陜西省西安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省西安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.郁yù

【部首】阝

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“郁”是個(gè)會(huì)意字，本義是蹂躪。甲骨文的“郁”，字形兩側(cè)都是“木”字，代表樹林，中間是兩個(gè)人，一個(gè)站在另一個(gè)的頭上，整個(gè)字形就像是一個(gè)人在樹林中蹂躪他人。小篆的“郁”，字形變復(fù)雜了，上方的“人”變成了“缶”，下方又加入了“鬯”?！坝簟焙髞硪隇閼n愁、煩悶，如“他這幾天心情很郁悶”。

【常見詞組】濃郁

郁郁蔥蔥

【課文原句】在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積累運(yùn)用。

（1）在逆境中，我會(huì)引用名句：“天行健，_________________”來激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。

（2）大兒_________________，中兒_________________，最喜小兒亡賴，_________________。

（3）一日讀書一日功，_________________；不怨天，_________________。

（4）關(guān)于“詩”，艾青這樣說：“詩是人類向詩歌所寄發(fā)的信息，_________________”。

（5）《芙蓉樓送辛漸》中，表現(xiàn)王昌齡精神品質(zhì)的詩句是：“_________________，_________________。”

（6）文中識(shí)人。本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多文人，如“恭勤不倦，_________________”的車胤；用“不要人夸顏色好，_________________”表達(dá)高潔品質(zhì)的王冕；認(rèn)為“詩和音樂一樣，_________________美學(xué)家朱光潛。

（7）閱讀《海上日出》，我們仿佛欣賞著一幅畫：太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地______________，到了最后，終于_________________，完全跳出了海面，顏色紅得_________________。

（8）“學(xué)習(xí)不怕根底淺，_________________”告訴我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要想開始，一切都來得及。

（9）磨針溪，_________________。_________________，未成，棄去。過是溪，_________________。2）.四字詞語積累。

這學(xué)期，我積累了各類四字詞語，如描寫城市生活的有______；描寫鄉(xiāng)村景色的有______。3）.日積月累。

（1）《綠》一文中表現(xiàn)的“綠”是大自然的景象，更是詩人的感覺：“_______是綠的，_______是綠的，_______是綠的，陽光也是綠的?！?/p>

（2）《母雞》以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的_______，表達(dá)了作者對(duì)_______的贊頌之情。

（3）梅花的品格被人們廣為歌頌。王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，__________”贊美了墨梅高潔的品格；毛澤東的《卜算子·詠梅》通過“俏也不爭(zhēng)春，__________。__________，她在叢中笑”表現(xiàn)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈、謙遜脫俗的精神。

（4）小明經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)太累，我用《論語》中的“不怨天，________”來開導(dǎo)他；老師則用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，__________”來鼓勵(lì)他。4）.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。欣喜若_____依山_____水不_____而同連根_____起震耳_____聾一_____不茍變化多_____形態(tài)各_____（1）這個(gè)小村子_________，十分美麗。

（2）國慶節(jié)這天，伴著音樂，大家_________地唱起了《我和我的祖國》。

（3）今天天氣悶熱，吃過午飯，天空烏云滾滾，雷聲_________。5）.根據(jù)拼音將詞語補(bǔ)充完整。fú祝__________蓉蝙_____jì成__________信_(tái)____靜3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．隆隆的雷聲

巨大的變化B．巍峨的世界

茂盛的花草樹木C．緩緩地上升

奔流不息的江河D．遼闊的土地

飄動(dòng)的云彩2）.下列帶點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A．要（yāo）求

懲（chéng）罰

紀(jì)（jǐ）昌

家雀（qiǎo）兒B．氛（fèn）圍

潛（qián）水

聯(lián)系（xì）

人聲鼎（dǐn）沸C．衣襟（jīn）

將（jiāng）軍

主角（jué）

哄（hǒng）堂大笑D．訂（dīng）正

寧（níng）愿

相框（kuāng）

熒光屏（píng）3）.下列句子的描寫角度與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。B．響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。C．那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。D．霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。（改寫成比喻句）

