第2課 信息技術(shù)伴我行（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)電子工業(yè)出版社（安徽）

第2課信息技術(shù)伴我行（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)電子工業(yè)出版社（安徽）主備人備課成員教材分析《信息技術(shù)伴我行》是六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程的重要章節(jié)，由電子工業(yè)出版社（安徽）出版。該章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生探索信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)介紹網(wǎng)絡(luò)搜索、信息篩選、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生高效獲取、分析及應(yīng)用信息的能力。課程設(shè)計(jì)注重啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代的適應(yīng)能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，確保學(xué)生學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，著重提升學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)信息搜索、評(píng)估和利用的方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息敏感度的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其捕捉、分析、判斷信息的能力；結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和問(wèn)題解決策略，提高計(jì)算思維能力；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，激發(fā)其數(shù)字化創(chuàng)作潛能，為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展儲(chǔ)備關(guān)鍵技能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本課程的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生高效利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，特別是信息搜索、篩選與應(yīng)用的能力。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并掌握網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性評(píng)估及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

解決方法及突破策略：

1.通過(guò)實(shí)際操作演示，如進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別有效信息，比較不同信息源的可靠性，培養(yǎng)學(xué)生信息評(píng)估能力。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)安全案例，增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，并結(jié)合課本內(nèi)容講解防范策略。

3.創(chuàng)設(shè)模擬情境，如解決實(shí)際問(wèn)題的小組活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作突破難點(diǎn)，提高計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。

4.利用可視化工具和圖表輔助教學(xué)，使抽象的概念具體化，降低理解難度，確保學(xué)生能夠掌握課程重點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇互動(dòng)式講授與小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索信息技術(shù)應(yīng)用。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，如模擬網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。組織實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，如信息搜索挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、網(wǎng)絡(luò)視頻、在線互動(dòng)平臺(tái)等，輔助講解信息技術(shù)的概念和操作方法，使教學(xué)更生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)與課程目標(biāo)緊密相連。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)探討一下《信息技術(shù)伴我行》這一課的主題——信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。同學(xué)們，你們知道信息技術(shù)是如何影響我們的學(xué)習(xí)和生活的嗎？今天，我們將通過(guò)一系列的活動(dòng)，來(lái)深入理解信息技術(shù)的應(yīng)用，并學(xué)會(huì)如何更好地利用它。

###第一階段：導(dǎo)入新課

**1.情境創(chuàng)設(shè)（5分鐘）**

我會(huì)在課堂上展示一些生活中常見的信息技術(shù)應(yīng)用的圖片，比如智能手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)搜索等，并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾问褂眠@些技術(shù)的？”通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望大家能夠意識(shí)到信息技術(shù)已經(jīng)深入我們的日常生活。

**2.導(dǎo)入討論（5分鐘）**

###第二階段：新課內(nèi)容

**1.知識(shí)講解（15分鐘）**

我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，講解信息技術(shù)的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)搜索的技巧和信息安全的重要性。

**2.案例分析（15分鐘）**

我們將一起分析幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全案例，探討如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)和防范措施。我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，提出自己的看法。

**3.實(shí)操演練（20分鐘）**

現(xiàn)在，讓我們動(dòng)手實(shí)踐。我會(huì)指導(dǎo)大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索練習(xí)，學(xué)習(xí)如何快速找到有效信息。同時(shí)，我們也會(huì)討論如何評(píng)估信息的可靠性。

###第三階段：深化理解

**1.小組討論（15分鐘）**

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，討論以下問(wèn)題：“如何在使用信息技術(shù)時(shí)保護(hù)個(gè)人隱私？”每個(gè)小組分享你們的討論成果。

**2.角色扮演（10分鐘）**

###第四階段：應(yīng)用拓展

**1.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)（25分鐘）**

現(xiàn)在，各小組將接到一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，要求利用網(wǎng)絡(luò)資源解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)將培養(yǎng)你們的信息搜索、評(píng)估和解決問(wèn)題的能力。

**2.成果展示（15分鐘）**

各小組完成項(xiàng)目后，將成果向大家展示。我會(huì)邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

###第五階段：總結(jié)反思

**1.課堂小結(jié)（5分鐘）**

最后，我會(huì)帶領(lǐng)大家回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

**2.反思交流（5分鐘）**

同學(xué)們，你們認(rèn)為在今天的學(xué)習(xí)中，哪些部分最有收獲？哪些地方還有困惑？請(qǐng)大家分享一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解信息技術(shù)的基本概念：學(xué)生們能夠明確信息技術(shù)的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)搜索技巧：學(xué)生們學(xué)會(huì)了使用關(guān)鍵詞、運(yùn)用搜索引擎進(jìn)行高效搜索，并能夠評(píng)估搜索結(jié)果的有效性和可靠性。

3.提高信息安全意識(shí)：通過(guò)案例分析，學(xué)生們了解了網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)了個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，并掌握了一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

4.培養(yǎng)計(jì)算思維：在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維和問(wèn)題解決策略，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組討論和項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

6.創(chuàng)新能力：在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，學(xué)生們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出了不同的解決方案，鍛煉了創(chuàng)新能力。

7.實(shí)踐操作能力：通過(guò)實(shí)操演練和項(xiàng)目實(shí)施，學(xué)生們將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高了實(shí)踐操作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.信息素養(yǎng)：學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何篩選、評(píng)估和應(yīng)用信息，提高了信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-信息技術(shù)定義與特點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

-信息安全意識(shí)

