新教材2024高中語(yǔ)文第一單元第3課蜀道難蜀相分層測(cè)評(píng)部編版選擇性必修下冊(cè)_第1頁(yè)
新教材2024高中語(yǔ)文第一單元第3課蜀道難蜀相分層測(cè)評(píng)部編版選擇性必修下冊(cè)_第2頁(yè)
新教材2024高中語(yǔ)文第一單元第3課蜀道難蜀相分層測(cè)評(píng)部編版選擇性必修下冊(cè)_第3頁(yè)
新教材2024高中語(yǔ)文第一單元第3課蜀道難蜀相分層測(cè)評(píng)部編版選擇性必修下冊(cè)_第4頁(yè)
新教材2024高中語(yǔ)文第一單元第3課蜀道難蜀相分層測(cè)評(píng)部編版選擇性必修下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGE3蜀道難 蜀相一、基礎(chǔ)鞏固1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的說(shuō)明,不正確的一項(xiàng)是()A.開國(guó)何茫然茫然:失意的樣子B.兩朝開濟(jì)老臣心 濟(jì):扶助C.出師未捷身先死 捷:獲勝D.地崩山摧壯士死 摧:毀壞,這里指倒塌答案:A2.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.使人聽此凋朱顏 B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 D.舞幽壑之潛蛟答案:B3.下列與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”句式相同的一句是 ()A.蜀道之難,難于上青天B.奚以知其然也C.但見悲鳥號(hào)古木D.又聞子規(guī)啼夜月答案:B4.下列對(duì)《蜀相》中詞句的說(shuō)明,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“蜀相”指蜀漢丞相諸葛亮?!板\官城”是成都的別稱?!鞍厣奔窗貥涿艿臉幼?。B.“映階”二句是說(shuō)祠堂內(nèi)碧草空有春色,黃鸝徒有好音,卻沒有多少人去觀賞。C.“頻煩”即頻繁?!疤煜掠?jì)”指統(tǒng)一天下、興復(fù)漢室的策略。“兩朝”指東漢和蜀漢。“開”指開創(chuàng)。D.“出師”指諸葛亮出師伐魏?!坝⑿邸敝钢T葛亮和千古以來(lái)為國(guó)為民的仁人志士,也包括詩(shī)人自己。答案:C5.下列對(duì)《蜀相》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.首聯(lián)以設(shè)問(wèn)引起,開宗明義。一個(gè)“尋”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的仰慕之情、憧憬之意。B.頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近,以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮的一生。“天下計(jì)”見匡時(shí)雄略,“老臣心”顯報(bào)國(guó)忠誠(chéng)。D.詩(shī)的前四句寫祠堂之景,后四句寫丞相之事。全詩(shī)通過(guò)對(duì)歷史人物的緬懷和贊頌,寄予了詩(shī)人憂心憂國(guó)、痛感濟(jì)世無(wú)人的哀傷。答案:B6.依據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《蜀道難》中感情劇烈且反復(fù)出現(xiàn)的詠嘆句是蜀道之難,難于上青天!(2)《蜀道難》中寫秦國(guó)開發(fā)蜀地時(shí)流傳的神話故事的句子是地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。