江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習（上學期）試卷及答案

江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語，把字寫規(guī)范寫漂亮。

zīrùn

qīngxī

shènzhì

wéikàng

wánqiáng

kuìbài

xiōnghuái

shēnqū

xífù

yǎnhù

bēicǎn

yùliào

2、填空題（每題2分共5題）1）.按原文填空。

看_______李樹多子折枝，諸兒競走_______，唯戎_______。人問之，答曰：“樹在_______而多子，此必

_______?！盻______，信然。（選自《王戎不取道旁李》）2）.書寫展示臺。

勝人者有力，自勝者強。

_____________3）.補充句子。

（1）但使龍城飛將在，_____________

（2）莫愁前路無知己，_____________

（3）可憐九月初三夜，_____________

（4）梅須遜雪三分白，_____________

（5）一場秋雨一場寒，_____________4）.課文回顧。

（1）《海上日出》一文是按照______________、______________、______________的順序，依次描寫了______________和______________時的日出景象，表達了作者______________對這一自然奇觀的喜愛之情。

（2）《______________》講的是晉朝人車胤學習的故事。文中“胤勤不倦，博學多通”的意思是____________________________。我從故事中獲得的啟發(fā)是：____________________________。

（3）“______________，一片冰心在玉壺。”出自唐朝詩人的______________送別詩《______________》。詩中“冰心”的意思是____________________________。

（4）詩和音樂一樣，______________。——__________5）.補充成語，再完成后面的練習

(

)(

)欲聾

提(

)吊(

)

志存(

)(

)

竊竊(

)(

)

(

)云(

)霧

(

)頭(

)臂

視(

)如(

)

精(

)報(

)

鐵面(

)(

)

（1）以上詞語中形容聲音大的：_________________

（2）我還能寫出一個形容聲音小的四字詞：_________________

（3）劃線成語讓我想到的人物分別是：____________、____________3、選擇題（每題2分共3題）1）.在朗誦板塊匯演時，你發(fā)現句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）。A．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。B．你會看見帶子似的閃電一瞥。C．地上草如茵。兩岸柳如眉。D．西湖仿佛是一個碩大的鏡子。2）.俗話說得好：“傾聽之道在于細品弦外之音”，只有置身于特定的語境之中，方能精準捕捉每一句言辭背后所蘊含的情感色彩。以下哪一句表達的作者情感與其他三句不一樣，請你選出來吧（

）A．（它把魚餌咽進肚里）干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。B．媽媽跟在小逸后面大聲喊：“傻小子，別光看書，記得按時吃飯呀！”C．它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。D．一大早，樓上的鄰居又開始裝修了，“嗡嗡”的聲音沒完沒了。3）.在日常生活中，我們時常需要充當信息的傳遞者，將他人說的話準確地轉述給他人。一天下午，爸爸給貝貝打電話說：“我今天要加班，晚上九點才能結束工作，不回家吃晚飯了，你記得告訴媽媽?！毕旅媸秦愗愊驄寢屴D述爸爸的話，準確的一項是（

）A．媽媽，爸爸說他今晚要在單位加班，不回家吃晚飯了。B．媽媽，爸爸說我今晚要在單位加班，不回家吃晚飯了。C．媽媽，爸爸說他今晚要在單位加班，晚上九點才能結束工作，不回家吃晚飯了。D．媽媽，爸爸說我今晚要在單位加班，晚上九點才能結束工作，不回家吃晚飯了。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.對比下面兩句話，注意加點字，體會哪句話的表達效果更好。

（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？

（2）說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？

_____句更好，因為___________5、連線題（每題4分共2題）1）.愛國詩篇知多少。

愛國是人類最高尚的情感之一，它常常是詩人抒發(fā)情感、表達胸臆的主題。請將與詩人對應的詩句用直線連起來。

文天祥生當作人杰，死亦為鬼雄。

曹植

國破山河在，城春草木深。

李清照

捐軀赴國難，視死忽如歸。

杜甫

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。2）.根據課文內容連一連。

月明的

葉下

母親的

園中

藤蘿的

膝上

波濤的

清響

永不漫滅的

回憶6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序給詞語排排隊。

（1）三更半夜響午傍晚下午黎明

_______________________

（2）食物蘿卜白蘿卜蔬菜

_______________________

（3）收獲耕地田間管理播種

_______________________

（4）全部沒有少數一半多數

_______________________

（5）考試報名入學報到錄取

_______________________

（6）深夜黎明傍晚中午

_______________________2）.把下面排列錯亂的句子，整理成通順的一段話。

(

)我們站在海灘上靜靜地等著。

(

)啊，太陽升起來了。

(

)上個星期五，我們一家人去海邊看日出。

(

)過了一會兒，太陽像個大火球，一下子跳出了海面。

(

)漸漸地，東方開始發(fā)白了，還出現了一些紅霞

(

)我們來到海灘的時候，天空還是灰蒙蒙的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據課文內容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“是誰來呼風喚雨呢?當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現代科學技術?！边@兩句話運用了設問的修辭手法。

(

)

