53模擬試卷初中語文八年級下冊第四單元素養(yǎng)綜合檢測

第四單元素養(yǎng)綜合檢測(滿分100分,限時(shí)45分鐘)一、積累與運(yùn)用(27分)1.下列句子中,沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)()A.反動派挑撥離間(jiàn),卑鄙(bǐ)無恥,你們看見聯(lián)大走了,學(xué)生放署假了,便以為我們沒有力量了嗎?B.第四代出了盧瑟福,著名的原子物理的奠(diàn)基人,他培養(yǎng)了12個(gè)諾(nuò)貝爾獎(jiǎng)獲得者。C.最使我彷(fáng)徨恐慌的,是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋(mán)頭讀書應(yīng)付一切,對于實(shí)際的需要毫無幫助。D.待到中午時(shí)分,湛(zhàn)籃的天空必將萬里無云;收獲者的雙臂,捧滿沉甸甸的金黃麥穗(huì)。2.【學(xué)科素養(yǎng)·語言運(yùn)用】【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.我們只要做事情光明正大,心底無私,就不怕別人說三道四。B.他雖身居高位卻沒有一點(diǎn)架子,是那樣的平易近人。C.為了讓同學(xué)們和睦相處,班主任老師強(qiáng)詞奪理,引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴。D.你這么做會露馬腳,到時(shí)候就很難自圓其說了。3.下列句子有語病的一項(xiàng)是(3分)()A.演講詞是演講的內(nèi)容,體現(xiàn)了演講的主題、思路和語言技巧。B.本單元的四篇演講詞特點(diǎn)各異,在單元中扮演的角色也有所不同,學(xué)習(xí)時(shí)要采取不同的策略。C.在戶外活動時(shí),同學(xué)們要注意安全,防止不要發(fā)生意外。D.我會努力成長為一個(gè)有廣博學(xué)識和遠(yuǎn)大理想的人,為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。4.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.越有現(xiàn)實(shí)意義的話題,往往越有啟發(fā)性,越容易引發(fā)聽眾的關(guān)注,演講也越容易收到良好的效果。B.《最后一次講演》是一篇用滿腔愛國熱忱譜成,用鮮血寫就的文字!C.《應(yīng)有格物致知精神》是在莊重場合的正式演講,知識性、邏輯性較強(qiáng),學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)以梳理內(nèi)容、把握思路為主。D.演講者的語言總是獨(dú)白式的,經(jīng)過認(rèn)真組織、仔細(xì)斟酌、系統(tǒng)成篇的,有著很強(qiáng)的內(nèi)在邏輯。5.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】【新獨(dú)家原創(chuàng)】對下列句子修辭手法的判斷正確的一項(xiàng)是(3分)()A.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章,用嘴說說話……(反問)B.自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn),相輔相成。(擬人)C.無恥啊!無恥啊!這是某集團(tuán)的無恥,恰是李先生的光榮!(重復(fù))D.待到中午時(shí)分,湛藍(lán)的天空必將萬里無云;收獲者的雙臂,捧滿沉甸甸的金黃麥穗。(夸張)6.(2023黑龍江綏化中考)某校將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性實(shí)踐活動,請你完成下列任務(wù)。(答案中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名)(12分)(1)活動前,請你以校團(tuán)委的名義發(fā)布一則通知,要求全校學(xué)生于6月15日上午9點(diǎn)到學(xué)校多功能廳參加主題活動。(6分)答:(2)【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】假如你是策劃者,在活動中,你將以哪些形式開展活動呢?(寫出兩個(gè)即可)(2分)答:(3)【學(xué)科素養(yǎng)·語言運(yùn)用】活動后,請你圍繞本次主題,在學(xué)校宣傳欄上寫一句話來激勵(lì)自己或他人。