定額與計價課程設(shè)計

定額與計價課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解定額與計價的基本概念，掌握建筑安裝工程預(yù)算定額的編制方法和應(yīng)用。

2.學(xué)會運用工程量清單計價方法，進(jìn)行工程項目的計價和預(yù)算編制。

3.了解建筑安裝工程計價依據(jù)及計價規(guī)范，掌握相關(guān)術(shù)語和計算規(guī)則。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立分析工程圖紙，提取工程量的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用定額與計價方法，解決實際工程問題的能力。

3.提高學(xué)生運用計算機(jī)軟件進(jìn)行工程計價的操作技能。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，樹立質(zhì)量意識。

2.增強學(xué)生對建筑安裝工程計價工作的責(zé)任感，提高職業(yè)素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)對工程造價管理的興趣。

本課程針對高年級學(xué)生，課程性質(zhì)為專業(yè)核心課程。在分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，旨在使學(xué)生能夠熟練掌握定額與計價知識，具備實際操作能力，為未來從事建筑安裝工程計價工作奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨立完成工程預(yù)算編制，為工程造價管理提供有力支持。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.定額與計價基礎(chǔ)知識：包括定額的概念、分類和作用；計價的基本方法、原則和流程。

教材章節(jié)：第一章定額與計價概述

2.建筑安裝工程預(yù)算定額：講解預(yù)算定額的編制方法、應(yīng)用和調(diào)整。

教材章節(jié)：第二章建筑安裝工程預(yù)算定額

3.工程量清單計價方法：介紹工程量清單的編制、計價方法及應(yīng)用。

教材章節(jié)：第三章工程量清單計價

4.計價依據(jù)及計價規(guī)范：解析建筑安裝工程計價依據(jù)、計價規(guī)范及相關(guān)計算規(guī)則。

教材章節(jié)：第四章計價依據(jù)及計價規(guī)范

5.實際操作案例分析：分析典型工程案例，使學(xué)生掌握實際操作流程和方法。

教材章節(jié)：第五章實際操作案例分析

6.計算機(jī)軟件應(yīng)用：教授計算機(jī)軟件在工程計價中的應(yīng)用，提高學(xué)生操作技能。

教材章節(jié)：第六章計算機(jī)軟件在工程計價中的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容按照上述安排進(jìn)行，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，教師需結(jié)合課程目標(biāo)和大綱，合理安排教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生掌握情況，確保教學(xué)內(nèi)容與實際工程相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解定額與計價的基本概念、原理和操作流程。通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和深入淺出的講解，使學(xué)生快速掌握課程內(nèi)容。

相關(guān)章節(jié)：第一章定額與計價概述、第二章建筑安裝工程預(yù)算定額、第四章計價依據(jù)及計價規(guī)范

2.案例分析法：通過分析典型工程案例，使學(xué)生了解實際工程中定額與計價的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

相關(guān)章節(jié)：第五章實際操作案例分析

3.討論法：針對課程中的重點和難點，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

相關(guān)章節(jié)：第三章工程量清單計價、第六章計算機(jī)軟件在工程計價中的應(yīng)用

4.實驗法：結(jié)合計算機(jī)軟件應(yīng)用，讓學(xué)生動手操作，實際演練工程計價過程，提高學(xué)生的實際操作技能。

相關(guān)章節(jié)：第六章計算機(jī)軟件在工程計價中的應(yīng)用

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

適用范圍：全書章節(jié)

6.互動式教學(xué)：通過提問、回答、討論等形式，增加教師與學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的課堂參與度。

適用范圍：全書章節(jié)

7.情景教學(xué)法：模擬實際工程場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實踐能力。

適用范圍：全書章節(jié)

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊合作能力。

相關(guān)章節(jié)：全書章節(jié)

2.作業(yè)評估：占總評的30%。通過布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。作業(yè)內(nèi)容包括理論知識和實踐操作，以書面和電子形式提交。

相關(guān)章節(jié)：全書章節(jié)

3.考試評估：占總評的40%。包括期中考試和期末考試?？荚囆问綖殚]卷考試，主要測試學(xué)生對定額與計價知識的掌握程度、分析解決問題的能力。

相關(guān)章節(jié)：全書章節(jié)

4.實踐操作評估：占總評的10%。針對實際工程案例，讓學(xué)生動手操作，評估學(xué)生在實際工程計價過程中的表現(xiàn)，包括操作技能、問題解決能力和創(chuàng)新能力。

相關(guān)章節(jié)：第五章實際操作案例分析

5.小組項目評估：占總評的20%。組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，要求學(xué)生運用所學(xué)知識完成項目任務(wù)。評估內(nèi)容包括項目成果質(zhì)量、團(tuán)隊合作和創(chuàng)新能力。

相關(guān)章節(jié)：全書章節(jié)

6.自我評估與同伴評估：占總評的10%。鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程和成果；同時開展同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和客觀評價能力。

相關(guān)章節(jié)：全書章節(jié)

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-4周：講解定額與計價基礎(chǔ)知識，完成第一章的學(xué)習(xí)。

-第5-8周：學(xué)習(xí)建筑安裝工程預(yù)算定額，完成第二章的學(xué)習(xí)。

-第9-12周：介紹工程量清單計價方法，完成第三章的學(xué)習(xí)。

-第13-16周：學(xué)習(xí)計價依據(jù)及計價規(guī)范，完成第四章的學(xué)習(xí)。

-同時，第五章實際操作案例分析貫穿整個教學(xué)過程，每2周進(jìn)行一次案例分析。

-第六章計算機(jī)軟件應(yīng)用在最后4周集中教學(xué)，確保學(xué)生熟練掌握軟件操作。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于展示PPT和教學(xué)視頻；實踐教學(xué)在計算機(jī)實驗室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)崟r操作練習(xí)。

4.課外輔導(dǎo)：安排每周一次的課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.考試安排：期中考試安排在第八周，期末考試安排在課程結(jié)束后，確保學(xué)生有足夠的時間復(fù)習(xí)。

6.作業(yè)與項目：作業(yè)布置在每周課后，要求學(xué)生在下次課前提交；小組項目