2025屆新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)課后檢測20遺傳物質(zhì)的經(jīng)典探究實驗含解析

PAGE8-遺傳物質(zhì)的經(jīng)典探究試驗[基礎(chǔ)鞏固練]——學(xué)業(yè)水平一、二考點一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化試驗及噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(Ⅱ)1．艾弗里等人的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗都證明白DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個試驗在設(shè)計思路上的共同點是()A．重組DNA片段，探討其表型效應(yīng)B．誘發(fā)DNA突變，探討其表型效應(yīng)C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，探討各自的遺傳效應(yīng)D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，探討DNA在親代與子代之間的傳遞2．[2024·瑞昌高三模擬]某愛好小組進行了肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗，如圖表示該轉(zhuǎn)化試驗中的三組試驗，其中高溫柔酶處理的時間相宜。下列相關(guān)推想或敘述不合理的是()A．甲組和乙組的S型菌的蛋白質(zhì)都有失去發(fā)揮作用的可能性B．甲組和乙組的培育基上都會出現(xiàn)光滑型菌落和粗糙型菌落C．丙組的培育基上只有R型菌落，可間接證明S型菌的DNA是遺傳物質(zhì)D．該試驗?zāi)茏C明R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌主要是由S型菌的DNA引起的3．[2024·安慶聯(lián)考]為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)保溫培育、攪拌離心，然后檢測其放射性，預(yù)料上清液中應(yīng)沒有放射性，但結(jié)果卻出現(xiàn)了放射性，則標(biāo)記的元素及誤差緣由是()A．P培育時間過長B．S培育時間過長C．P攪拌不夠充分D．S攪拌不夠充分4．[經(jīng)典模擬]赫爾希和蔡斯用噬菌體侵染大腸桿菌，離心后，甲組上清液放射性低，沉淀物放射性高；乙組剛好相反。下列說法正確的是()A．甲組的噬菌體是用35S標(biāo)記其蛋白質(zhì)B．乙組的噬菌體是用32P標(biāo)記其蛋白質(zhì)C．甲組產(chǎn)生的子代噬菌體均含有放射性D．乙組產(chǎn)生的子代噬菌體均不含放射性5．(多選)某校生物探討性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的試驗，過程如下圖所示，下列有關(guān)分析不正確的是()A．理論上，b和c中不應(yīng)具有放射性B．試驗中b含少量放射性與①過程中培育時間的長短有關(guān)C．試驗中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關(guān)D．試驗結(jié)果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性6．[2024·安徽六校教化探討會高三素養(yǎng)測試]科學(xué)家艾弗里和同事花了多年時間探討肺炎鏈球菌的“轉(zhuǎn)化因子”。他們將S型菌破裂，設(shè)法去除糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，過濾得到無菌提取液，然后進行試驗。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．上述提取物與R型菌混合培育，不會出現(xiàn)S型菌落B．上述提取物中加入RNA酶后再與R型菌混合培育，會出現(xiàn)S型菌落C．艾弗里試驗得出的結(jié)論是DNA是肺炎鏈球菌的“轉(zhuǎn)化因子”D．由于提取物中還含有極少量的蛋白質(zhì)，其試驗結(jié)論仍受到質(zhì)疑考點二DNA是主要的遺傳物質(zhì)(Ⅰ)7．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是()A．肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)主要是DNAB．酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素D．H5N1的遺傳物質(zhì)水解后可產(chǎn)生4種脫氧核苷酸8．[經(jīng)典高考]葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)合成。下列敘述中錯誤的是()A．葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄B．葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)C．葉綠體內(nèi)存在核糖體D．葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控9．(多選)下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是()A．因為全部細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，所以DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)B．肺炎鏈球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗證明DNA是遺傳物質(zhì)C．噬菌體侵染細(xì)菌的試驗中，每組試驗放射性只出現(xiàn)在上清液或沉淀物中D．遺傳物質(zhì)會在生物繁殖過程中傳遞給子代[提能強化練]——學(xué)業(yè)水平三、四10．[2024·皖江名校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考]材料的選擇對試驗的勝利與否至關(guān)重要，赫爾希和蔡斯在探究DNA是遺傳物質(zhì)時就是以噬菌體做為試驗材料，在該試驗過程中，該病毒所體現(xiàn)出的最突出的特點是()A．不能在養(yǎng)分豐富的培育基上生存B．遺傳物質(zhì)是DNA，而不是RNAC．侵染細(xì)胞時只有DNA進入宿主細(xì)胞D．侵染的宿主細(xì)胞只能是大腸桿菌11．[經(jīng)典高考]某同學(xué)分別純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)料見下表。