(4分)(Y8204002)答:二、閱讀理解(33分)(一)(2023湖北恩施中考)閱讀下面的議論文,完成問題。(21分)讓閱讀為青春增色徐川①最是書香能致遠(yuǎn)。前不久,教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》,切實(shí)引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。青少年是祖國的未來、民族的希望,肩負(fù)著時(shí)代賦予的重任。如何通過讀書學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)、挺立脊梁,扣好人生的第一粒扣子,關(guān)乎個(gè)人成長成才,也關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。處于人生的重要階段,廣大青少年要像海綿汲水一樣汲取知識,通過激發(fā)閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長才干。②激發(fā)閱讀興趣,厚實(shí)青春底氣。閱讀是青少年獲取知識、啟迪智慧的重要來源,也是立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的必由之路。選一本好書入門,有助于激發(fā)閱讀興趣、喚醒閱讀活力,讓青少年愿意讀、喜歡讀、堅(jiān)持讀?！靶〉麓?大德敦化”,由閱讀興趣激發(fā)到閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,由“學(xué)一陣”到“學(xué)一生”,青少年才能在博覽群書、日積月累中提升思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)獨(dú)立思考、創(chuàng)新創(chuàng)造和終身學(xué)習(xí)的能力,堅(jiān)定理想信念,樹立遠(yuǎn)大志向,在感悟時(shí)代、緊跟時(shí)代中珍惜韶華,自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己。③掌握閱讀方法,點(diǎn)亮青春燈塔。精其選、解其言、知其意、明其理,閱讀既要學(xué)會讀“厚”,結(jié)合興趣志向不斷增加閱讀量,爭取廣聞博覽;也要學(xué)會讀“薄”,把閱讀所積累的知識融會貫通。“學(xué)如弓弩,才如箭鏃”,閱讀是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的過程。面對日新月異的世界,要保持“擠勁”“鉆勁”“韌勁”,在閱讀中享受樂趣、感悟人生、獲得成長,讓讀書成為一種生活方式,至千里之遠(yuǎn),成江海之大。除了讀“有字之書”,還要讀“無字之書”,注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷感悟,以閱讀升華精神、濯凈心靈。④檢視閱讀成效,激揚(yáng)青春風(fēng)采。“讀萬卷書,行萬里路”,要在祖國大地上躬身踐行,讓青春在火熱的實(shí)踐中綻放絢麗之花。在讀的廣度上,不但要從書籍中汲取知識,更要向他人、向社會、向?qū)嵺`學(xué)習(xí),注重讀、思、行結(jié)合,在實(shí)踐中經(jīng)受磨煉、得到提升。在讀的深度上,不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識,應(yīng)該堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高擔(dān)當(dāng)能力,激發(fā)好奇心、想象力、探求欲,培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力,避免陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境。⑤“深化全民閱讀活動”,滿足人民對美好生活的向往,還需在全社會形成良好閱讀氛圍。加強(qiáng)書香家庭、書香校園、書香城市創(chuàng)建,從閱覽室到圖書館、文化館,從黑板報(bào)、宣傳欄到文化墻……把讀書的環(huán)境搭建起來,讓讀書的氛圍濃郁起來,凝聚家、校、社會的強(qiáng)大合力,就能激發(fā)廣大青少年讀書學(xué)習(xí)的熱情,以閱讀豐盈精神世界、提升綜合素養(yǎng),逐漸成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。(選自《人民日報(bào)》2023年4月20日第5版)7.本文的中心論點(diǎn)是什么?(4分)(Y8204001)答:8.