七年級(jí)語(yǔ)文《愛(ài)蓮說(shuō)》

愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤作者介紹：

周敦頤（1017-1073），宋代道州（現(xiàn)在湖南省道縣）人，字茂叔，著名的哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，故學(xué)者們稱(chēng)他為“濂溪先生”。著有《周元公集》文體介紹：

“說(shuō)”是一種議論文的文體，可以直接說(shuō)明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來(lái)論述道理。

字音蕃（）淤（）濯（）漣（）蔓（）褻（）鮮（）fányūzhuóliánmànxièxi?n重點(diǎn)字詞：蕃（）染（）濯（）妖（）亭亭（）植（）褻（）鮮（）多沾染（污穢）洗滌美麗而不端莊聳立的樣子立親近而不莊重少1、水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。2、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。3、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。4、孔子云：何陋之有？5、漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。的表舒緩語(yǔ)氣表強(qiáng)烈反問(wèn)它（指桃花林的奇景）表舒緩語(yǔ)氣予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不受到污染，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。

菊之愛(ài)……宜乎眾矣。

唉！對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的愛(ài)好，像我一樣的人還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛(ài)好，人數(shù)當(dāng)然就很多了。研讀賞析：

作者把蓮比作什么？哪些語(yǔ)句具體描寫(xiě)蓮？表現(xiàn)了哪些品質(zhì)？蓮香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝課文中作者還列出了哪幾種花？分別有哪些人喜歡？這些花的象征意義是什么？菊花陶淵明花中隱逸者牡丹世人花中富貴者本文重點(diǎn)是寫(xiě)蓮，可為什么還寫(xiě)菊和牡丹？襯托

學(xué)習(xí)運(yùn)用托物言志的手法，聯(lián)系自己的志趣和追求，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)哪些有寓意的植物，并用一句話(huà)來(lái)概括原因。例：我喜愛(ài)梅花，因?yàn)樗腔ㄖ械闹臼?，?jiān)強(qiáng)不屈。

說(shuō)：我喜愛(ài)……，因?yàn)樗恰?/p>

口頭片段練習(xí)：小結(jié)：本文從始至終以“菊之愛(ài)”“牡丹之愛(ài)”襯托“蓮之愛(ài)”，層層深入的來(lái)寫(xiě)，其中涵蓋了大量社會(huì)現(xiàn)象，文雖短而意蘊(yùn)無(wú)窮。就讓我