其中預(yù)料正確的是()A.1、3B．1、4C．2、3D．2、412．[2024·長春市高三質(zhì)量監(jiān)測]下列關(guān)于肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌試驗的敘述，正確的是()A．試驗均采納了同位素標(biāo)記法B．試驗均用到了差速離心法C．試驗均證明白蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D．試驗涉及的生物遺傳物質(zhì)都是DNA13．(多選)利用兩種類型的肺炎鏈球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化試驗。各組肺炎鏈球菌先進行圖示處理，再培育一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法正確的是()A．通過E、F比照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA，而不是蛋白質(zhì)B．F組可以分別出S型和R型兩種肺炎鏈球菌C．F組產(chǎn)生的S型肺炎鏈球菌可能是基因重組的結(jié)果D．能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組14．(多選)有a、b兩類噬菌體，它們均已被32P或35S中的一種標(biāo)記過。將a、b噬菌體分別侵染甲、乙兩管中的大腸桿菌，經(jīng)保溫、攪拌和離心后，檢測離心管內(nèi)放射性物質(zhì)的位置，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是()A．試驗結(jié)果表明a的蛋白質(zhì)外殼和b的DNA均有放射性B．可以確定甲管的放射性來自35S，乙管的放射性來自32PC．檢測結(jié)果表明噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)可侵入大腸桿菌內(nèi)D．伴隨著噬菌體DNA的復(fù)制，乙管內(nèi)沉淀物的放射性將漸漸增加[大題沖關(guān)練]——綜合創(chuàng)新·求突破15．[2024·?？谥袑W(xué)模擬]如圖是赫爾希和蔡斯探討遺傳物質(zhì)試驗中的物質(zhì)示意圖及試驗過程圖，請回答下列問題。(1)圖3中用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，標(biāo)記元素所在部位是圖2中的________。假如用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，標(biāo)記元素所在部位是圖1中的________。(2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為試驗材料，其緣由之一是噬菌體只由__________________________組成。(3)試驗中采納攪拌和離心等手段，目的分別是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)僅有圖3的試驗過程，________________(“能”或“不能”)說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。16．某探討小組在南極冰層中發(fā)覺一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下試驗?；卮鹣铝袉栴}：(1)材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等。(2)試驗步驟：①取健康且生長狀況基本一樣的小白鼠若干，隨機均分成四組，編號分別為A、B、C、D。②補充完整下表，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)。組別ABCD注射溶液該病毒核酸提取物和RNA酶該病毒核酸提取物和______該病毒核酸提取物__________③相同條件下培育一段時間后，視察比較各組小白鼠的發(fā)病狀況。(3)結(jié)果預(yù)料及結(jié)論：①A、C組發(fā)病，________，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；②__________，說明__________________。(4)從注射的物質(zhì)看，該探究試驗所依據(jù)的生物學(xué)原理是________________；從試驗現(xiàn)象預(yù)料和相關(guān)推斷看，該試驗依據(jù)的生物學(xué)原理是________________。(5)若該病毒的遺物物質(zhì)為DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有________種。課后定時檢測案201．解析：肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗中發(fā)生了基因重組，而噬菌體侵染細(xì)菌的試驗沒有發(fā)生基因重組；兩個試驗中都沒有誘發(fā)突變；兩者都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分別，單獨地、干脆地視察各自由遺傳中的作用；肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗沒有用到同位素示蹤技術(shù)。答案：C2．解析：高溫可以使蛋白質(zhì)失去活性，蛋白酶可以使蛋白質(zhì)發(fā)生水解，因此甲組和乙組的S型菌的蛋白質(zhì)都有失去發(fā)揮作用的可能性，A正確；甲組和乙組的S型菌的DNA均可發(fā)揮作用，因此兩組培育基上都會出現(xiàn)光滑型菌落和粗糙型菌落，B正確；丙組的S型菌的DNA被破壞，致使S型菌落未能出現(xiàn)，由此可間接證明S型菌的DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；該試驗?zāi)茏C明R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌是由S型菌的DNA引起的，而不是主要由S型菌的DNA引起的，D錯誤。答案：D3．解析：由題干信息“預(yù)料上清液中應(yīng)沒有放射性”，上清液應(yīng)為噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，說明標(biāo)記的是P。上清液出現(xiàn)了放射性，可能是因為培育時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液，從而使上清液中出現(xiàn)放射性。答案：A4．