七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 寫(xiě)作 口語(yǔ)交際綜合實(shí)踐 體驗(yàn)內(nèi)心 捕獲心中景教案 北師大版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合實(shí)踐體驗(yàn)內(nèi)心捕獲心中景教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合實(shí)踐體驗(yàn)內(nèi)心捕獲心中景教案北師大版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)語(yǔ)文一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、教學(xué)目標(biāo)分析1.核心素養(yǎng)目標(biāo)

（1）提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力，使其在現(xiàn)實(shí)生活中能夠更好地與他人溝通、交流。

（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)內(nèi)心的能力，使其能夠通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的方式，真實(shí)地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，提高其語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，提高其學(xué)以致用的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課以七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合實(shí)踐為主題，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)內(nèi)心，捕獲心中景的方式，鍛煉自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

（1）學(xué)習(xí)相關(guān)的寫(xiě)作和口語(yǔ)交際技巧。

（2）分析生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)心，捕獲心中景。

（3）分組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）學(xué)生展示和評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)情分析

考慮到七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和交際方面有一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步的鍛煉和提高。此外，學(xué)生在生活中積累了一定的素材，但如何將其運(yùn)用到寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中，還需要教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)內(nèi)心的能力，提高其寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將生活中的素材融入到寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中，使其能夠真實(shí)地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)內(nèi)心的能力。

2.提高學(xué)生將生活中的素材融入到寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中的能力。

難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生如何真實(shí)地通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題的能力。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)1，組織學(xué)生進(jìn)行生活觀察活動(dòng)，如寫(xiě)日記、觀察身邊的人和事等，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)心，培養(yǎng)其觀察和表達(dá)能力。

2.針對(duì)重點(diǎn)2，提供具體的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)范例，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，逐步提高其寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.針對(duì)難點(diǎn)1，開(kāi)展小組討論和分享活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的內(nèi)心世界，教師進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助其突破害怕表達(dá)的心理障礙。

4.針對(duì)難點(diǎn)2，設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的問(wèn)題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決，教師給予引導(dǎo)和反饋，提高其學(xué)以致用的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解相關(guān)的寫(xiě)作和口語(yǔ)交際技巧，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握要點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如觀察生活、進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)內(nèi)心，捕獲心中景，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的寫(xiě)作和口語(yǔ)交際示例，讓學(xué)生更直觀地理解和模仿，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如提問(wèn)、討論等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐機(jī)會(huì)，如相關(guān)的文章、視頻等，幫助學(xué)生拓寬視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一篇優(yōu)秀的寫(xiě)作示例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的內(nèi)心世界表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體驗(yàn)內(nèi)心、捕獲心中景的興趣。同時(shí)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.寫(xiě)作技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解和掌握寫(xiě)作技巧，為實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

過(guò)程：教師簡(jiǎn)要講解寫(xiě)作技巧，如觀察生活、表達(dá)內(nèi)心等，并提供相關(guān)的示例進(jìn)行說(shuō)明。然后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，準(zhǔn)備應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)。

3.口語(yǔ)交際技巧講解（20分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解和掌握口語(yǔ)交際技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：教師簡(jiǎn)要講解口語(yǔ)交際技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)觀點(diǎn)等，并提供相關(guān)的示例進(jìn)行說(shuō)明。接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生練習(xí)和交流所學(xué)技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際技巧應(yīng)用于實(shí)際情境中。

過(guò)程：教師給出一個(gè)生活中的實(shí)際情境，讓學(xué)生分組討論并提出解決方案。學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作和口語(yǔ)交際技巧，進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)合作精神和實(shí)踐能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力，通過(guò)展示和點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

過(guò)程：每個(gè)小組選取一名代表進(jìn)行展示，展示他們的討論成果。其他學(xué)生可以對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)，促進(jìn)批判性思維的發(fā)展。教師對(duì)學(xué)生的展示和點(diǎn)評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，明確下一步的學(xué)習(xí)方向。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際技巧的重要性。同時(shí)，提醒學(xué)生在生活中多觀察、多表達(dá)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。最后，明確下一步的學(xué)習(xí)方向和要求。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）優(yōu)秀寫(xiě)作范文：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的優(yōu)秀寫(xiě)作范文，讓學(xué)生閱讀和分析，以提高他們的寫(xiě)作水平。

（2）口語(yǔ)交際實(shí)例：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的口語(yǔ)交際實(shí)例，讓學(xué)生觀看和分析，以提高他們的口語(yǔ)交際能力。

