中學(xué)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書

中學(xué)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書第一篇：中學(xué)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書ⅹⅹⅹ中學(xué)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書依照《四川?。?？中學(xué)實行導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師的暫行辦法》，由教研組協(xié)商安排，學(xué)校研究同意，由老師擔(dān)任老師的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)時間一年（年月至年月）。雙方應(yīng)嚴格執(zhí)行以下要求。一、指導(dǎo)教師應(yīng)做到：1、全面關(guān)心所指導(dǎo)的青年教師的成長，重點幫助其提高業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。2、對所指導(dǎo)的青年教師，滿足其隨堂聽課的要求，接受咨詢解答教學(xué)疑難；指導(dǎo)青年教師備好課，教案經(jīng)審閱后才能上課，指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)科研。3、定期聽青年教師的課（每兩周至少一節(jié)），并及時交換意見。4、每學(xué)期對所指導(dǎo)的青年教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力提出簡要的書面評價意見交教科室，作為轉(zhuǎn)正定級評優(yōu)等的重要依據(jù)之一。二、對青年教師的要求：1、尊重指導(dǎo)教師，主動請求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學(xué)問題，虛心聽取指導(dǎo)教師意見。2、定期聽指導(dǎo)教師的課（每期不少于30節(jié)），對重難點內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，認真做好聽課筆記，并對照本人教學(xué)及時改進提高。3、堅持教學(xué)“六認真”，在集體備課基礎(chǔ)上認真寫好教案，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后才能上課使用。4、在指導(dǎo)教師幫助下，積極投入教學(xué)改革，每期上一堂學(xué)校匯報課，交一篇教案，寫一篇教學(xué)總結(jié)或教學(xué)隨筆交教科室。指導(dǎo)教師簽字：青年教師簽字：年月日（本協(xié)議一式三份，指導(dǎo)教師、青年教師各一份，交教科室一份。）第二篇：指導(dǎo)青年教師協(xié)議書指導(dǎo)青年教師協(xié)議書為提高青年教師素質(zhì)，初步實施我校青藍工程，特與青年教師簽訂如下協(xié)議：一、指導(dǎo)教師應(yīng)從思想、工作、學(xué)習(xí)生活諸方面全面關(guān)心被指導(dǎo)教師，使青年教師迅速成長，不斷提高，青年教師應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)樂業(yè)敬業(yè)的精神，加強思德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，教育學(xué)與心理學(xué)理論，結(jié)合教育教學(xué)實踐，指導(dǎo)對方做好班主任工作，教學(xué)常規(guī)工作，被指導(dǎo)教師主動向指導(dǎo)教師請教工作。主動把教育理論運用與教育實踐。不斷提高自己的教育教學(xué)能力。三、指導(dǎo)教師每學(xué)期向被指導(dǎo)教師開設(shè)一節(jié)示范課。向被指導(dǎo)教師介紹備課、思路、授課感想、聽備課教師四節(jié)課左右，課后與被指導(dǎo)教師及時交流。及時總結(jié)，取長補短，共同提高。四、指導(dǎo)教師定期檢查被指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)等各項教學(xué)環(huán)節(jié)。開好學(xué)生座談會、分析情況，提出指導(dǎo)意見，被指導(dǎo)教師應(yīng)誠懇接受檢查其正確對待與采納。五、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師定期一起學(xué)習(xí)大綱，教材分析，課時計劃，教法選擇，提高教師教改能力。六、學(xué)期初指導(dǎo)教師定出指導(dǎo)計劃和培養(yǎng)目標，學(xué)期末認真總結(jié)，結(jié)合工作崗位寫出心得體會。指導(dǎo)教師簽字:___________被指導(dǎo)教師簽字：______________________________學(xué)校（蓋章）第三篇：指導(dǎo)青年教師協(xié)議書指導(dǎo)青年教師協(xié)議書為提高青年教師素質(zhì)，初步實施我校青藍工程，特與青年教師簽訂如下協(xié)議：一、指導(dǎo)教師應(yīng)從思想、工作、學(xué)習(xí)生活諸方面全面關(guān)心被指導(dǎo)教師，是青年教師迅速成長，不斷提高，青年教師應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)樂業(yè)敬業(yè)的精神，加強思德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，教育學(xué)與心理學(xué)理論，結(jié)合教育教學(xué)實踐，指導(dǎo)對方做好班主任工作，教學(xué)常規(guī)工作，被指導(dǎo)教師主動向指導(dǎo)教師請教工作。主動把教育理論運用與教育實踐。不斷提高自己的教育教學(xué)能力。三、指導(dǎo)教師每學(xué)期向被指導(dǎo)教師開設(shè)一節(jié)示范課。向被指導(dǎo)教師介紹備課、思路、授課感想、聽備課教師四節(jié)課左右，課后與被指導(dǎo)教師及時交流。及時總結(jié)，取長補短，共同提高。四、指導(dǎo)教師定期檢查被指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)等各項教學(xué)環(huán)節(jié)。開好學(xué)生座談會、分析情況，提出指導(dǎo)意見，被指導(dǎo)教師應(yīng)誠懇接受檢查其正確對待與采納。五、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師定期一起學(xué)習(xí)大綱，教材分析，課時計劃，教法選擇，提高教師教改能力。六、學(xué)期初指導(dǎo)教師定出指導(dǎo)計劃和培養(yǎng)目標，學(xué)期末認真總結(jié)，結(jié)合工作崗位寫出心得體會。指導(dǎo)教師簽字指導(dǎo)教師簽字第四篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書威寧四中2005---2006學(xué)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著各級各類學(xué)校的未來。為了加大對本校青年教師崗位和成才的力度，以師徒結(jié)對為基本形式，以傳、幫、帶為主要手段，實施對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，在本學(xué)年中我校青年教師____________在教育業(yè)務(wù)上自愿拜____________為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議:1、指導(dǎo)教師要幫助青年教師開展好教學(xué)常規(guī)工作。2、指導(dǎo)老師每周檢查青年老師教案2次以上3、指導(dǎo)老師每兩周至少聽青年老師1節(jié)課，青年老師每周至少聽2節(jié)課。4、每學(xué)期青年教師應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下公開教學(xué)活動一次。5、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下青年教師應(yīng)積極參與教學(xué)研究活動。6、每學(xué)年指導(dǎo)教師寫一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。指導(dǎo)師：被指導(dǎo)教師：威寧縣第四中學(xué)2005年9月第五篇：指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師協(xié)議書指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師協(xié)議書被指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：被指導(dǎo)教師于年月師范畢業(yè)，分配到，由于被指導(dǎo)教師才參加工作不久，很少外出學(xué)習(xí)，覺得在業(yè)務(wù)能力、教學(xué)經(jīng)驗等方面跟不上中心校教學(xué)要求，因此特請老師為指導(dǎo)教師。經(jīng)雙方協(xié)商簽訂協(xié)議，時間從年月至年月，雙方完成各自以下任務(wù)：一、被指導(dǎo)教師：1.虛心接受指導(dǎo)；2.應(yīng)認真及時完成分配的各項任務(wù)；3.應(yīng)認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好課，不得馬虎應(yīng)付；4.順利完成各項教學(xué)任務(wù)。二．指導(dǎo)教師：1.應(yīng)態(tài)度和