揮，就給大地披上了五彩斑斕的外衣。你看，它輕輕地一抹，原本綠油油的楓葉就被它染成了鮮艷的紅色，紅得像火焰一樣，把炎熱的夏日送走了。綠色的田野也被它涂上了金黃色，遠遠望去，那田野就像是一片金色的海洋。蘋果被它畫得紅彤彤的，就像小女孩害羞時的臉頰。梨子也被它涂成了金黃色，仿佛一個個金光閃閃的寶葫蘆。牽?；〒Q上了紫色的新裝，吹起了小喇叭，仿佛在向人們宣告：“秋天來了，秋天來了！”

當(dāng)然，我們也可以用這樣的結(jié)構(gòu)和句式去寫其它季節(jié)的景色。

如：春天的雨，有一盒五顏六色的顏料。它輕輕地把粉紅色給了桃樹，桃花開得滿山都是，好像一塊塊軟軟的棉花糖，又像天空中美麗的晚霞。它把白色給了梨樹，梨花開得像一朵朵小白云，風(fēng)一吹，它們就輕輕地飄下來，好像冬天的雪花在跳舞。它把綠色給了柳樹，柳樹的枝條就像小姑娘的長辮子，在河邊輕輕地擺動，好像在照鏡子。它還把金黃色給了草地上的蒲公英，那些小小的蒲公英就像天上的星星，一閃一閃的，好像在對我們說：“春天來了，春天來了！”

夏天是個會變魔術(shù)的朋友。看，它變出了漂亮的荷花。有的荷花穿著粉粉的裙子，像小公主一樣；有的荷花穿著白白的裙子，也像小公主一樣。荷葉呢，它們穿著綠綠的衣服，遠遠看去，就像小公主站在大舞臺上。夏天為了讓舞臺更美，還撒了亮晶晶的小鉆石，還叫來了小蜜蜂和蜻蜓，它們在荷花間飛來飛去，好像在和荷花說悄悄話。

冬天是位了不起的魔術(shù)師。他一吹氣，雪花就飄下來了，好像好多好多白色的蝴蝶在跳舞。小樹穿上了暖和的衣服，勇敢地站在冷風(fēng)里。窗戶上結(jié)了冰花，有的像樹葉，有的像牡丹花……他在河面上輕輕一點，河水就不動了，像一面亮晶晶的大鏡子。小魚在鏡子前用水草打扮自己。冬天一吹氣，高樓大廈就戴上了白色的帽子，穿上了新衣服，大地也蓋上了厚厚的被子。

總分結(jié)構(gòu)