-計(jì)算思維與問(wèn)題解決

②關(guān)鍵詞句：

-高效搜索：關(guān)鍵詞、搜索引擎

-信息評(píng)估：可靠性、準(zhǔn)確性

-網(wǎng)絡(luò)安全：風(fēng)險(xiǎn)防范、個(gè)人隱私保護(hù)

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新解決方案

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)信息，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-采用圖示、流程圖等直觀形式，幫助學(xué)生理解和記憶復(fù)雜概念。

-在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)旁添加有趣的插圖或簡(jiǎn)筆畫，如搜索小圖標(biāo)、鎖頭代表安全等，增加趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上來(lái)講臺(tái)參與板書，增加課堂參與感。

板書設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，確保學(xué)生能夠通過(guò)板書快速回顧課程重點(diǎn)，同時(shí)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)元素將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，特布置以下課后作業(yè)：

1.搜索實(shí)踐題：

-請(qǐng)運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的搜索技巧，針對(duì)以下主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索：“低碳生活小竅門”。整理出至少5個(gè)實(shí)用的小竅門，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們?nèi)绾螏椭覀儗?shí)現(xiàn)低碳生活。

答案示例：

-小竅門1：關(guān)閉不必要的電源，如不使用的電器設(shè)備；

-小竅門2：使用節(jié)能燈泡，減少能源消耗；

-小竅門3：騎自行車或步行代替短途駕車；

-小竅門4：減少空調(diào)使用，合理調(diào)整室內(nèi)溫度；

-小竅門5：垃圾分類，提高資源利用率。

2.信息評(píng)估題：

-在網(wǎng)絡(luò)上找到兩個(gè)關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全”的新聞報(bào)道，分析它們的可靠性，并說(shuō)明你的判斷依據(jù)。

答案示例：

-報(bào)道1：可靠。來(lái)源為知名新聞網(wǎng)站，有權(quán)威性，內(nèi)容詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

-報(bào)道2：不可靠。來(lái)源不明，內(nèi)容簡(jiǎn)略，缺乏數(shù)據(jù)支持，存在誤導(dǎo)性。

3.安全防護(hù)題：

-列舉至少3個(gè)你在日常生活中可以采取的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

答案示例：

-措施1：定期更新密碼，增加破解難度；

-措施2：不在公共網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下登錄個(gè)人信息，防止信息泄露；

-措施3：安裝殺毒軟件，定期進(jìn)行系統(tǒng)掃描，防止病毒入侵。

4.計(jì)算思維題：

-針對(duì)以下問(wèn)題，運(yùn)用計(jì)算思維策略，設(shè)計(jì)一個(gè)解決問(wèn)題的方案：“如何為班級(jí)組織一次戶外活動(dòng)？”

答案示例：

-方案：首先，收集同學(xué)們的意見，確定活動(dòng)類型和地點(diǎn)；其次，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間、交通、預(yù)算等；然后，分配任務(wù)，確保每個(gè)同學(xué)都能參與組織工作；最后，在活動(dòng)結(jié)束后，組織同學(xué)們進(jìn)行總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)和不足。

5.項(xiàng)目學(xué)習(xí)題：

-結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，與你的小組成員一起，針對(duì)以下主題開展項(xiàng)目研究：“如何在校園內(nèi)推廣垃圾分類？”完成項(xiàng)目報(bào)告，包括研究目的、方法、過(guò)程和結(jié)論。

答案示例：

-研究目的：提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，改善校園環(huán)境；

-方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、實(shí)地考察、宣傳推廣；

-過(guò)程：收集數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題、制定解決方案、實(shí)施并評(píng)估效果；

-結(jié)論：通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)得到了提高，校園環(huán)境得到了改善。教學(xué)反思在上完《信息技術(shù)伴我行》這一課后，我感到有一些值得思考的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)的興趣非常濃厚，尤其是在網(wǎng)絡(luò)搜索和信息安全這兩個(gè)環(huán)節(jié)，大家的表現(xiàn)都非常積極。這讓我意識(shí)到，作為教師，我們需要更多地從學(xué)生的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。

在講解信息技術(shù)的基本概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，讓同學(xué)們能夠更容易理解。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這種方法效果還不錯(cuò)。但在講解過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)還是感到困惑。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以提前準(zhǔn)備一些術(shù)語(yǔ)解釋的小卡片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

在實(shí)操演練環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的問(wèn)題。通過(guò)這種方式，我希望能讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)。不過(guò)，我也注意到，有些同學(xué)在操作過(guò)程中還是顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)槲覍?duì)操作步驟的講解不夠詳細(xì)，或者學(xué)生的實(shí)際操作機(jī)會(huì)不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意這一點(diǎn)，盡量多給學(xué)生提供實(shí)操的機(jī)會(huì)。

在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中，并提出有創(chuàng)意的解決方案。這讓我深感欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，分工不夠明確，導(dǎo)致效率較低。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，幫助他們更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

此外，我還注意到課后作業(yè)的布置需要更具針對(duì)性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注作業(yè)的難度和量，確保作業(yè)既能鞏固課堂所學(xué)，又不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)過(guò)重的負(fù)擔(dān)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠積極回答問(wèn)題，這表明他們對(duì)課程內(nèi)容有一定的掌握。然而，也有部分同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)顯得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課后及時(shí)與他們溝通，了解他們的困惑，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些小組的討論氛圍較為活躍，成員之間能夠積極交流、互相學(xué)習(xí)。但也有些小組在討論過(guò)程中，個(gè)別成員參與度不高。為了提高全體同學(xué)的參與度，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，調(diào)整分組策略，鼓