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】文章第③段畫線處運(yùn)用了哪些論證方法?(4分)答:9.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】將下面的材料作為論據(jù)放在第②段或第④段,你認(rèn)為放在哪一段合適?請講述理由。(6分)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！?《論語》)答:10.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】文章②③④三個(gè)段落的排列順序能否調(diào)換?為什么?(7分)答:(二)【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】(2023四川宜賓中考)讀下面的論述類文章,完成問題。(12分)有趣的靈魂都有靜氣朱光潛①所謂“感受”是被動的,是容許自然界事物感動我的感官和心靈。這兩個(gè)字涵義極廣。眼見顏色,耳聞聲音,是感受;見顏色而知其美,聞聲音而知其和,也是感受。同一美顏,同一和聲,而各個(gè)人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。②比方路邊有一棵蒼松,你看見它只覺得可以砍來造船;我見到它可以讓人納涼;旁人也許說它很宜于入畫,或者說它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。反應(yīng)不同,都由于感受力有強(qiáng)有弱。③世間天才之所以為天才,固然由于具有偉大的創(chuàng)造力,而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。比方詩人和美術(shù)家,你見不到的東西他能見到,你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然,你就請伯牙為他彈琴,他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。④感受也可以說是“領(lǐng)略”,不過領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動的人,也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略,就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶,渴漢只管滿口吞咽,會喝茶的人卻一口一口地細(xì)啜,能領(lǐng)略其中風(fēng)味。⑤能處處領(lǐng)略到趣味的人絕不至于岑寂,也絕不至于煩悶。朱子有一首詩說:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來?！边@是一種絕美的境界。你姑且閉目一思索,把這幅圖畫印在腦里,然后假想這半畝方塘便是你自己的心,你看這首詩比擬人生苦樂多么愜當(dāng)!一般人的生活干燥,只是因?yàn)樗麄兊摹鞍氘€方塘”中沒有天光云影,沒有源頭活水來,這源頭活水便是領(lǐng)略到的趣味。⑥領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資,一半也由于修養(yǎng)。⑦大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一定律說:兩物不能并存于同一空間。這個(gè)定律在心理方面也說得通。一般人不能感受趣味,大半因?yàn)樾牡靥?不空所以不靈。⑧我所謂“靜”,便是指心界的空靈,不是指物界的沉寂,物界永遠(yuǎn)不沉寂的。你的心境愈空靈,你愈不覺得物界沉寂,或者我還可以進(jìn)一步說,你的心界愈空靈,你也愈不覺得物界喧嘈。所以,習(xí)靜并不必定要進(jìn)空谷,也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。⑨靜與閑也不相同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味,而能領(lǐng)略靜中趣味的人,也不必定要閑。在百忙中,在塵世喧嚷中,你偶然丟開一切,悠然遐想,你心中便驀然似有一道靈光閃爍,無窮妙語便源源而來。這便是忙中靜趣。⑩我這番話都是替兩句人人知道的詩下注腳。這兩句詩就是“萬物靜觀皆自得,四時(shí)佳興與人同”。大約詩人的領(lǐng)略力比一般人都要大。中國詩人到這種境界的也很多。現(xiàn)在姑且就一時(shí)所想到的寫幾句給你看:“魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。”