第02講 摩擦力（第1課時(shí)）（同步課件）2024-2025學(xué)年高一物理同步課堂（人教版2019必修第一冊(cè)）

第三章相互作用——力3.2摩擦力人教版(2019)必修第一冊(cè)(第1課時(shí))Directory目錄滑動(dòng)摩擦力的方向01新課引入0302滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力的大小04課堂練習(xí)05conclusion新課引入01思考與討論為什么汽車的輪胎、鞋子和手套有很多花紋，這些花紋有什么作用嗎？復(fù)習(xí)與回顧

初中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò):兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的力，這種力就叫作摩擦力。生活與體驗(yàn)(1)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，你是否可以列舉幾個(gè)生活中有關(guān)摩擦力的實(shí)例呢？(2)在這些實(shí)例中，你認(rèn)為摩擦力都充當(dāng)了什么作用呢？思考與討論

用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)水平固定木板上的木塊，使它做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受摩擦力的大小。改變木塊和木板之間的壓力，摩擦力的大小也隨之改變。如果摩擦力的大小跟壓力的大小存在某種定量關(guān)系的話，它們可能是怎樣的關(guān)系呢？conclusion滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生02觀察與思考

冰壺比賽中的冰壺，剎車過(guò)程中的汽車，都會(huì)因受到摩擦力停下來(lái)，這個(gè)摩擦力是什么摩擦力？滑動(dòng)摩擦力的定義和產(chǎn)生條件1.定義：兩個(gè)互相接觸擠壓且發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體,在它們的接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，此力即為滑動(dòng)摩擦力。接觸面粗糙2.產(chǎn)生條件物體間相互接觸且擠壓兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)①②③conclusion滑動(dòng)摩擦力的方向03一、滑動(dòng)摩擦力方向演示一、滑動(dòng)摩擦力方向演示思考與討論(1)通過(guò)以上兩個(gè)視頻觀看，你認(rèn)為毛刷所受滑動(dòng)摩擦力的方向有何特點(diǎn)？(2)滑動(dòng)摩擦力的方向是否與毛刷運(yùn)動(dòng)方向相反？(3)滑動(dòng)摩擦力是否一定是阻力？傳送帶運(yùn)動(dòng)方向物體相對(duì)傳送帶運(yùn)動(dòng)方向Ff物體運(yùn)動(dòng)方向分析：物體v0=0二、滑動(dòng)摩擦力的方向1.滑動(dòng)摩擦力的方向：總是沿著接觸面，并且跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。2.“相對(duì)”于“誰(shuí)”：相對(duì)于接觸的物體，而不是一定相對(duì)于地面。3.判斷方向的步驟：4.滑動(dòng)摩擦力的作用效果是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，而不是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，所以滑動(dòng)摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同，也可能相反。

①找接觸的物體——②判斷相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向——③畫出具體方向。conclusion滑動(dòng)摩擦力的大小04體驗(yàn)與思考感受滑動(dòng)摩擦力小實(shí)驗(yàn)

在桌面上墊一張紙，把一本書壓在紙上，然后用手沿著桌面拉動(dòng)紙張,保持接觸面的材料不變,在大小不同的壓力下拉動(dòng)紙張(材料可以是紙、塑料、毛巾、木板等);然后保持壓力不變，改變接觸面的材料。你認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)？一、研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素二、定量研究滑動(dòng)摩擦力大小三、滑動(dòng)摩擦力的大小1.大?。夯瑒?dòng)摩擦力的大小跟壓力成正比。思考：兩物體間的壓力是否一定等于重力大?。縱vFv三、滑動(dòng)摩擦力的大小2.公式：Ff=μFNμ是動(dòng)摩擦因數(shù)，它的數(shù)值只跟相互接觸的兩個(gè)物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)；動(dòng)摩擦因數(shù)無(wú)單位。3.幾種材料不同的動(dòng)摩擦因數(shù)：四、典例解析【例題】在我國(guó)東北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作為運(yùn)輸工具。一個(gè)有鋼制滑板的雪橇，連同木料的質(zhì)量為4.9×103kg。在水平的冰道上，馬要在水平方向上用多大的力，才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)？mgFNFFf解析：對(duì)雪橇進(jìn)行受力分析：F＝FfFN

