人教版體育五年級下冊第26課 籃球直線運球（教案）

人教版體育五年級下冊第26課籃球直線運球（教案）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德核心素養(yǎng)。通過籃球直線運球的訓練，提高學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和動作準確性，增強學生的體質(zhì)健康。同時，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神，增強集體榮譽感，塑造積極向上的體育態(tài)度，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

①掌握籃球直線運球的基本技巧，包括手腕的靈活運用和球的控制。

②培養(yǎng)學生在直線運球過程中的穩(wěn)定性和速度。

2.教學難點

①熟練掌握直線運球的節(jié)奏，保持球的穩(wěn)定性和前進方向的直線性。

②在快速移動中保持直線運球的準確性，避免出現(xiàn)失誤。教學資源準備1.教材：人教版體育五年級下冊課本，確保每位學生都有。

2.輔助材料：籃球直線運球技巧教學視頻，以及相關(guān)動作分解圖示。

3.實驗器材：籃球若干個，確保數(shù)量足夠，且球體氣壓適宜。

4.教室布置：籃球場地布置，包括直線運球練習區(qū)域，以及安全防護措施。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學們，你們在籃球場上都見過哪些運球技巧？”來引發(fā)學生的思考。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的籃球基本知識，如籃球的基本握球方法、站立姿勢等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解籃球直線運球的基本技巧，包括手腕的運用、球的控制、身體協(xié)調(diào)等。

-舉例說明：通過示范直線運球的正確和錯誤動作，讓學生直觀地理解直線運球的要點。

-互動探究：引導學生分組練習直線運球，并相互觀察、討論，找出對方動作中的不足之處。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生在籃球場地上進行直線運球練習，教師觀察學生的動作，及時糾正錯誤。

-教師指導：對學生在練習中遇到的問題進行個別指導，幫助其掌握正確的直線運球技巧。

4.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學生活動：設(shè)置障礙物，讓學生在直線運球的基礎(chǔ)上，練習穿越障礙物，提高運球的靈活性和準確性。

-教師指導：觀察學生的表現(xiàn)，對穿越障礙物的技巧進行指導，強調(diào)動作的連貫性和穩(wěn)定性。

5.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-游戲設(shè)計：進行“直線運球接力賽”，增強學生的團隊協(xié)作能力和競技精神。

-學生活動：學生分組進行接力賽，每位成員需完成一定距離的直線運球后傳給下一位成員。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)講解：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)直線運球技巧在籃球運動中的重要性。

-反饋評價：學生對本節(jié)課的學習效果進行自我評價，教師對學生的表現(xiàn)給予積極的反饋和建議。知識點梳理1.籃球直線運球的基本姿勢

-握球方法：使用掌心及手指觸球，拇指放在球的側(cè)面，其余四指自然分開。

-站立姿勢：雙腳自然分開，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間。

2.直線運球的動作技巧

-手腕運用：手腕放松，通過手腕的靈活運動控制球的彈跳。

-球的控制：保持球的彈跳高度在腰部以下，控制球的方向和速度。

-身體協(xié)調(diào)：運球時身體保持正直，眼睛觀察前方，手、眼、身體的協(xié)調(diào)配合。

3.直線運球的訓練方法

-基本練習：原地直線運球，熟練掌握基本動作。

-移動練習：在移動中進行直線運球，提高控制球的穩(wěn)定性。

-障礙物練習：設(shè)置障礙物，練習在穿越障礙物時的直線運球技巧。

4.直線運球的比賽規(guī)則

-運球過程中不得用手指抓球，必須用腕力進行運球。

-每次運球后必須將球打向地面，不得連續(xù)兩次擊打球。

-運球時不得走步，即不能在未運球的情況下移動腳步。

5.安全注意事項

-運球前檢查場地，確保場地平整，無障礙物。

-運球時注意周圍同學，避免發(fā)生碰撞。

-穿著合適的運動鞋，以防滑倒。

6.團隊協(xié)作與競技精神

-在練習和比賽中，培養(yǎng)團隊合作意識，相互鼓勵，共同進步。

-尊重對手，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)良好的競技精神。

7.常見錯誤動作及糾正方法

-手腕緊張：通過放松手腕的練習，如手腕繞圈運動，增加手腕的靈活性。

-球控制不穩(wěn)：加強手指和手腕的力量練習，提高控球能力。

-身體不協(xié)調(diào)：通過反復練習，加強手、眼、身體的協(xié)調(diào)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.籃球直線運球的基本技巧

