初一語文下冊(cè)期中測試卷共六份含答案

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七年級(jí)（下）語文期中測試題

一.積累與運(yùn)用（40分）

1、給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。（4分）

腦髓（）哺（）育熾（）熱鮮（）為人知

gen（）古深sui（）jiong（）乎不同qie（）而不舍

2王維的《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是_.

（2分）

3俄國詩人普希金在《假如生活欺騙了你》一詩中勸告人們：“假如生活欺騙了

你，，!：相信吧，快樂的日

子將會(huì)來臨?！保?分）

4《孫權(quán)勸學(xué)》中有兩個(gè)成語被后人常用，這兩個(gè)成語是、o

（2分）

5.下列詞語書寫無誤的是（）（2分）

A.甜膩嫻熟盡態(tài)及妍

B.溝壑抽畜慷慨以赴

C.剽悍妍麗相得益彰

D.機(jī)杼闕言九屈連環(huán)

6.依次填入下列句中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)詞語是（）（3分）

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（)

些枇谷，棒上（）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，看鳥雀下來啄食,

走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一（）,就罩住了。

A.撐放捆拿扯

B.支撒系牽拉

C.支放套牽拉

D.撐撒系拿扯

7.下列句中橫線上的成語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.這篇文章錯(cuò)別字很多，用語無倫次來評(píng)價(jià)它是再恰當(dāng)不過了。

B.壞事做盡的張朝富，雖然一字不識(shí)，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。

C.小娟鄭重其事地跟我說，她要和我作好朋友。

D.這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點(diǎn)進(jìn)步的，我這樣想，不是聊

以自慰吧？

8.下列各句中，沒有語病、沒有歧義的一項(xiàng)是（）（4分）

A.一個(gè)由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產(chǎn)。

B.“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng)，這是極其錯(cuò)誤的。

C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。

D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運(yùn)便是將來的命運(yùn)。

9.下列文學(xué)常識(shí)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)(2分)

A.《福樓拜的星期天》莫泊桑小說巨匠法國

B.《鄧稼先》楊振寧美籍華裔物理學(xué)家諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者

C.《傷仲永》《臨川先生文集》王安石北宋

D.《丑小鴨》都德丹麥童話作家

10.下列句子和原文不一致的是（）（2分）

A.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。B.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水精

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流。

C.壯士百戰(zhàn)死，將軍十年歸。D.秋潮帶雨晚來急，野渡無人舟自

橫

11.選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)是（）（4

分）

A.這里的人們非常好客，火一般熱情。

B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。

C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。

D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。

12.下面文段括號(hào)里，依次應(yīng)填入的句子是（）（4分）

不是所有的笑容都有表示喜悅，（）；不是所有的喝彩都表示

贊頌，（）；不是所有的順從都表示虔敬，

（）;不是所有的順利都表示成

功，（）。

（1）就像不是所有的反對(duì)都表示憎惡

（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛

（3）就像不是所有的沉默都表示否定

（4）就像不是所有的挫折都表示不幸

A.（3）（2）（1）（4）

B.（1）（3）（2）（4）

C.（2）（3）（1）（4）

D.（4）（3）（1）（2）

13.請(qǐng)你仿照小欣給“業(yè)勤”的贈(zèng)言，根據(jù)下面兩位同學(xué)名字的特點(diǎn)，各寫一句

既得體又有意義的贈(zèng)言。（4分）

業(yè)勤：業(yè)精于勤，荒于嬉。

方英：

志成：

二.閱讀（共60分）

（一）（26分）

接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語

言是世界上最美的語言一一最明白，最精確；又說，我們必須把它記住在心理，

永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著

一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，

我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)習(xí)聽講過，他

也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開

之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。

14、此文段出自課文《》作者是國的。（3分）

15、“今天聽講，我全都懂”的原因是（）（4分）

A、“我”從來沒有這樣細(xì)心聽講過

B、韓麥爾先生從來沒有像今天這樣講解過

C、今天講得容易

D、“我”心靈受到震動(dòng)，思想發(fā)生了變化，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)力