（3）相關(guān)詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，讓學(xué)生閱讀和分析，以提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）生活觀察活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行生活觀察活動(dòng)，如寫(xiě)日記、觀察身邊的人和事等，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)心，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀練習(xí)：建議學(xué)生課后閱讀一些與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，以提高他們的閱讀理解能力。

（2）寫(xiě)作練習(xí)：建議學(xué)生課后進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，嘗試表達(dá)自己的內(nèi)心世界，以提高他們的寫(xiě)作能力。

（3）口語(yǔ)交際練習(xí)：建議學(xué)生課后進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，可以是與同伴的對(duì)話，也可以是公開(kāi)演講，以提高他們的口語(yǔ)交際能力。

（4）文學(xué)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)散文等，以培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

（5）生活觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行生活觀察記錄，可以是對(duì)身邊的人和事的描述，也可以是對(duì)自然環(huán)境的觀察，以培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

（6）參加相關(guān)社團(tuán)或活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與寫(xiě)作、口語(yǔ)交際相關(guān)的社團(tuán)或活動(dòng)，以提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

（7）尋求家長(zhǎng)、師長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極尋求家長(zhǎng)、師長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。七、重點(diǎn)題型整理1.寫(xiě)作題型：

題目：請(qǐng)以“我心中的風(fēng)景”為主題，寫(xiě)一篇作文，表達(dá)你內(nèi)心深處的感受和體驗(yàn)。

答案：例文：《我心中的風(fēng)景》

在我心中，有一片美麗的風(fēng)景，那是我童年的故鄉(xiāng)。那里有綠油油的稻田，有清澈的小溪，還有那慈祥的祖父母。每當(dāng)我想起那段時(shí)光，心中就充滿了溫暖和幸福。

故鄉(xiāng)的稻田是我心中最美的風(fēng)景。夏天，稻田里的稻子長(zhǎng)得高高的，像一片金色的海洋。我和小伙伴們常常在稻田里捉迷藏，捉蜻蜓，那里的每一寸土地都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

故鄉(xiāng)的小溪是我心中最清澈的風(fēng)景。小溪潺潺流過(guò)，清澈見(jiàn)底。我們常常在那里洗衣服、捉魚(yú)蝦，甚至直接跳進(jìn)小溪里嬉戲。那里的水帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)和清涼。

最讓我難忘的是故鄉(xiāng)的祖父母。他們總是關(guān)心地照顧著我，給我做好吃的飯菜，陪我一起玩耍。他們的愛(ài)和關(guān)懷是我心中最珍貴的風(fēng)景。

如今，我已經(jīng)離開(kāi)了故鄉(xiāng)，生活在繁華的城市中。然而，我心中的那片風(fēng)景始終未曾消失。每當(dāng)我感到疲憊和迷茫時(shí)，我都會(huì)想起故鄉(xiāng)的美好時(shí)光，那片心中的風(fēng)景給我?guī)?lái)了無(wú)盡的安慰和力量。

2.口語(yǔ)交際題型：

題目：假設(shè)你和朋友一起去參觀了一座美麗的公園，請(qǐng)用口語(yǔ)交際的方式，向朋友介紹你心中的最美景點(diǎn)。

答案：例文：《最美景點(diǎn)介紹》

A：嘿，我覺(jué)得這座公園里最美的景點(diǎn)是那個(gè)湖。你看，湖水多清澈，還有好多漂亮的鴨子在上面游來(lái)游游去。我真喜歡在那里散步，感受大自然的美好。

B：是啊，我也覺(jué)得那個(gè)湖很美。不過(guò)，我更喜歡那個(gè)小山丘。山丘上的花花開(kāi)得正好，還有很多蝴蝶飛來(lái)飛去。坐在山丘上，俯瞰整個(gè)公園，感覺(jué)真的很舒服。

A：嗯，你說(shuō)的也對(duì)。每個(gè)景點(diǎn)都有它獨(dú)特的魅力。我覺(jué)得這個(gè)公園的設(shè)計(jì)真的很人性化，既有美景，又有休閑娛樂(lè)的設(shè)施。我們真的很幸運(yùn)能夠來(lái)到這里。

3.閱讀理解題型：

題目：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

文章：陽(yáng)光明媚的周末，小明約上小紅，一起去公園游玩。他們走在公園的小徑上，聊著天，欣賞著周圍的景色。小明看到一朵美麗的花，高興地說(shuō)：“這朵花真漂亮，就像小紅一樣?！毙〖t聽(tīng)了，臉上露出了燦爛的笑容。