＝mgFf

＝μFN＝μmgF＝μmg馬要在水平方向用980N的力，才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)。＝0.02×4.9×103×10N＝980N思考與討論(1)靜止的物體是否也可以受到滑動(dòng)摩擦力？你能舉例說(shuō)明嗎？(2)相互接觸的物體處于相對(duì)靜止時(shí)，它們之間是否就不存在摩擦力了呢？conclusion課堂練習(xí)051．關(guān)于摩擦力與彈力的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（）A．有彈力一定有摩擦力B．有彈力不一定有摩擦力C．有摩擦力一定有彈力D．同一接觸面上的彈力和摩擦力的方向一定垂直A【答案】A【詳解】ABC．兩物體間若存在摩擦力，則兩物體間一定存在彈力；而若存在彈力，不一定有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，也有可能接觸面光滑，不一定存在摩擦力，故A錯(cuò)誤，符合題意，BC正確，不符合題意；D．彈力方向總是與接觸面垂直，而摩擦力方向總是與接觸面平行，故兩力一定是垂直關(guān)系，故D正確，不符合題意。故選A。B．由

可知，動(dòng)摩擦因數(shù)與摩擦力f成正比，與彈力N成反比C．汽車正常行駛時(shí)，地面對(duì)驅(qū)動(dòng)輪產(chǎn)生靜摩擦力，方向與汽車行駛方向相同D．彈力的大小只跟物體的形變量有關(guān)，形變量越大，彈力越大C2．下列說(shuō)法中正確的是（）A．由可知，勁度系數(shù)k與彈力F成正比【答案】C【詳解】A．勁度系數(shù)k只由彈簧自身決定，與彈力F無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．動(dòng)摩擦因數(shù)由接觸面的粗糙程度和材料決定，與摩擦力f和彈力N無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；C．汽車正常行駛時(shí)，地面對(duì)驅(qū)動(dòng)輪產(chǎn)生靜摩擦力是動(dòng)力，方向與汽車行駛方向相同，故C正確；D．彈簧彈力大小除了與形變量有關(guān)，還有彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選C。3．如圖所示，物體在F=10N、方向水平向左的拉力作用下，沿水平面向右運(yùn)動(dòng)。已知物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，物體質(zhì)量m=5kg，取g=10m/s2，可知物體所受摩擦力為（）

A．10N，水平向左 B．10N，水平向右C．20N，水平向左 D．20N，水平向右A【答案】A【詳解】物體所受摩擦力為

物體向右運(yùn)動(dòng)，所受滑動(dòng)摩擦力的方向水平向左。故選A。4．如圖所示，質(zhì)量分別為m和M的兩物體用繞過(guò)滑輪的細(xì)線相連。質(zhì)量為m的物體和豎直墻壁接觸，且跟豎直墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，懸線保持豎直。由于M>m，質(zhì)量為M的物體向下運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量為m的物體向上運(yùn)動(dòng)。質(zhì)量為m的物體上升的過(guò)程中受到墻壁的滑動(dòng)摩擦力為（重力加速度為g）（）A．B．C．D．0D【答案】D【詳解】由題意可知，懸線保持豎直，質(zhì)量為m的物體對(duì)墻壁沒(méi)有彈力作用，因此不會(huì)有摩擦力產(chǎn)生，即質(zhì)量為m的物體上升的過(guò)程中受到墻壁的滑動(dòng)摩擦力為0。故選D。5．在平臺(tái)上放一物體，物體與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)用一水平推力F把物體推向臺(tái)邊，如圖所示，物體在臺(tái)邊翻倒前的過(guò)程中，臺(tái)面對(duì)物體的摩擦力（）