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16、“這可憐的人”指的是（）（2分）

A、韓麥爾先生B、韓麥爾先生和小弗郎士

C、我們D、韓麥爾先生，我們

17、“一下子塞進(jìn)我們的腦子里去?！庇昧四膫€(gè)動(dòng)詞？作用是什么？（4分）

答：。

18、文中的“我”是指。（1分）

19、文中的破折號(hào)起什么作用？（）（2分）

A、表注釋B、表補(bǔ)充說明

C、表轉(zhuǎn)折D、表停頓

20、韓麥爾先生說：亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像

拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙，對(duì)這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A、記住了自己的語言，就記住了自己的祖國。

B、作者運(yùn)用生動(dòng)的比喻說明了只有記住自己的語言，人民才不會(huì)甘心做亡國奴，

國家才有希望。

C、這句話表示了韓麥爾先生對(duì)祖國語言深摯的熱愛和對(duì)國土淪亡的痛苦心情。

D、這句話寫出了韓麥爾先生對(duì)本職工作的熱愛。

21、文中兩處出現(xiàn)了“好像”一詞，對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、兩處地方都是比喻句的標(biāo)志，都是比喻詞

B、前者是比喻句的標(biāo)志，后者不是

C、后者是比喻句的標(biāo)志，前者不是

D、A、B、C三項(xiàng)都不對(duì)。

22、這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？試找出全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）

A、比喻排比比擬B、比喻比擬反復(fù)

C、比喻排比反復(fù)D、排比反復(fù)比擬

23、這段文字運(yùn)用了哪些描寫方法？（2分）

答：。

（-）閱讀下列短文，完成文后的題。（20分）

我的自白

丁肇中

我雖然獲得過諾貝爾物理獎(jiǎng)，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒上學(xué)呢？

念小學(xué)時(shí)，我們的學(xué)校是一所大學(xué)的附屬小學(xué)。小學(xué)的老師全是媽媽的學(xué)生，誰

都不管我，爸爸、媽媽也不怎么管我。當(dāng)時(shí)我對(duì)上學(xué)沒什么興趣。到學(xué)?？纯?

不喜歡我就走掉了。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游蕩。那時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭

時(shí)期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的環(huán)境中。

我的父母都是教授，都是科學(xué)家。家里進(jìn)進(jìn)出出的也都是科學(xué)家，再加上從小父

母就把牛頓、愛因斯坦的故事講給我聽，耳濡目染地，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，

童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顧我。她沒有一般“望子

成龍”的心態(tài)。我父母也讓我自由發(fā)展，這和很多中國的家庭不同。

每天，我從早上7時(shí)30分踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，到晚上11時(shí)走出實(shí)驗(yàn)室，沒有圣誕節(jié),

沒有星期天，這是出自我對(duì)科學(xué)的興趣。可以說，是興趣把我牽引到世界科學(xué)的

“峰巔"。

興趣對(duì)一個(gè)人的事業(yè)很重要。這么長的時(shí)間，沒有興趣，如何去享受工作呢？所

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以我勸那些想干一番事業(yè)的朋友，應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)，不能勉為其難。

現(xiàn)在，我不勉強(qiáng)孩子讀書。其實(shí)，孩子在學(xué)?？嫉谝徊⒉淮硎裁?，至少，我認(rèn)

識(shí)的那些科學(xué)家，都不是年年拿第一的好學(xué)生。我便不曾考過第一名。我這位開

明的爸爸常把我的孩子帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，從小如此。我的女兒3歲時(shí)，就可以清楚