解析：甲組上清液放射性低，沉淀物放射性高，說明甲組標(biāo)記的是噬菌體的DNA，乙組剛好相反，說明乙組標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)。依據(jù)T2噬菌體侵染細(xì)菌的特點，只有DNA進入細(xì)菌體內(nèi)，蛋白質(zhì)沒有侵入，因此乙組產(chǎn)生的子代噬菌體均不含放射性，D正確。答案：D5．解析：35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，所以離心后，理論上b中不應(yīng)具有放射性，32P標(biāo)記DNA進入到細(xì)菌體內(nèi)，分布在沉淀物中，因此上清液c不含有放射性，A正確；攪拌的目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開，若該過程攪拌不充分，則會導(dǎo)致部分蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌上，并隨細(xì)菌離心到沉淀物中，使沉淀物中含較高的放射性，若攪拌充分，則沉淀物中的放射性較低，B錯誤；試驗2，由于外殼沒有放射性，因此攪拌不充分，上清液也不會含有放射性，C錯誤；試驗結(jié)果，bc中有少量的放射性，ad中有大量的放射性，D錯誤。答案：BCD6．解析：對S型菌進行破裂，設(shè)法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，過濾得到的無菌提取液中含有DNA，與R型菌混合培育，會出現(xiàn)S型菌落，A錯誤；在提取物中加入RNA酶后，只能將RNA水解，其中的DNA與R型菌混合培育，仍會出現(xiàn)S型菌落，B正確；試驗獲得的結(jié)論是DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；設(shè)法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，提取物中混有極少量的蛋白質(zhì)，其試驗結(jié)論受到質(zhì)疑，D正確。答案：A7．解析：肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)是DNA；酵母菌為真核生物，其遺傳物質(zhì)DNA主要分布在染色體上，細(xì)胞質(zhì)中也有；T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，不含S元素；H5N1的遺傳物質(zhì)是RNA，水解后可產(chǎn)生4種核糖核苷酸。答案：B8．解析：葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成，因此葉綠體的DNA能夠轉(zhuǎn)錄和翻譯，也是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)。葉綠體功能受細(xì)胞核調(diào)控。答案：D9．解析：因為大部分生物(包括細(xì)胞生物及部分病毒)的遺傳物質(zhì)是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)，但不是全部生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯誤；肺炎鏈球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗只證明S型菌含有能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，而不能證明DNA就是遺傳物質(zhì)，B錯誤；噬菌體侵染細(xì)菌的試驗中，兩個分組中的放射性并非全部分布于上清液或沉淀物中，而是主要分布于上清液或沉淀物中，C錯誤；任何生物的遺傳物質(zhì)都會在生物繁殖過程中傳遞給子代，D正確。答案：ABC10．解析：噬菌體是一種細(xì)菌病毒，只能寄生在活細(xì)胞中才能生活，不能單獨在養(yǎng)分豐富的培育基上培育，但只要是病毒，都無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依靠活細(xì)胞才能生活，A錯誤；噬菌體、乙肝病毒等病毒都是以DNA為遺傳物質(zhì)，B錯誤；赫爾希和蔡斯所選擇的T2噬菌體在侵染大腸桿菌時只有DNA進入了大腸桿菌，實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分別，這樣可以單獨的探討二者的功能，這是試驗勝利的關(guān)鍵，C正確；噬菌體是感染細(xì)菌、真菌、藻類等微生物的病毒的總稱，因部分能引起宿主菌的裂解，故稱為噬菌體，T2噬菌體是一種特地寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，但這并不是試驗勝利的緣由，D錯誤。答案：C11．解析：由題可知，兩種噬菌體均為DNA病毒，即DNA確定了病毒的遺傳性狀，甲的DNA＋乙的蛋白質(zhì)組成“雜合”噬菌體，“雜合”噬菌體的子代表現(xiàn)型與甲種一樣；乙的DNA＋甲的蛋白質(zhì)組成“雜合”噬菌體，“雜合”噬菌體的子代表現(xiàn)型與乙種一樣。答案：B12．解析：肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗未用到同位素標(biāo)記法，A錯誤；肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化試驗沒有用到差速離心法，B錯誤；T2噬菌體侵染大腸桿菌試驗不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯誤；試驗所涉及的生物為肺炎鏈球菌和T2噬菌體，前者為細(xì)胞生物，后者為DNA病毒，兩者的遺傳物質(zhì)均為DNA，D正確。答案：D13．解析：從圖示試驗過程看出，通過E、F比照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)；F組加入了S型菌的DNA，可以分別出S型和R型兩種肺炎鏈球菌；而出現(xiàn)的S型肺炎鏈球菌可能是基因重組的結(jié)果；A組經(jīng)煮沸，D和E組為R型菌，均不能導(dǎo)致小鼠死亡，D錯誤。答案：ABC14．解析：依據(jù)題干信息和圖甲分析，上清液中具有放射性，而沉淀物中沒有放射性，說明a標(biāo)記的是蛋白質(zhì)外殼；依據(jù)題干信息和圖乙分析，沉淀物中具有放射性，而上清液中沒有放射性，說明標(biāo)記的是DNA，A正確；依據(jù)以上分析可知，可以確定甲管的放射性來自35S，乙管的放射性來自32P，B正確；檢測結(jié)果表明噬菌體的DNA可侵入大腸桿菌內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在了外面，C錯誤；伴隨著噬菌體DNA的復(fù)制，乙管內(nèi)沉淀物的放射性總量不變，而比例將漸漸減弱，D錯誤。答案：AB15．解析：(1)32P標(biāo)記的是①(磷酸基