____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.正確搭配詩句和作者。

夜發(fā)清溪向三峽

露似真珠月似弓

李白

可憐九月初三夜

欲飲琵琶馬上催

白居易

葡萄美酒夜光杯

長(zhǎng)河漸落曉星沉

王翰

云母屏風(fēng)燭影深

思君不見下渝州

李商隱2）.我會(huì)照樣子連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.組句成段我能行。

(

)春季，是竹子生長(zhǎng)的旺季，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。

(

)一天便長(zhǎng)高一兩尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。

(

)竹子是一種容易成材的植物。

(

)冬天，竹子根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始萌芽。

(

)不到一年的時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。

(

)等到一場(chǎng)春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出。2）.我會(huì)給下面的句子按順序排隊(duì)。

(

)然后，小白兔又把仙人球當(dāng)成了小刺猬。

(

)一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹林里玩。

(

)小白兔先是把樹上的榴蓮當(dāng)成了小刺猬。

(

)刺猬媽媽請(qǐng)小白兔去找小刺猬。

(

)最后，小刺猬從草叢里鉆出來說：“媽媽，我在這兒呢！”

(

)不一會(huì)兒，小刺猬不見了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷：在正確答案后面打“√”；在錯(cuò)誤答案后面打“×”。

1．詞語“大堤、曾經(jīng)、比較、未肯降”中帶點(diǎn)字的讀音分別為“tí、céng、jiào、xiáng”。(

)

2．詞語“頓時(shí)、竭力、拼搏、圍饒”中都沒有錯(cuò)別字。(

)

3．詞語“暖洋洋、黑乎乎、笑呵呵、眼睜睜”都是描寫人物神態(tài)的。(

)

4．詞語“無緣無故”中的“故”可理解為“原因”；“左顧右盼”中的“盼”可理解為“看”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。四時(shí)田園雜興〔南宋〕范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1．《四時(shí)田園雜興》是一組大型田園詩，共60首，表現(xiàn)春夏秋冬四季的田園風(fēng)光與生活。本詩寫的是____________（季節(jié)）的景象，從詩中的_______、_______、_______、_______等景物可以看出來。

2．用恰當(dāng)?shù)脑~語描寫下面景物的特點(diǎn)。

（

）的梅子

（

）的杏子

（

）的麥花

（

）的菜花

3．有人評(píng)價(jià)前兩句詩“有花有果，有色有形”，其中________、________是花，________、__________是果，_________、_________寫色，__________、__________寫形。

4．細(xì)讀本首詩，體會(huì)詩人看到景物時(shí)的心情，以第一人稱寫出詩人在田間的所見、所想。

_______________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作

生活是多姿多彩的，在這五彩繽紛的世界中，我們品嘗到了喜悅、悲傷、后悔、愧疚等許多不同的滋味。請(qǐng)你選擇令你印象最深的一種滋味，以“_____的滋味”為題，寫一篇文章。

