+初+中語文《漁家傲》+八年級語文上冊同步課堂（統(tǒng)編版）

漁家傲

李清照走近作者【李清照】（1084—約1155年），號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱?！敬碜鳌俊堵暵暵ひ捯挕贰兑患裘贰ぜt藕香殘玉簟秋》等。

李清照，以詞著名，是婉約派的代表。在北宋后期和南宋前期，以“靖康之變”為界分前后兩期。前期生活幸福美滿，自小受到良好的家庭教育?！熬缚抵儭?，金兵入侵后，她與趙明誠避亂江南，喪失了珍藏的大部分文物。后來趙明誠病死，她獨(dú)自漂流在杭州、越州、金華一帶，在凄苦孤寂中度過了晚年。她是一位詩、詞、文、賦都有成就的作家，但最擅長、最有名的是詞。有《漱玉詞》傳世。這首詞大約作于李清照南渡之后，是記夢之作。據(jù)《金石錄后序》記載，宋高宗建炎四年（1130）左右，李清照曾在海上航行，歷盡風(fēng)濤之險(xiǎn)。此詞中寫到大海、乘船等，都與這段生活經(jīng)歷有關(guān)。背景鏈接

詞

定義詞是詩的一種變體，萌芽于隋唐之際，形成于唐代，盛行于宋代。特點(diǎn)詞的最初特點(diǎn)是以詩文配上曲調(diào)，可以演唱。每首詞都有一個調(diào)名，稱“詞牌”，依調(diào)填詞為“倚聲”。詞一般都分兩段（叫作上下片或上下闋）詞的句子長短不一，故也稱長短句；詞中聲韻的規(guī)定特別嚴(yán)格，用字要分平仄。派別婉約派、豪放派兩大類。

婉約派代表人物：李煜、晏殊、李清照等。

豪放派代表人物：蘇軾、辛棄疾、陸游等。文體知識漁家傲李清照天接云濤/連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/夢魂歸帝所，聞天語，殷勤/問我歸何處。

我報(bào)路長/嗟日暮，學(xué)詩謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取/三山去！整體感知有感情地朗讀本詞，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

【上闋】描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的畫面。銀河流轉(zhuǎn)，指天快亮了。星河，銀河。如波濤翻滾的云。一說指海濤。天帝居住的地方。情意懇切。詩詞釋義

【詩意】水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤，銀河流轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪漂。夢魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀，他情意懇切地問道：你可有歸宿之處？

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！回答。同“漫,空、徒然。嘆,慨嘆。(我要)像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。舉，高飛。如飛蓬般輕快的船。神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。

