第5課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第1課時(shí)班級(jí)事務(wù)共商定 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第5課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第1課時(shí)班級(jí)事務(wù)共商定教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)為道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第5課“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”的第一課時(shí)，主要內(nèi)容為“班級(jí)事務(wù)共商定”。教材通過生動(dòng)的案例和引導(dǎo)性問題，旨在幫助學(xué)生理解班級(jí)事務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)通過協(xié)商的方式共同決策，培養(yǎng)民主參與意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握協(xié)商的基本原則和方法，培養(yǎng)他們積極參與班級(jí)事務(wù)的興趣和能力。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解協(xié)商的意義，并能在實(shí)際操作中運(yùn)用協(xié)商技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決策過程，使學(xué)生能夠理解并積極參與班級(jí)管理，提高他們的民主意識(shí)和民主參與能力。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握協(xié)商的基本原則和方法，培養(yǎng)他們積極參與班級(jí)事務(wù)的興趣和能力。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解協(xié)商的意義，并能在實(shí)際操作中運(yùn)用協(xié)商技巧。

解決辦法：

1.利用多媒體展示生動(dòng)的案例，讓學(xué)生直觀地理解協(xié)商的過程和效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)協(xié)商技巧，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。

3.教師引導(dǎo)啟發(fā)，通過提問和總結(jié)，幫助學(xué)生理解協(xié)商的重要性，并指導(dǎo)他們?nèi)绾卧趯?shí)際生活中運(yùn)用協(xié)商方法。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到班級(jí)事務(wù)的決策過程中，真實(shí)體驗(yàn)協(xié)商帶來的效果，提高他們的公共參與素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》第5課“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用以展示班級(jí)事務(wù)協(xié)商的案例和過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示協(xié)商成果。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)如何協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)。在我們班級(jí)中，每個(gè)人都有自己的想法和意見，但是如何能夠讓大家的意見匯聚成班級(jí)的共同決策呢？這就是我們今天要探討的問題。請(qǐng)大家打開《道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》第5課“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)主題，共同學(xué)習(xí)如何通過協(xié)商來決策班級(jí)事務(wù)。

新課導(dǎo)入（10分鐘）

首先，我們來共同閱讀教材第5課的內(nèi)容，了解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的基本概念和原則。請(qǐng)大家注意，這里的每一段內(nèi)容都有其重要的意義，不要漏掉任何細(xì)節(jié)。在閱讀過程中，大家可以根據(jù)自己的理解，做一些簡單的筆記，以便于后面的討論和理解。

案例分析（15分鐘）

小組討論（20分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家以小組為單位，針對(duì)剛剛分析的案例，討論如何協(xié)商決定這個(gè)班級(jí)事務(wù)。在這個(gè)過程中，請(qǐng)大家盡量運(yùn)用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的協(xié)商技巧，如傾聽、尊重、表達(dá)等。每個(gè)小組討論結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)小組代表分享你們的討論結(jié)果。

實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

總結(jié)與反思（10分鐘）

現(xiàn)在，我們將對(duì)今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。請(qǐng)大家思考，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感悟？你覺得協(xié)商在決策班級(jí)事務(wù)中起到了什么作用？同時(shí)，我也希望大家能夠反思自己在協(xié)商過程中的表現(xiàn)，有哪些做得好的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方。

課后作業(yè)（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家課后繼續(xù)思考和練習(xí)如何協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)。可以選擇一個(gè)你感興趣的班級(jí)事務(wù)，試著運(yùn)用我們學(xué)到的協(xié)商技巧，與同學(xué)們一起進(jìn)行決策。下節(jié)課，我們將分享彼此的成果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.班級(jí)事務(wù)的概念和分類：班級(jí)事務(wù)是指與班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)建設(shè)等有關(guān)的事情。它可以分為日常事務(wù)、學(xué)習(xí)事務(wù)、文體事務(wù)、社會(huì)實(shí)踐事務(wù)等。

2.協(xié)商的意義：協(xié)商是解決問題的一種方式，它可以幫助我們充分聽取他人的意見，找到最優(yōu)解決方案，提高決策的民主性和公正性。

3.協(xié)商的原則：協(xié)商過程中，我們應(yīng)該遵循平等、尊重、傾聽、表達(dá)等原則，確保每個(gè)人的意見都得到充分尊重和考慮。

4.協(xié)商的方法：協(xié)商可以通過開會(huì)、討論、投票等形式進(jìn)行。在協(xié)商過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的意見，如何傾聽他人的觀點(diǎn)，如何尋求共識(shí)，如何處理分歧。

5.協(xié)商在決策班級(jí)事務(wù)中的應(yīng)用：協(xié)商可以幫助我們解決班級(jí)事務(wù)中的各種問題，如班級(jí)活動(dòng)的組織、班級(jí)規(guī)則的制定、班級(jí)資源的分配等。通過協(xié)商，我們可以讓每個(gè)人都參與到?jīng)Q策過程中，提高決策的民主性和公正性。