2．《女媧補天》表現了一種與天地抗爭、心懷蒼生、智慧辛勞的精神與氣魄。(

)

3．《紀昌學射》這篇文章既是成語故事又是寓言故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩欣賞?！肚锵Α罚ǘ拍粒┿y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>

【注解】

銀燭：銀色而精美的蠟燭。銀，一作“紅”。

畫屏：畫有圖案的屏風。

輕羅小扇：輕巧的絲質團扇。

流螢：即飛來飛去的螢火蟲。傳說腐草化螢。

天階：露天的石階。天，一作“瑤”。

坐看：坐著朝天看。坐，一作“臥”。

牽?？椗牵簝蓚€星座的名字，牽牛星和織女星。亦指古代神話中的人物牽牛和織女。

1．本詩的作者是(

)代的詩人。這首詩寫的是(

)季節(jié)。

2．試著翻譯“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”。

___________________

3．“臥看”兩字寫出了怎樣的情思？

___________________

4．前三句是怎樣為情思寫出“層層布景”的？

___________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

你的同學和哪些動物比較像？什么地方像？如果把你們的班級想象成一個“動物園”，那每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？試著寫一寫班級這個“動物園”吧，記得多寫幾個同學喲。

要求：（1）抓住同學的特點。

（2）題目自擬。

（3）字數不少于300字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。題目

①很久以前，咸寧爆發(fā)了一場瘟疫,人們用各種偏方治病都不見效果。掛榜山下,有一個叫吳剛的小伙子,他母親也病得臥床不起,他便每天上山采藥救母。一天,觀音東游歸來，見小伙子在峭壁上采藥,深受感動。晚上托夢給他,說月宮中有一種叫桂花的樹，開著一種金黃色的小花，可以治這種瘟疫。到八月十五這一天,掛榜山上有天梯通向月宮,他就可以去采摘桂花。過了八月十五,錯過了桂花一年一次的花期,又要等一年。②這天晚上正好是八月十二,還有三天就八月十五了。時間緊迫，吳剛馬上動身,他歷經千辛萬苦，終于在八月十五晚上登上了掛榜山頂,趕上了通向月宮的天梯。八月正是桂花飄香的時節(jié),天香云外飄。吳剛順著香氣來到桂花樹下,看著金燦燦的桂花,好不高興！他就拼命地摘呀摘,總想多摘一點兒回去,救母親,救鄉(xiāng)親?？烧嗔怂Р粍?于是他使勁地搖動著桂花樹,讓桂花紛紛飄落,掉到了掛榜山下的河中。頓時,河面清香撲鼻,河水被染成了金黃色。人們喝著這河水,疫病全都好了。③這天正是天宮的八月十五大集會。桂花的香氣沖到天上,驚動了神仙們。玉帝派官差調查。得知月宮的桂花樹上的桂花全部沒有了,玉帝大怒,派天兵天將將吳剛抓來。④玉帝了解事情的真相后，被吳剛的孝心和善心打動了?？蓞莿偖吘故欠噶颂煲?guī)，如不懲罰就不能樹立玉帝的威信。玉帝問吳剛有什么要求,吳剛說他想把桂花樹帶到人間去救苦救難。于是,玉帝想了一個主意,既可懲罰吳剛,又可答應吳剛的要求。他說:“只要你把桂花樹砍倒,你就拿去吧?！眳莿傉襾泶蟾称饋?想快速砍倒大樹。誰知,玉帝施了法術,砍一刀長一刀,這樣吳剛長年累月地砍,砍了幾千年。1．閱讀全文，請給本文擬一個合適的題目，寫在橫線上《_____________》

2．文中畫橫線的句子，抓住吳剛“___________”和“___________”這兩個動作，將吳剛看見桂花后_________的心情寫得十分清楚。

3．閱讀短文,關注主要人物和事件,完成下面的示意圖。

4．神話故事充滿神奇色彩，故事中哪些地方讓你感到很神奇？請摘抄其中一句，并結合自己的感受，做批注。

句子：__________________________

批注：__________________________

5．神話中的人物個性鮮明，下列對故事中人物的分析最恰當的一項是(

)A．吳剛有點自不量力，竟然想把月宮中的桂花樹砍倒。B．吳剛勇敢、善良、孝順，一心想著救母親，救鄉(xiāng)親。C．玉帝橫行霸道，為了樹立威信而重重地處罰了吳剛。D．觀音菩薩好心辦壞事，導致吳剛觸犯天規(guī)受到重罰。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子,用“√”畫出加點字的正確讀音。

（1）消失多日，他終于在一個露(A．lòuB.lù)天劇場露(A．lòuB．lù)面了。

（2）為了祖國的安寧（A．nìngB．níng），戰(zhàn)士們寧（A．nìngB．níng）愿犧牲生命。

（3）電影中的女主角(A．jiǎoB．jué)正蹲在角(A．jiǎoB．jué)落哭泣

（4）他那像哄(A．hòngB．hǒng)小孩似的話引得人們一哄(A．hòngB．hǒng)而散。

（5）紀（A．jìB．jǐ）昌是生活在那個