人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案1-6年級(jí)教案:綜合與實(shí)踐 我們的校園【教案】_第1頁
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PAGE1◎教學(xué)筆記綜合與實(shí)踐◎教學(xué)筆記?教學(xué)內(nèi)容教科書P99~100相關(guān)內(nèi)容。?教學(xué)目標(biāo)1.在綜合運(yùn)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識(shí)解決“鋪草坪”問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。2.在借助與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)解決“設(shè)計(jì)賽程安排”的活動(dòng)中,鞏固計(jì)算時(shí)間的方法,體會(huì)用表格表達(dá)信息的優(yōu)點(diǎn)。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)知識(shí)之間的關(guān)系,積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。?教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中,綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。?教學(xué)難點(diǎn)能從不同角度思考問題,培養(yǎng)思維的開放性。?教學(xué)準(zhǔn)備課件。?教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課師:同學(xué)們,我們每天在校園學(xué)習(xí)、生活,校園就是我們每個(gè)人的家。今天,就讓我們一起開動(dòng)腦筋,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)一起來解決我們校園里的一些問題吧!(板書課題:綜合與實(shí)踐我們的校園)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受到校園就是自己的家,每一位同學(xué)都是家的成員,學(xué)校的每一件事情也跟自己息息相關(guān),培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。二、提出問題,探究解決1.更換草皮建議。課件出示教科書P99例題情境圖?!窘虒W(xué)提示】以解決熟悉的校園問題為主線,放手讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì)方案?!窘虒W(xué)提示】以解決熟悉的校園問題為主線,放手讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì)方案。師:瞧,我們校園的東西兩塊草坪比較陳舊,學(xué)校想更換一下這里的草皮。要想更換這兩塊草皮,必須知道什么信息?從這幅圖中能得到你想要的信息嗎?【學(xué)情預(yù)設(shè)】同學(xué)們都能說出:學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮,兩塊草坪面積相同,長28米,寬16米。還知道A、B和C這三種草皮的每平方米的價(jià)格。師:現(xiàn)在,學(xué)校計(jì)劃用8000元把這兩塊草皮換好,你覺得怎樣選擇草皮能做到既美觀又實(shí)用?◎教學(xué)筆記◎教學(xué)筆記學(xué)生討論,教師巡視。【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1:用A鋪兩塊草坪,因?yàn)锳的單價(jià)最少,鋪起來便宜?!窘虒W(xué)提示】讓學(xué)生盡可能地說出自己的方案,再進(jìn)行優(yōu)化?!窘虒W(xué)提示】讓學(xué)生盡可能地說出自己的方案,再進(jìn)行優(yōu)化。經(jīng)過討論,絕大部分同學(xué)同意用不同草皮搭配來鋪草坪。師:請同學(xué)們獨(dú)立思考,想一想有多少種不同的鋪法,并在各自的隨堂本上算出來需要多少費(fèi)用。同學(xué)們邊搭配邊計(jì)算,教師巡視指導(dǎo)后,再全班交流匯報(bào)?!緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1:運(yùn)用搭配的知識(shí)可知,東西兩塊草坪有6種不同的鋪法。東草坪鋪A,西草坪鋪B;東草坪鋪B,西草坪鋪A;東草坪鋪A,西草坪鋪C;東草坪鋪C,西草坪鋪A;東草坪鋪B,西草坪鋪C;東草坪鋪C,西草坪鋪B。預(yù)設(shè)2:計(jì)算每種鋪法需要的錢數(shù)。一塊草坪的面積:28×16=448(平方米)。鋪A和B的錢數(shù):448×6+448×8=6272(元)。鋪A和C的錢數(shù):448×6+448×9=6720(元)。鋪B和C的錢數(shù):448×8+448×9=7616(元)。6272<6720<7616<8000。2.合理建議。師:那么到底應(yīng)該怎樣鋪草坪呢?該選用哪種方案才合適呢?【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生會(huì)根據(jù)費(fèi)用和不同草皮進(jìn)行搭配的要求,這三種搭配中任選一種?!