6.協(xié)商的技巧：在協(xié)商過程中，我們應(yīng)該注意以下技巧：提前做好準(zhǔn)備，明確協(xié)商目標(biāo)；傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)；表達(dá)自己的意見，尋求共識(shí)；處理分歧，尋求妥協(xié)；總結(jié)協(xié)商結(jié)果，落實(shí)執(zhí)行。

7.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的實(shí)踐意義：通過協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)，我們可以培養(yǎng)自己的民主意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力。同時(shí)，它可以提高我們的溝通協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。

8.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的注意事項(xiàng)：在協(xié)商過程中，我們要遵循法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利和利益；我們要堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，確保協(xié)商結(jié)果的合理性和有效性；我們要注重實(shí)際效果，確保協(xié)商成果能夠得到落實(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)簡述班級(jí)事務(wù)的概念和分類。

2.請(qǐng)說明協(xié)商在決策班級(jí)事務(wù)中的意義和原則。

3.請(qǐng)列舉兩種協(xié)商的方法，并簡要說明其應(yīng)用場景。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍诎嗉?jí)事務(wù)協(xié)商過程中的體驗(yàn)和收獲。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的認(rèn)識(shí)。

注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，確保回答準(zhǔn)確、完整。

2.請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測，不要超時(shí)。

3.檢測過程中，如有疑問，可舉手請(qǐng)教老師。

4.檢測結(jié)束后，請(qǐng)將自己的答案交給老師，以便及時(shí)批改和反饋。

5.請(qǐng)大家保持課堂紀(jì)律，安靜、專注地完成檢測。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的基本概念、原則和方法。板書設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.班級(jí)事務(wù)概念與分類

-日常事務(wù)

-學(xué)習(xí)事務(wù)

-文體事務(wù)

-社會(huì)實(shí)踐事務(wù)

2.協(xié)商的意義與原則

-意義：解決問題、提高決策民主性

-原則：平等、尊重、傾聽、表達(dá)

3.協(xié)商的方法與應(yīng)用

-方法：開會(huì)、討論、投票

-應(yīng)用：活動(dòng)組織、規(guī)則制定、資源分配

4.協(xié)商技巧

-準(zhǔn)備：明確目標(biāo)

-過程：傾聽、尊重、表達(dá)、尋求共識(shí)、處理分歧

-總結(jié)：落實(shí)執(zhí)行

5.實(shí)踐意義與注意事項(xiàng)

-實(shí)踐意義：培養(yǎng)民主意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、解決問題能力

-注意事項(xiàng)：遵守法律法規(guī)、公正公平公開、注重實(shí)際效果

板書設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

-采用圖文結(jié)合的方式，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-顏色搭配合理，突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書更具吸引力。典型例題講解例題1：

班級(jí)準(zhǔn)備在周末組織一次戶外活動(dòng)，有同學(xué)建議去公園，有同學(xué)建議去博物館。如果你是班級(jí)的一員，你會(huì)如何參與到這個(gè)決策過程中？

答案：我會(huì)先聽取大家的意見，了解大家的想法和理由。然后，我會(huì)提出自己的建議，并給出合理的理由。在討論過程中，我會(huì)尊重他人的意見，并與大家共同尋求共識(shí)。最終，我們會(huì)通過投票等方式?jīng)Q定去哪里。

例題2：

班級(jí)規(guī)定每天放學(xué)后必須參加課外活動(dòng)。但是，有些同學(xué)覺得這給他們帶來了很大的壓力，希望能改變這個(gè)規(guī)定。如果你是班級(jí)的一員，你會(huì)如何與老師溝通這個(gè)問題？

答案：我會(huì)先找一個(gè)合適的時(shí)間，與老師進(jìn)行溝通。在溝通過程中，我會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并給出具體的理由。同時(shí)，我會(huì)傾聽老師的意見，并嘗試尋求解決方案。通過溝通，我希望能與老師達(dá)成共識(shí)，共同解決問題。

例題3：

班級(jí)準(zhǔn)備舉行一次期末考試前的復(fù)習(xí)活動(dòng)，有同學(xué)建議以講座形式進(jìn)行，有同學(xué)建議以小組討論形式進(jìn)行。如果你是班級(jí)的組織者，你會(huì)如何決定這次活動(dòng)的形式？

答案：我會(huì)先了解同學(xué)們的意見和需求，然后根據(jù)大家的反饋和活動(dòng)的目標(biāo)來決定。如果大家認(rèn)為講座形式更有利于獲取知識(shí)，那么我會(huì)選擇講座形式；如果大家認(rèn)為小組討論形式更有利于交流和討論，那么我會(huì)選擇小組討論形式。最終，我會(huì)與同學(xué)們共同決定這次活動(dòng)的形式。

例題4：

班級(jí)規(guī)定每天早上必須進(jìn)行晨跑鍛煉。但是，有些同學(xué)因?yàn)樯眢w原因無法參加晨跑。如果你是班級(jí)的體育委員，你會(huì)如何處理這個(gè)問題？

答案：我會(huì)先與同學(xué)們進(jìn)行溝通，了解他們的情況和需求。然后，我會(huì)向老師提出建議，看看是否可以針對(duì)特殊情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果可以的話，我會(huì)與同學(xué)們一