①握球方法和站立姿勢：掌握正確的握球方法和站立姿勢，為直線運球打下基礎(chǔ)。

②手腕的靈活運用：通過手腕的靈活運動，實現(xiàn)球的穩(wěn)定控制。

③身體協(xié)調(diào)性：保持身體正直，實現(xiàn)手、眼、身體的協(xié)調(diào)配合。

2.直線運球的訓練方法

①基本練習：通過原地直線運球，熟悉球的彈跳和手腕的運動。

②移動練習：在移動中練習直線運球，增強對球的控制能力。

③障礙物練習：設(shè)置障礙物，提高直線運球的靈活性和準確性。

3.直線運球的比賽規(guī)則與安全事項

①比賽規(guī)則：了解直線運球的比賽規(guī)則，避免違規(guī)動作。

②安全注意事項：掌握運球時的安全知識，防止意外傷害。

③團隊協(xié)作與競技精神：在練習和比賽中培養(yǎng)團隊合作和競技精神。

4.常見錯誤動作及糾正方法

①手腕緊張：通過練習放松手腕，提高手腕的靈活性。

②球控制不穩(wěn)：加強手指和手腕力量練習，提高控球穩(wěn)定性。

③身體不協(xié)調(diào)：通過反復練習，加強手、眼、身體的協(xié)調(diào)性。教學反思與改進這節(jié)課結(jié)束后，我感到學生們在籃球直線運球方面取得了一定的進步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。以下是我的反思和改進措施：

在設(shè)計反思活動時，我注意到學生們在直線運球的過程中，雖然基本掌握了技巧，但動作的流暢性和準確性還有待提高。我發(fā)現(xiàn)，有些學生在運球時手腕過于緊張，導致球的控制不夠穩(wěn)定；另外，一些學生在移動中的協(xié)調(diào)性不夠，影響了運球的連續(xù)性。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.加強手腕靈活性的練習。我將在課堂中加入更多手腕放松和靈活性的練習，例如手腕繞圈、手腕抖動等，以幫助學生更好地控制籃球。

2.增加移動中的直線運球練習。我會設(shè)計一些需要在移動中完成的直線運球任務(wù)，比如穿越障礙物、繞桿運球等，以提高學生在移動中的協(xié)調(diào)性和準確性。

3.個體指導與集體教學相結(jié)合。在課堂教學中，我會更多地關(guān)注每個學生的動作細節(jié)，提供個性化的指導。同時，也會組織集體教學，讓學生相互學習，共同進步。

4.引入比賽元素，提高學生的競技興趣。通過設(shè)置小型比賽或游戲，讓學生在競賽中練習直線運球，這樣可以激發(fā)他們的競技熱情，同時也能夠在實踐中提高技能。

5.強調(diào)團隊協(xié)作和競技精神的重要性。我會在課堂上更多地強調(diào)團隊合作的重要性，讓學生明白籃球不僅僅是個人的運動，還需要團隊的協(xié)作。同時，也會教育學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)良好的競技精神。

6.定期評估教學效果。我計劃在每個教學單元結(jié)束后，通過學生自我評價、同學互評和教師評價相結(jié)合的方式，對學生的學習效果進行評估，以便及時調(diào)整教學方法和策略。課后作業(yè)九、課后作業(yè)