驹O(shè)計(jì)意圖】在解決“鋪草坪”問題的過程中,激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),調(diào)用乘法運(yùn)算、面積計(jì)算、搭配等相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。3.合作探究,設(shè)計(jì)“賽程安排”。師:“鋪草坪”的問題解決了,同學(xué)們又遇到了新的問題。我們一起來看看。課件出示教科書P100情境圖。師:從這幅圖中你知道了哪些信息?我們要做一件什么事?【學(xué)情預(yù)設(shè)】本周五下午課外活動(dòng)時(shí)間,在運(yùn)動(dòng)場東、西兩側(cè)舉行三年級(jí)拔河比賽。比賽安排在15:◎教學(xué)筆記◎教學(xué)筆記師:下面以小組為單位設(shè)計(jì)賽程。活動(dòng)時(shí),大家可以按照這樣的步驟進(jìn)行。(出示活動(dòng)建議)4.小組合作,提出方案,解決問題。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),教師巡視,了解各組解決問題的基本思路與方法,選取典型案例。師:哪一組同學(xué)愿意和大家交流一下你們組的想法?【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1:把三年級(jí)4個(gè)班分成A、B兩組,(1)、(2)班為A組,(3)、(4)班為B組,先分組比賽,勝者再進(jìn)行決賽。每場比賽要用20分鐘,準(zhǔn)備10分鐘,三局兩勝定勝負(fù)。(1)入場:1500運(yùn)動(dòng)員和觀賽者開始入場,準(zhǔn)備10分鐘。(2)開始比賽。①15:10~15:30,A組兩個(gè)班和B組兩個(gè)班分別在東、西草坪開始拔河比賽,每組對陣三次,勝兩次者為獲勝方,參加決賽。②休息10分鐘后,A組勝者和B組勝者同時(shí)到東草坪進(jìn)行決賽,對陣三次,勝兩次者為三年級(jí)拔河比賽的第一名,另一組則為第二名;A組敗者和B組敗者同時(shí)到西草坪進(jìn)行決賽,對陣三次,勝兩次者為三年級(jí)拔河比賽的第三名,另一組則為第四名。(3)頒獎(jiǎng)。【教學(xué)提示】鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式整理信息、描述信息,教師在學(xué)生活動(dòng)中要注意巡視并指導(dǎo),最后再進(jìn)行優(yōu)化?!窘虒W(xué)提示】鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式整理信息、描述信息,教師在學(xué)生活動(dòng)中要注意巡視并指導(dǎo),最后再進(jìn)行優(yōu)化。(匯報(bào)后學(xué)生都覺得很煩瑣,不夠明了清晰。另一組接著匯報(bào)。)預(yù)設(shè)2:我們組用表格的形式通知比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。師:你們喜歡哪一種方法呢?(所有學(xué)生都喜歡列表法)師:我們用不同的方法設(shè)計(jì)了拔河比賽的方案,設(shè)計(jì)方案時(shí)要對信息進(jìn)行分類;同時(shí)設(shè)計(jì)的方案要合理,符合實(shí)際要求。用表格的形式表示出來,既方便又清楚。三、達(dá)標(biāo)檢測課件出示習(xí)題。◎教學(xué)筆記◎教學(xué)筆記學(xué)生獨(dú)立完成,再集體匯報(bào)交流?!緦W(xué)情預(yù)設(shè)】(1)18×10=180(平方米)=18000(平方分米)。(2)有6種不同的鋪法,需要的錢分別是:①只鋪A地磚:18000÷4×2×2=18000(元);②只鋪B地磚:18000÷9×2×4=16000(元);③只鋪C地磚:18000÷18×2×6=12000(元);④分別鋪A、B兩種地磚:18000÷4×2+18000÷9×4=17000(元);⑤分別鋪A、C兩種地磚:18000÷4×2+18000÷18×6=15000(元);⑥分別鋪B、C兩種地磚:18000÷9×4+18000÷18×6=14000(元)。(3)建議:①兩間教室都鋪C地磚,需要12000元。②一間教室鋪A地磚,另一間教室鋪C地磚,需要15000元。③一間教室鋪B地磚,另一間教室鋪C地磚,需要14000元。四、課堂小結(jié)師:同學(xué)們,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有哪些收獲呢??板書設(shè)計(jì)綜合與實(shí)踐我們的校園更換草皮建議設(shè)計(jì)“賽程安排”?教學(xué)反思本課是一節(jié)“綜合與實(shí)踐”的主題活動(dòng)課,教學(xué)中以問題為載體,讓學(xué)生自主參與,綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題,幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。本課教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生“讀懂信息,明確任務(wù)”,這是順利開展活動(dòng)的前提。有的小組不明確任務(wù)要求,盲目開展活動(dòng),浪費(fèi)了時(shí)間又解決不了問題。在學(xué)生的交流過程中,教師要注意細(xì)節(jié)的處理,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。?作業(yè)設(shè)計(jì)見對應(yīng)課時(shí)作業(yè)。學(xué)校新建了兩間舞蹈教室,要給

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