注意：（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，寫出當(dāng)時(shí)的心情和感受，字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.白貓王子六歲(節(jié)選)梁實(shí)秋①今年三月三十日是白貓王子六歲生日。要是小孩子，六歲該上學(xué)了。有人說貓的年齡，一年相當(dāng)于人的五年，那么他今年該是三十而立了。②妻子和我，分工合作，把他養(yǎng)得這么大，真不容易。我負(fù)責(zé)買魚，不時(shí)的從市場(chǎng)背回十斤八斤重的魚，儲(chǔ)在冰柜里；然后是每日煮魚，要少吃多餐，有時(shí)候一湯一魚，有時(shí)候一湯兩魚，鮮魚之外加罐頭魚；煮魚之后要除刺，這是遵獸醫(yī)之囑！小刺若是鯁在貓喉嚨里開刀很麻煩。除了魚之外還要找地方拔些青草給他吃。妻子負(fù)責(zé)貓的清潔，包括擦粉洗毛，剪指甲，掏耳朵，最重要的是隨時(shí)打掃他的糞便，這份工作不輕。③六年下來，貓長(zhǎng)得肥肥胖胖，大腹便便，走路搖搖晃晃，蹲坐的時(shí)候昂然不動(dòng)。有客見之嘆日:“簡(jiǎn)直像是一位董事長(zhǎng)！”④貓和人一樣，有個(gè)性。白貓王子不是屬于“招之即來，揮之即去”的那個(gè)類型。他好像有他的尊嚴(yán)。有時(shí)候我喊他過來，他看我一眼，等我喊過三聲之后才肯慢慢地踱過來，臥在我身邊伸手可撫摸到的地方。如果再加催促，他也有時(shí)移動(dòng)身體更靠近我。大多時(shí)他是不理會(huì)我的呼喚的。他臥如弓，坐如鐘，自得其樂，旁若無人。至少是和人保持距離。1．閱讀選文第②自然段，梳理關(guān)鍵信息，完成下表。“我”的任務(wù)妻子的任務(wù)(負(fù)責(zé)貓的清潔)①__________①__________②每日煮魚②剪指甲③__________③掏耳朵④拔青草④__________

2．選出下列說法中不正確的一項(xiàng)。（

）A．“六年下來，貓長(zhǎng)得肥肥胖胖，大腹便便，走路搖搖晃晃，蹲坐的時(shí)候昂然不動(dòng)?！边@句話使用了擬人的修辭手法。B．過六歲生日的白貓王子，按貓齡來算，是個(gè)六歲的小孩子。C．作者用“他”來稱呼白貓王子，已經(jīng)把白貓當(dāng)成了家人，表達(dá)了對(duì)白貓的喜愛。3．讀第④自然段，選出白貓王子不屬于“招之即來，揮之即去”這個(gè)類型的具體表現(xiàn)。（

）A．除了魚之外還要找地方拔些青草給他吃。B．大多時(shí)他是不理會(huì)我的呼喚的。C．有時(shí)候我喊他過來，他看我一眼，等我喊過三聲之后才肯慢慢地踱過來，臥在我身邊伸手可撫摸到的地方。4．結(jié)合本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，選出下列句子中冒號(hào)的用法與其它不同的一項(xiàng)。（

）A．有客見之嘆曰：“簡(jiǎn)真像是一位董事長(zhǎng)！”B．雨來愣住了：“咦！這是什么時(shí)候挖的洞呢？”C．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。5．讀完文章后，同學(xué)們展開了積極的討論，請(qǐng)你完成下列對(duì)話。

（1）劉美美：我發(fā)現(xiàn)文中稱白貓王子為“肥肥胖胖、大腹便便的董事長(zhǎng)”，并不是不喜歡白貓王子，而是用了(

)(A．直接表達(dá)

B．明貶實(shí)褒)

（2）王小江：我從第二自然段的描寫中，感受到了____________________________________________________________________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.小墅發(fā)現(xiàn)“語音導(dǎo)覽”的解說每一句都有一處發(fā)音錯(cuò)誤，請(qǐng)將選項(xiàng)填在橫線上。

（1）西湖山水天下秀。杭州市人民【A】政（zhèn）府號(hào)召全體市民敞開懷抱，用最大的熱情迎接八方【B】賓（bīn）客。_____

（2）穿過五老峰【A】隧（shuì）道就來到“滿隴桂雨”，這里的桂樹【B】樹冠（guān）茂密，每到秋天就吐露金色的桂花，香飄十里。_____

（3）杭州人在忙碌的工作之余，喜歡流連、【A】徜（cháng）徉于西湖邊的山間小道，尋找一份心靈的【B】慰藉（jí）。_____

（4）在西湖景區(qū)游玩時(shí)，不要亂丟果皮【A】紙屑（xiè），也不能【B】妨（fǎng