“山滌余靄,宇曖微霄。有風(fēng)自南,翼彼新苗?！薄安删諙|籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。”“目送飄鴻,手揮五弦。俯仰自得,游心太玄。”“倚杖柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙?！毕襁@類描寫靜趣的詩,唐人五言絕句中最多。你只要仔細(xì)玩味,你便可以見到這個(gè)宇宙又有一種景象,為你平時(shí)所未見到的。我生平不怕呆人,也不怕聰明過度的人,只是對著沒有趣味的人,要勉強(qiáng)和他說應(yīng)酬話,真是覺得苦也。你對著有趣味的人,你并不必多談話,只是默然相對,心領(lǐng)神會,便可覺得朋友中間的無上至樂。你有時(shí)大概也發(fā)生同樣感想吧?11.下面對文章所表達(dá)的觀點(diǎn)的理解和概括,不正確的一項(xiàng)是(4分)()A.有靜氣可以讓我們的內(nèi)心世界生發(fā)出諸多趣味。B.世間天才通常有優(yōu)于一般人的創(chuàng)造力和感受力。C.心地若被世俗繁雜填滿就很難感受生活的趣味。D.人跡罕至、環(huán)境優(yōu)雅的地方更宜感受靜中之趣。12.下面關(guān)于文章論證方面的表述,不正確的一項(xiàng)是(4分)()A.文章第②③段中的“比方”,是在進(jìn)行舉例論證。B.第④段借“領(lǐng)略”談“感受”,運(yùn)用了對比論證。C.文中多次引用古詩語句,證明古代優(yōu)秀詩人之多。D.全文擺事實(shí)講道理,條分縷析中,觀點(diǎn)水到渠成。13.下面關(guān)于文章最后一段用意的理解,不正確的一項(xiàng)是(4分)()A.那些聰明過度的人讓人難以忍受。B.一個(gè)有趣的人會帶給人無上至樂。C.愿意自己成為有靜氣的有趣之人。D.渴望更多的人能感受到生活之趣。三、寫作(40分)14.(2022山西中考改編)圍繞“明天,我將遠(yuǎn)行”這個(gè)話題,寫一篇演講稿。(40分)(Y8204002)寫作提示:①自擬標(biāo)題;②避開真實(shí)的人名、地名、校名;③書寫規(guī)范,卷面整潔。

答案全解全析1.BA.署→暑。C.彷páng,埋mái。D.籃→藍(lán),穗suì。2.C強(qiáng)詞奪理:本來沒有理,硬說成有理。貶義詞,用在句中感情色彩不當(dāng)。3.C否定失當(dāng),應(yīng)刪去“不要”。4.B句中的逗號應(yīng)為頓號,句末的感嘆號應(yīng)為句號。5.BA.設(shè)問。C.反復(fù)。D.比喻。6.(1)(示例)通知全體同學(xué):學(xué)校將于6月15日上午9點(diǎn)在多功能廳開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性實(shí)踐活動,望全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加!校團(tuán)委2023年6月12日(2)(示例)主題班會、主題演講、征文比賽、人物采訪……(3)(示例1)“何其有幸,生于華夏”,我將以自強(qiáng)不息的君子為榜樣,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國!(示例2)同學(xué)們應(yīng)該以自強(qiáng)不息的君子為榜樣,“不忘初心,牢記使命”,知行合一,學(xué)以致用!解析(1)擬寫通知,文體格式要正確,稱呼頂格寫,稱呼后加冒號,落款順序正確,落款中的日期要在開展活動時(shí)間之前?；顒訒r(shí)間、活動地點(diǎn)、活動主題等內(nèi)容要表述清楚。(2)設(shè)計(jì)活動形式,要結(jié)合主題“君子自強(qiáng)不息”來進(jìn)行,要切實(shí)可行、易于操作落實(shí)。(3)解答此題,能圍繞主題“君子自強(qiáng)不息”,能體現(xiàn)出激勵(lì)之意即可。7.(示例1)讓閱讀為青春增色。(示例2)廣大青少年要通過激發(fā)閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效來提升自我。(意對即可)解析中心論點(diǎn)是文章中作者所持的觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)的位置一般在標(biāo)題、開頭或結(jié)尾。