第4課讓文章圖文并茂（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)魯教版

第4課讓文章圖文并茂（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)魯教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本課是五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)魯教版第4課，主題是“讓文章圖文并茂”。教材主要介紹了如何在文章中插入圖片、設(shè)置圖片樣式以及使用文本框等基本操作。目的是讓學(xué)生掌握?qǐng)D文混排的方法，使文章更生動(dòng)有趣。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高他們的信息處理能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解圖文并茂的意義，掌握在文章中插入圖片、設(shè)置圖片樣式以及使用文本框等基本操作。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)來表達(dá)和交流，使文章更具吸引力和說服力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)：

（1）如何在文章中插入圖片：學(xué)生需要了解如何從本地文件或網(wǎng)絡(luò)中選擇圖片，并插入到文章中合適的位置。

（2）設(shè)置圖片樣式：學(xué)生需要掌握如何調(diào)整圖片的大小、位置、對(duì)比度和亮度等樣式設(shè)置，以使圖片在文章中更加美觀。

（3）使用文本框：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何插入、調(diào)整和編輯文本框，以及如何將文本框中的文字對(duì)齊和排版。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。具體包括：

（1）如何根據(jù)文章內(nèi)容和主題，選擇合適的圖片并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使圖片與文字相得益彰。

（2）如何合理布局文本框，使得文章的結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，便于讀者閱讀。

（3）如何在文章中合理運(yùn)用圖片和文本框，使得文章更具吸引力和說服力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有信息技術(shù)魯教版五年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)操作，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可能需要布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“讓文章圖文并茂”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何讓文章更生動(dòng)有趣嗎？圖文并茂的意義是什么？”

展示一些圖文并茂的文章或圖片，讓學(xué)生初步感受圖文結(jié)合的魅力。

簡(jiǎn)短介紹圖文并茂的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖文并茂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖文并茂的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖文并茂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖文并茂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖文并茂案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖文并茂的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖文并茂解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖文并茂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖文并茂的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖文并茂的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖文并茂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖文并茂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖文并茂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圖文并茂的應(yīng)用實(shí)例的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握基本操作：學(xué)生能夠熟練地在文章中插入圖片、設(shè)置圖片樣式以及使用文本框等基本操作。

2.圖文混排的應(yīng)用：學(xué)生能夠理解并應(yīng)用圖文混排的方法，使文章更生動(dòng)有趣，提高文章的吸引力和說服力。

3.信息處理能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理文章中的圖片和文本，提高信息處理能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.合作解決問題：通過小組討論和合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)與他人共同探討和解決問題。

5.表達(dá)能力的提升：通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉和提升，能夠更清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過實(shí)際案例分析和操作實(shí)踐，學(xué)生能夠感受到圖文并茂的魅力，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

7.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：學(xué)生能夠從案例中學(xué)習(xí)和借鑒他人的創(chuàng)新思路，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于圖文并茂的應(yīng)用實(shí)例的短文或報(bào)告，提高自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課以實(shí)際操作和實(shí)踐為主，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來掌握?qǐng)D文并茂的技巧，提高學(xué)生的信息處理能力。

2.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作，學(xué)生能夠共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

3.案例分析：選擇具有代表性的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生能夠直觀地了解圖文并茂的應(yīng)用場(chǎng)景和效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂展示環(huán)節(jié)，時(shí)間安排可能不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生展示不充分，評(píng)價(jià)不夠全面。

2.教學(xué)方法：在案例分析環(huán)節(jié)，可能過于依賴教師的講解，學(xué)生參與度不高，需要更多的學(xué)生自主參與和思考。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式可能過于單一，主要依賴教師的評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：適當(dāng)延長(zhǎng)課堂展示時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)充分展示自己的成果，同時(shí)增加學(xué)生評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，使評(píng)價(jià)更加全面。