(3)《蜀道難》中描寫蜀中要塞劍閣的句子是劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開。(4)《蜀相》的中心句是出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。二、閱讀理解(一)閱讀下面這首唐詩(shī),完成7~8題。古風(fēng)·昔我游齊都李白昔我游齊都,登華不注峰①。茲山何峻秀,綠翠如芙蓉。蕭颯古仙人,了知是赤松②。借予一白鹿,自挾兩青龍。含笑凌倒景③,欣然愿相從?!咀ⅰ竣偃A不注峰:古山名,在今山東省濟(jì)南市東北。②赤松:赤松子,古代神話中的仙人。③倒景:景,同影。在日月之上,反從下照,故其影倒。7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)回憶以前在齊地登山的經(jīng)驗(yàn),整首詩(shī)語(yǔ)言通俗自然,清爽明白。B.詩(shī)人把山比作芙蓉花,極寫山的峻拔秀麗,為后面神仙出場(chǎng)做了鋪墊。C.詩(shī)人想象騎著白鹿暢游仙界,這個(gè)場(chǎng)景在李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中也出現(xiàn)過(guò)。D.詩(shī)人希望遠(yuǎn)離世俗,和同樣不滿現(xiàn)實(shí)的仙人遨游天際,過(guò)安閑的生活。答案:D8.這首詩(shī)被人們歸類為“游仙詩(shī)”,想象奇妙,極富浪漫主義色調(diào),請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)此加以分析。

答案:①“了知是赤松”運(yùn)用神仙典故,使詩(shī)歌富有浪漫主義色調(diào)。②詩(shī)人想象自己騎白鹿俯瞰日月,想象奇妙壯美。(二)比照閱讀《讀諸葛武侯傳書懷贈(zèng)長(zhǎng)安崔少府叔封昆季》與《蜀相》,完成9~10題。讀諸葛武侯傳書懷贈(zèng)長(zhǎng)安崔少府叔封昆季①李白漢道昔云季,群雄方斗爭(zhēng)。霸圖各未立,割據(jù)資豪英。赤伏起頹運(yùn),臥龍得孔明。當(dāng)其南陽(yáng)時(shí),隴畝躬自耕。魚水三顧合,風(fēng)云四海生。武侯立岷蜀,壯志吞咸京。何人先見許,但有崔州平②。余亦草間人,頗懷拯物情。晚途值子玉③,華發(fā)同衰榮。托意在經(jīng)濟(jì),結(jié)交為弟兄。無(wú)令管與鮑④,千載獨(dú)知名?!咀ⅰ竣俦驹?shī)作于開元十八年(730),時(shí)年三十的李白初入長(zhǎng)安。長(zhǎng)安崔少府叔封:名叫崔叔封的長(zhǎng)安縣尉,縣尉別稱少府。昆季:兄弟,長(zhǎng)為昆,幼為季。②但有崔州平:當(dāng)時(shí)劉備請(qǐng)孔明出山,唯博陵崔州平稱許、舉薦孔明。③子玉:后漢崔瑗,字子玉,早孤好學(xué)而傳父業(yè),與名儒馬融、張衡交好。此以崔瑗比崔叔封。④管與鮑:管仲與鮑叔牙。9.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是 ()A.李詩(shī)中的“武侯立岷蜀”和杜詩(shī)中的“丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森”一樣,介紹武侯祠的所在地。B.杜詩(shī)言“出師未捷身先死”,而李詩(shī)說(shuō)“壯志吞咸京”,可見二人眼中的諸葛亮形象是完全不相同的。C.從體裁上看,杜詩(shī)是近體詩(shī),格律工整,音調(diào)和諧;李詩(shī)是古體詩(shī),格律自由,能更敏捷細(xì)致地?cái)⑹潞褪闱椤.兩詩(shī)都寫了劉備“三顧茅廬”的典故,以此來(lái)贊頌諸葛亮的卓越才華和力助劉備創(chuàng)立基業(yè)的功績(jī)。答案:B10.同樣是寫諸葛亮的詩(shī)篇,兩首詩(shī)在內(nèi)容和情感上各有什么不同?