問(wèn)題：1.小明和小紅一起去了哪里？2.他們?cè)诠珗@里做了什么？3.小明是怎樣描述那朵花的？

答案：1.公園2.散步、欣賞景色3.像小紅一樣漂亮

4.細(xì)節(jié)描寫(xiě)題型：

題目：請(qǐng)描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明為什么。

答案：例文：《我最喜歡的季節(jié)》

我最喜歡的季節(jié)是春天。春天來(lái)臨的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地披上了一層嫩綠。我喜歡看到樹(shù)木抽出新的枝條，花草爭(zhēng)相開(kāi)放，仿佛整個(gè)世界都充滿了生機(jī)和希望。

春天，氣候溫暖宜人，陽(yáng)光明媚。我可以穿上輕薄的衣服，感受到溫暖的陽(yáng)光灑在身上，這讓我感到非常舒適和愉悅。

春天還是播種的季節(jié)。我喜歡看到農(nóng)民伯伯在田里辛勤耕作，播種希望的種子。我知道，隨著時(shí)間的推移，這些種子將生根發(fā)芽，長(zhǎng)成豐收的莊稼。

此外，春天還有許多有趣的活動(dòng)。我們可以去郊外踏青，呼吸新鮮的空氣，欣賞美麗的自然風(fēng)光。春天也是復(fù)活節(jié)等節(jié)日的時(shí)期，我可以和家人一起慶祝，享受溫馨的時(shí)光。

總的來(lái)說(shuō)，春天是一個(gè)充滿希望、生機(jī)和歡樂(lè)的季節(jié)。我喜歡春天的溫暖、美麗和活力，它讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和憧憬。

5.觀點(diǎn)闡述題型：

題目：請(qǐng)闡述一下你對(duì)于“友誼的力量”的理解。

答案：例文：《友誼的力量》

友誼是人生中最寶貴的財(cái)富之一。它能夠給我們帶來(lái)支持和力量，讓我們?cè)诶щy和挫折面前感到不那么孤單。

首先，朋友可以給予我們精神上的支持。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，朋友會(huì)伸出援手，給予我們鼓勵(lì)和安慰。他們相信我們，支持我們，讓我們感到自己并不孤單，有勇氣面對(duì)困難，克服困難。

其次，朋友可以與我們分享快樂(lè)和幸福。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒蛘哂兄档脩c祝的事情時(shí)，朋友會(huì)與我們一同分享這份喜悅，讓我們感到更加幸福和滿足。

此外，朋友還可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們給我們提出建議和批評(píng)，讓我們看到自己的不足之處，從而促使我們不斷改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。

總之，友誼的力量是巨大的。它能夠給我們帶來(lái)力量和勇氣，讓我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定和自信。我們應(yīng)該珍惜友誼，用心去維護(hù)和培養(yǎng)它。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察生活、表達(dá)內(nèi)心、使用修辭手法

詞句：通過(guò)觀察生活中的細(xì)節(jié)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

2.口語(yǔ)交際技巧

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傾聽(tīng)、表達(dá)觀點(diǎn)、禮貌用語(yǔ)

詞句：在與他人交流時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

3.生活觀察與表達(dá)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察生活、體驗(yàn)內(nèi)心、表達(dá)感受

詞句：在生活中多觀察，體驗(yàn)內(nèi)心的變化，用文字或語(yǔ)言真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.寫(xiě)作技巧：

觀察生活

表達(dá)內(nèi)心

使用修辭手法

2.口語(yǔ)交際技巧：

傾聽(tīng)

表達(dá)觀點(diǎn)

禮貌用語(yǔ)

3.生活觀察與表達(dá)：

觀察生活

體驗(yàn)內(nèi)心

表達(dá)感受

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成功，但在課堂管理方面仍有待改進(jìn)。

首先，我在教學(xué)方法上采用了講授法、討論法和實(shí)踐法，通過(guò)講解寫(xiě)作和口語(yǔ)交際技巧，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高了他們的參與度。

其次，我在教學(xué)策略上注重了啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時(shí)，我提供了豐富的教學(xué)資源，如優(yōu)秀寫(xiě)作范文、口語(yǔ)交際實(shí)例等，幫助學(xué)生拓寬視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

然而，在課堂管理方面，我意識(shí)到自己在維持課堂秩序和引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則方面存在不足。部分學(xué)生在小組討論時(shí)過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。

2.教學(xué)總結(jié)

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了寫(xiě)作和口語(yǔ)交