1.設(shè)計一份關(guān)于籃球直線運球的練習計劃，包括練習目標、練習內(nèi)容、練習步驟和預(yù)期效果。

答案：

練習目標：掌握籃球直線運球的技巧，提高運球的穩(wěn)定性和速度。

練習內(nèi)容：

-基本直線運球：原地直線運球，熟練掌握基本動作。

-移動直線運球：在移動中進行直線運球，提高控制球的穩(wěn)定性。

-障礙物直線運球：設(shè)置障礙物，練習在穿越障礙物時的直線運球技巧。

練習步驟：

-熱身運動：跑步、關(guān)節(jié)活動等，為練習做好準備。

-基本直線運球練習：原地直線運球，熟練掌握基本動作。

-移動直線運球練習：在移動中進行直線運球，提高控制球的穩(wěn)定性。

-障礙物直線運球練習：設(shè)置障礙物，練習在穿越障礙物時的直線運球技巧。

-總結(jié)反饋：總結(jié)練習過程中的優(yōu)點和不足，為下一階段練習提供指導。

預(yù)期效果：通過練習，學生能夠熟練掌握籃球直線運球的技巧，提高運球的穩(wěn)定性和速度。

2.分析籃球直線運球中的常見錯誤，并給出相應(yīng)的糾正方法。

答案：

常見錯誤：

-手腕緊張：運球時手腕過于緊張，導致球的控制不穩(wěn)定。

-球控制不穩(wěn)：運球時對球的控制不夠穩(wěn)定，容易失誤。

-身體不協(xié)調(diào)：運球時身體協(xié)調(diào)性差，動作不流暢。

糾正方法：

-手腕放松練習：通過手腕繞圈、抖動手腕等練習，增加手腕的靈活性。

-控球練習：加強手指和手腕的力量練習，提高控球能力。

-協(xié)調(diào)性練習：通過反復練習，加強手、眼、身體的協(xié)調(diào)性。

3.編寫一份關(guān)于籃球直線運球的課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容和學習成果。

答案：

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了籃球直線運球的技巧。通過講解和實踐，我們掌握了以下重點內(nèi)容：

-握球方法和站立姿勢：正確的握球方法和站立姿勢是直線運球的基礎(chǔ)。

-手腕的靈活運用：通過手腕的靈活運動，實現(xiàn)球的穩(wěn)定控制。

-身體協(xié)調(diào)性：保持身體正直，眼睛觀察前方，手、眼、身體的協(xié)調(diào)配合。

-能夠正確握球和站立，為直線運球打下基礎(chǔ)。

-能夠靈活運用手腕，穩(wěn)定控制球的方向和速度。

-能夠保持身體協(xié)調(diào)性，流暢地進行直線運球。

4.設(shè)計一個關(guān)于籃球直線運球的課堂游戲，旨在提高學生的興趣和競技精神。

答案：

游戲名稱：直線運球接力賽

游戲規(guī)則：

-將學生分成若干小組，每組人數(shù)相等。

-在籃球場地上設(shè)置起點和終點，距離根據(jù)實際情況調(diào)整。

-每組的第一名成員從起點開始直線運球，到達終點后傳球給下一位成員。

-每組成員依次完成直線運球和傳球，最后一名成員將球投入籃筐。

-在規(guī)定時間內(nèi)，完成接力的小組獲勝。

-游戲過程中，如果出現(xiàn)失誤，該組成員需重新開始。

-鼓勵學生互相配合，共同完成任務(wù)。

5.編寫一份關(guān)于籃球直線運球的課后作業(yè)，讓學生在家中自主練習。

答案：

課后作業(yè)：

1.復習籃球直線運球的技巧，包括握球方法、站立姿勢、手腕運用和身體協(xié)調(diào)性。

2.在家中找一個平坦的場地，進行直線運球練習，每次練習時間為10分鐘。

3.嘗試在直線運球過程中加入一些變化，如變換速度、方向等。

4.觀察自己的運球動作，找出需要改進的地方，并嘗試糾正。

5.記錄每次練習的感受和進步，為下一節(jié)課的學習做好準備。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極跟隨老師的指導進行直線運球的練習。大多數(shù)學生能夠正確掌握握球方法和站立姿勢，但在手腕的靈活運用和身體協(xié)調(diào)性方面，部分學生仍需加強練習。學生在移動中的直線運球表現(xiàn)較為穩(wěn)定，但在穿越障礙物時，一些學生的動作顯得不夠流暢。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極交流彼此的練習心得，相互觀察和糾正動作中的錯誤。成果展示時，各小組能夠展示出直線運球的基本技巧，并能夠分享在練習過程中遇到的問題及解決方法。

3.隨堂測試：

隨堂測試中，學生需在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列直線運球任務(wù)，包括原地直線運球、移動直線運球和穿越障礙物直線運球。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學生能夠完成任務(wù)，但在速度和準確性方面仍有提升空間。

4.課后作業(yè)完成情況：

學生們能夠按照要求完成課后作業(yè)，通過自主練習提高了直線運球的技能。作業(yè)中，學生們記錄了自己的練習過程和感受，反映出他們在練習中的進步和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂上的表現(xiàn)，我給予以下