【下闋】詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆遭遇不幸，渴望找到幸福。

【詩意】我回答天帝說：路途漫長又嘆日暮時不早。學(xué)作詩，徒有妙句被人稱道，卻是空無用處。(我要)像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。風(fēng)啊，請千萬別停息，讓這一葉輕舟，載著我直到海上仙山！天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處?！敖印薄斑B”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧等自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。上片：夢中所見所聞上片：描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接圖，展現(xiàn)出一種瑰奇雄偉的境界。賞析“轉(zhuǎn)”“舞”形象逼真地寫出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受?！皦艋辍笔侨~的關(guān)鍵。在幻想的境界中，詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心人民疾苦的天帝形象。后三句寫夢中見到天帝，由天帝的問話引出下片的對答。詩詞品讀（衡陽中考）請用自己的話描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句詞的畫面?？键c(diǎn)描繪畫面［答題思路］①找形象，從詩句中找出描寫的具體形象，一般找出事物名詞即可；②析特點(diǎn)，結(jié)合這些形象的特定含義分析其特點(diǎn)；③明情感，理解詩句直接或間接抒發(fā)了什么情感；④繪畫面，發(fā)揮想象，用自己的語言簡練生動地描繪畫面，突出營造的氛圍特點(diǎn)。［參考答案］滿天晨霧云濤，水天相接，銀河流轉(zhuǎn)，像無數(shù)只船兒正舞動著風(fēng)帆。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！一個“嗟”字，生動地傳達(dá)出作者對日暮途遠(yuǎn)的嘆息；一個“謾”字，流露出詞人對現(xiàn)實(shí)的不滿之情。下片：詞人理想抱負(fù)下片：詞人借回答天帝的問話，直抒胸臆，感嘆遭逢不幸，渴望找到幸福。賞析此句包含兩層意思：一是空有才華，身為弱女子，難有作為；二是正值戰(zhàn)亂年代，詩詞文章又有何用？化用莊子《逍遙游》中的話，詞人想像大鵬一樣乘風(fēng)到那沒有離散、沒有戰(zhàn)亂、沒有悲傷的仙境，含蓄表達(dá)了她對現(xiàn)實(shí)的厭棄和對美好境界的追求。默寫?？季洹皥?bào)”字照應(yīng)上片的“問”字?！奥烽L”“日暮”反映詞人孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷。一般雙疊詞作中，上片寫景，下片抒情，并自成起結(jié)。此詞上下片之間，一氣呵成，聯(lián)系緊密。上片末三句寫天帝的問話，下片頭二句是詞人的對答。問答之間，語氣銜接，毫無滯礙。不分段的詞稱為“單調(diào)”，分兩段的稱為“雙疊”。（柳州中考）“九萬里風(fēng)鵬正舉”是廣為流傳的佳句，你會在什么樣的情況下引用它？請結(jié)合此句內(nèi)容簡要分析。考點(diǎn)分析詩（詞）句的應(yīng)用場景［參考答案］我會在遇到困難（或希望自己有所作為；遭遇變故，孤獨(dú)無依，奮力掙扎，感覺前路迷茫等）的時候引用這句話。這一句化用莊子《逍遙游》中的話，比喻騰飛之志，表達(dá)了要像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛的愿望，可以激勵自己追求美好的境界。［答題思路］

①結(jié)合詩歌創(chuàng)作背景、作者經(jīng)歷，明確詩（詞）句表達(dá)的情感、主旨或蘊(yùn)含的哲理；②思考其意蘊(yùn)在現(xiàn)代生活中的意義，明確適用情況。細(xì)讀《漁家傲》，想一想：這首詞表現(xiàn)了作者對自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識？查閱相關(guān)資料，看看自己的想法是否合理。本詞借夢境中與天帝的對話，表達(dá)了對自己空有一身文學(xué)才華卻屢遭喪亂，甚至連個人的安定幸福都無法保障的不滿。深入探究寫作特色1、結(jié)構(gòu)新穎（1）人神對話（2）云濤和三山暗接，千帆和蓬舟相應(yīng)，我報(bào)和問我結(jié)合2、浪漫豪放突出的特點(diǎn)就是想象豐富,意境壯闊,充滿了浪漫主義色彩。帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng),在她的作品中別具一格。漁家傲意象：天、云、霧、星河、千帆尋求幸?？释杂蓜釉~：接、連、轉(zhuǎn)、舞意境：雄奇瑰麗，虛實(shí)結(jié)合詞人理想抱負(fù)：感嘆不幸渴望幸福夢中所見所感：海天相接天帝詢問結(jié)構(gòu)梳理板書設(shè)計(jì)漁家傲夢中所見所聞海天相接天帝問詢詞人理想抱負(fù)辛苦求索未見光明渴望自由追求光明課文小結(jié)

這首詞中詞人將真實(shí)的生活感受融入夢境，創(chuàng)造出一個把夢幻和真實(shí)、歷史和現(xiàn)實(shí)融為一體的神話世界，充分反映出詞人對現(xiàn)實(shí)的不滿、對自由的向往和對光明的追求。下面這兩首詞中都寫到了“日暮”。同樣的“日暮”下，詞人的心情有何不同？請簡要分析?！炯住繚O家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！素養(yǎng)提升對比分析詩人心情【乙】如夢令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興（xìnɡ，興致）盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。［參考答案］

《漁家傲》中的“日暮”和“路長”在一起，營造日暮途遠(yuǎn)的困境之感，________________________；《如夢令》中的“日暮”寫的是詞人沉醉于游玩中不知不覺