答案:①杜詩(shī)通過(guò)描寫武侯祠的景象追述諸葛亮的功業(yè),表達(dá)對(duì)諸葛亮才智品德的崇敬和功業(yè)未竟的缺憾,抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深厚感慨。②李詩(shī)記述諸葛亮的生平經(jīng)驗(yàn)和功業(yè),并借用崔瑗與管鮑之交等典故,表達(dá)了自己熱切盼望得到知己的引薦、進(jìn)而施展政治志向的愿望。三、語(yǔ)言運(yùn)用閱讀下面的文字,完成11~13題。諸葛亮可以說(shuō)是小說(shuō)《三國(guó)演義》的中心人物。從作者的描寫看,仿佛是他始終在左右著時(shí)局的演化。他的出山,意味著三分天下的局面拉開了序幕;他的去世,則意味著三國(guó)局面的瓦解。(),因此,對(duì)“天下大勢(shì)”,雖也深信“臥龍雖得其主,不得其時(shí)”的傳聞,卻仍為劉備“三顧茅廬”的真誠(chéng)所打動(dòng),毅然投入“復(fù)興漢室”的事業(yè),知其不行而為之,構(gòu)成了《三國(guó)演義》中最為悲壯的故事情節(jié)。事實(shí)上,我們常說(shuō)的“成事在天,謀事在人”也可以反過(guò)來(lái)讀作“謀事在人,成事在天”,意思無(wú)改變,但給人的感覺是不一樣的。《三國(guó)演義》重點(diǎn)描寫的恰恰是人物、誕生入死的“謀事”。在順昌逆亡的歷史法則面前,并不是只有的被動(dòng)認(rèn)同,他們義無(wú)反顧、前仆后繼地追求自己的志向,有什么比這更激烈人心的?小說(shuō)為我們呈現(xiàn)了一幕幕傳奇性的故事,那些的英雄壯舉,只有放在與命運(yùn)抗?fàn)幍拇蟊尘跋聛?lái)看,才更顯得慷慨激揚(yáng)。

11.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.了如指掌殫精竭慮唯唯諾諾可歌可泣B.了如指掌處心積慮俯首聽命可圈可點(diǎn)C.一目了然處心積慮唯唯諾諾可圈可點(diǎn)D.一目了然殫精竭慮俯首聽命可歌可泣答案:A12.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.作者給予了諸葛亮超人的才智B.作者給予的諸葛亮超人的才智C.諸葛亮被作者給予了超人的才智D.諸葛亮被作者給予的超人的才智答案:C13.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我們常說(shuō)的“謀事在人,成事在天”也可以反過(guò)來(lái)讀作“成事在天,謀事在人”,意思雖有改變,但給人的感覺是一樣的。B.我們常說(shuō)的“成事在天,謀事在人”也可以反過(guò)來(lái)讀作“謀事在人,成事在天”,意思雖沒有大變,但給人的感覺是不一樣的。C.我們常說(shuō)的“成事在天,謀事在人”也可以反過(guò)來(lái)讀作“謀事在人,成事在天”,意思雖有改變,但給人的感覺是一樣的。D.我們常說(shuō)的“謀事在人,成事在天”也可以反過(guò)來(lái)讀作“成事在天,謀事在人”,意思雖沒有大變,但給人的感覺是不一樣的。答案:D14.仿照下面的句子,另選兩位名人,寫一段文字。李白:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)?!边@是他人生價(jià)值的宣言,也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信、達(dá)觀豪放的寫照。

答案:示例:魯迅:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!边@是他自己的寫照,也是他作為一個(gè)宏大作家的全部人格的體現(xiàn)。陸游:“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁?!边@是他臨終的囑托,也是他作為一位愛國(guó)詩(shī)人終生追求的幻想。15.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)60字。6月30日,北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)各建設(shè)主體負(fù)責(zé)的主要工程項(xiàng)目均如期順當(dāng)竣工。大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)工作重心將從工程建設(shè)轉(zhuǎn)向投運(yùn)打算階段。此外,北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)高速馬路及其北線高速馬路正式通車。將來(lái),從南五環(huán)駕車前往大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)只需20分鐘。隨著大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)的啟用,中國(guó)聯(lián)合航空將在“一夜之間”完成60多架飛機(jī)、4000多名員工從南苑機(jī)場(chǎng)到大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)的轉(zhuǎn)場(chǎng),舊的南苑機(jī)場(chǎng)也要隨即關(guān)閉。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論