2.多樣化教學(xué)方法：在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，可以通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化評(píng)價(jià)方式，除了教師的評(píng)價(jià)，還可以引入學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更加客觀和全面。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：圖片插入與調(diào)整

題目：如何在文章中插入一張圖片，并調(diào)整其大小和位置？

答案：首先，點(diǎn)擊文章編輯區(qū)域，然后點(diǎn)擊“插入”菜單中的“圖片”選項(xiàng)。在彈出的對(duì)話框中選擇要插入的圖片文件，并點(diǎn)擊“插入”按鈕。插入后，點(diǎn)擊圖片，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)邊框，通過拖動(dòng)邊框可以調(diào)整圖片的大小，點(diǎn)擊并拖動(dòng)圖片可以調(diào)整其位置。

2.題型二：圖片樣式設(shè)置

題目：如何設(shè)置圖片的樣式，如對(duì)比度、亮度和顏色？

答案：選中插入的圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“樣式”選項(xiàng)。在彈出的菜單中，可以選擇不同的樣式設(shè)置，如對(duì)比度、亮度和顏色等。根據(jù)需要選擇合適的樣式，并進(jìn)行調(diào)整。

3.題型三：文本框插入與編輯

題目：如何在文章中插入一個(gè)文本框，并編輯其中的文字？

答案：點(diǎn)擊文章編輯區(qū)域，然后點(diǎn)擊“插入”菜單中的“文本框”選項(xiàng)。在彈出的對(duì)話框中，可以輸入文本框的標(biāo)題和內(nèi)容，并點(diǎn)擊“插入”按鈕。插入后，可以選中文本框，并通過拖動(dòng)邊框來調(diào)整其大小和位置。在文本框中，可以直接輸入或粘貼要編輯的文字。

4.題型四：圖文混排的應(yīng)用

題目：如何將圖片和文字有效地結(jié)合起來，使文章更生動(dòng)有趣？

答案：在文章中，可以將圖片插入到適當(dāng)?shù)奈恢?，并調(diào)整其大小和樣式。同時(shí)，可以在圖片旁邊或下方添加相關(guān)的文字描述，解釋圖片的意義或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過合理的布局和排版，使圖片和文字相互補(bǔ)充，達(dá)到圖文并茂的效果。

5.題型五：文章布局與排版

題目：如何對(duì)文章的布局和排版進(jìn)行調(diào)整，使其更清晰易懂？

答案：可以通過調(diào)整段落間距、字體大小和樣式、標(biāo)題和副標(biāo)題的設(shè)置等來進(jìn)行文章的布局和排版。合理地布置文本和圖片，使得文章的結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，便于讀者的閱讀和理解。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂中，教師通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以詢問學(xué)生是否掌握了插入圖片、設(shè)置圖片樣式以及使用文本框等基本操作。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的操作情況來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在插入圖片、設(shè)置圖片樣式以及使用文本框等操作中的表現(xiàn)，從而了解學(xué)生的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂的最后，教師可以組織一個(gè)小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試的內(nèi)容可以包括插入圖片、設(shè)置圖片樣式以及使用文本框等基本操作。通過測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上，可以挑選一些典型的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)中，教師可以指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。通過點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可以了解到自己的不足之處，從而更好地改進(jìn)自己的作業(yè)。

3.作業(yè)反饋：教師要及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以通過口頭表揚(yáng)、書面表揚(yáng)或者發(fā)郵件等方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋。通過反饋，學(xué)生可以了解到自己的進(jìn)步和不足，從而更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①插入圖片的步驟：選中圖片、點(diǎn)擊“插入圖片”菜單、選擇圖片文件、點(diǎn)擊“插入”按鈕。

②圖片樣式的設(shè)置：選中圖片、點(diǎn)擊“圖片工具”菜單、選擇“樣式”選項(xiàng)、選擇合適的樣式。

③文本框的插入與編輯：點(diǎn)擊編輯區(qū)域、點(diǎn)擊“插入