閱讀全文可知,文章先從教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》談起,提出“廣大青少年要像海綿汲水一樣汲取知識,通過激發(fā)閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長才干”的中心論點(diǎn);然后從“激發(fā)閱讀興趣,厚實(shí)青春底氣”“掌握閱讀方法,點(diǎn)亮青春燈塔”“檢視閱讀成效,激揚(yáng)青春風(fēng)采”三方面展開論證;最后,指出“深化全民閱讀活動”,滿足人民對美好生活的向往,還需在全社會形成良好閱讀氛圍。據(jù)此可知,標(biāo)題“讓閱讀為青春增色”和文中提到的廣大青少年要“通過激發(fā)閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長才干”都可統(tǒng)領(lǐng)全文內(nèi)容,可據(jù)此概括文章的中心論點(diǎn)。8.比喻論證或喻證法、道理論證或引證法。解析結(jié)合前文“掌握閱讀方法,點(diǎn)亮青春燈塔……把閱讀所積累的知識融會貫通”可知,“‘學(xué)如弓弩,才如箭鏃’,閱讀是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的過程”一句運(yùn)用了比喻論證、道理論證,形象有力地證明了“掌握閱讀方法,點(diǎn)亮青春燈塔”的分論點(diǎn),進(jìn)而證明了文章的中心論點(diǎn)。9.第②段。此論據(jù)講述的是興趣對于學(xué)習(xí)的重要性,與第②段的論點(diǎn)一致。(講述理由,意對即可)解析“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”一句的意思是“懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人,喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人”,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性。文章第②段的論點(diǎn)是“激發(fā)閱讀興趣,厚實(shí)青春底氣”。因此,該材料與第②段的論點(diǎn)一致。10.不能調(diào)換。因?yàn)棰冖邰芏闻c第①段的相關(guān)表述一一對應(yīng),依次講述了閱讀興趣、閱讀方法、閱讀成效,層層遞進(jìn),具有邏輯性。(講述理由,意對即可)解析解答本題,應(yīng)首先明確“不能調(diào)換”,然后通過分析幾個(gè)分論點(diǎn)的邏輯關(guān)系及其與中心論點(diǎn)的關(guān)系來闡述理由。第②③④段與第①段的相關(guān)表述一一對應(yīng),依次圍繞著閱讀興趣、閱讀方法、閱讀成效闡述,層層遞進(jìn),具有邏輯性,故不可調(diào)換。11.D文章主要表達(dá)的觀點(diǎn)是有趣的靈魂都有靜氣,即內(nèi)心需要保持一種空靈的狀態(tài)才能感受到生活中的趣味。根據(jù)第⑧⑨段可知,“習(xí)靜”以及“領(lǐng)略靜中之趣”均與外在物界無甚關(guān)聯(lián)。故該項(xiàng)有誤。12.C文中雖然引用了多句古詩,但這并不是用來證明古代優(yōu)秀詩人之多,而是為了舉例說明詩人如何通過詩歌表達(dá)對生活的領(lǐng)悟、展現(xiàn)自己領(lǐng)略的趣味。13.A文章最后一段表達(dá)的是作者對有趣的人的喜歡和欣賞以及對無趣的人的恐懼,他認(rèn)為和有趣的人相處可以帶來無上至樂。根據(jù)作者所說的“不怕聰明過度的人”可知,A項(xiàng)錯(cuò)誤。14.【寫作指導(dǎo)】這是一道話題作文題。“明天,我將遠(yuǎn)行”這個(gè)話題,“我”是主體,“明天”是指人生的新階段,“遠(yuǎn)行”可理解為向著人生的新階段前進(jìn),或者追逐理想,或者規(guī)劃人生。演講稿要表達(dá)我們將以積極的姿態(tài)奔赴遠(yuǎn)方的主題,如“青春需要奮斗”“我的夢想”“拼搏”等都可作為演講的主題。演講稿要有充分的素材,不能空喊口號,素材可以是自己生活中的具體事件,也可以是歷史上的事件或自然界中的現(xiàn)象。演講稿里的素材要簡短有力,帶有精練的議論、感人的抒情。演講稿主要是表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度與感情。主題要昂揚(yáng)向上,富有感染力,同時(shí)也要有可挖掘性。【例文】追夢路上親愛的同學(xué)們:大家好。我演講的題目是“追夢路上”。時(shí)光匆匆,一去不復(fù)返,轉(zhuǎn)眼間,我已從曾經(jīng)懵懂稚嫩的初一少年變成一個(gè)將要踏入初三的學(xué)生了?，F(xiàn)在的我,依然懷揣夢想,已經(jīng)整裝待發(fā),準(zhǔn)備繼續(xù)遠(yuǎn)行。在追夢的路上,有的人整日做著白