地認(rèn)識(shí)各種儀器了，而且她有過目不忘的本事。問我希望女兒長大后干什么，我

當(dāng)然想女兒學(xué)物理，長大去接我的“班”，不過女兒卻對(duì)生物有興趣。對(duì)這我不

去干預(yù)。各有各的興趣嘛！我想她將來會(huì)在生物學(xué)上做出成績的。父母不該包辦

孩子的興趣，因?yàn)椤鞍k”是不能代替孩子的。

24.作者為什么會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣？（2分）

答：

25.作者認(rèn)為，一個(gè)人要在事業(yè)上有成就，需要多方面的條件，其中最重要的是

什么？（2分）

答：

26.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同？（2分）

答：

27.作者的工作態(tài)度怎樣？他為什么有這樣的工作態(tài)度？（2分）

答：

28.對(duì)工作和學(xué)習(xí)，興趣固然很重要，但完全憑興趣去工作學(xué)習(xí)成嗎？（4分）

答，

29.從文段中可以看出，作者想要告訴我們哪些道理？（最少寫出兩點(diǎn)）（4分）

答：

30.簡要談?wù)勀銓?duì)成才的看法。（4分）

（三）閱讀下列兩段文言文完成文后的題。（14分）

王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動(dòng)。人

問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈牛?］然。

（注：［1］信:確實(shí)，的確。）

31聯(lián)系語境，解釋下列句中帶點(diǎn)的詞。（2分）

（1）王戎七歲嘗與諸小兒游。（）

（2）諸兒競走取之（）

32.在下列句中括號(hào)里填上省略了的成份（4分）

（1）見道旁李樹多子，（）折枝。

（2）人間之，（）答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！?/p>

33.翻譯下列句子。（4分）

王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。

譯文：

34.其他的小孩都跑去搶李子，為什么王戎不動(dòng)？（4分）

答：

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三、作文（50分）

35、作文要求:

①以《溫暖》為題寫一篇記敘文。

②必須以第一人稱進(jìn)行敘述，以敘述為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論表達(dá)方式。

③內(nèi)容上寫人與人之間的優(yōu)良精神面貌，感情要真摯、感人；文中不出現(xiàn)真實(shí)地

名、校名、人名。

④作文字?jǐn)?shù)不少于500字

參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共20分）

1.

5.C6.B7.A8.A9.D10.C11.D12.C

13.方英：如：攀登高峰，方顯出英雄本色。志成：如：有志者事竟成。

二.閱讀（每小題2分，共40分）

18.父母的引導(dǎo)、家庭環(huán)境的熏陶。

19.興趣。

20.沒有望子成龍的心態(tài)，讓孩子自由發(fā)展，注意熏陶引導(dǎo)。

21.非常勤奮刻苦。因?yàn)樗麑?duì)他的工作非常感興趣。

22.不成，有很多地方還得靠意志和毅力。

23.（1）事業(yè)取得成功，最關(guān)鍵的因素是“興趣”。（2）父母不要干涉子女自己

選擇的道路。（3）父母不要太看重子女的學(xué)習(xí)成績，而要注意潛移默化，培養(yǎng)他

們的興趣。

24.言之成理即可。

25.（1）曾經(jīng)（2）跑

26.（1）李樹（2）王戎

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和幾個(gè)小孩一起游玩，看見路邊有一棵李樹，樹上結(jié)著許

多李子。

30.王戎根據(jù)那棵李樹長在路邊卻有這么多果實(shí)，推斷出那是一棵苦李樹，李子

搶來無用。

七年級(jí)語文期中測試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共24分）

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1.下列各組詞語中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.洗濯（di）誘（ybu）惑折（zh6）磨瘦骨嶙（Un）峋....B.饑

（jl）寒醞釀（lidng）噫（lido）亮昂（dng）然挺立....C.湛（zh

an）藍(lán)肥碩（shud）佇（zhii）立忍俊不禁（jin）....D.綻（zhan）

開雛（chil）形玷污（zhan）津（jin）津樂道....2.指出下列各組中的錯(cuò)

別字并改正.（4分）

A小心翼翼險(xiǎn)象疊生見賢思齊輕飛曼舞

B碌碌終生忍俊不禁獲益匪淺猝然長逝

C瘦骨嶙峋死而后以玲瓏剔透春華秋實(shí)

D盤虬臥龍絕處逢生閑情意致花枝招展

詞語ABCD

錯(cuò)誤

訂正3.加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是.（）（2分）

A猝然長逝（突然）具體而微（?。?.B可望而不可及（靠

近）慧心未泯（消失）..C擎天撼地（搖動(dòng)）一絲

不茍（草率）..D繁弦急管（管樂器）怡然自得（愉快的樣

子）?.4.按課文內(nèi)容填空.（5分）

⑴在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常用“,”來表示要隨時(shí)

向周圍的人學(xué)習(xí)。

⑵《次北固山下》中有一對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這

兩句詩，0

⑶馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是:

⑷全國夏令營大連會(huì)場開營儀式上，主持人說：“孔子說過：

,?面對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興。歡

迎大家來到美麗的大連。

⑸老驥伏楊_，_____________壯心不已。

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5下面這段文字有語病或不得體,請(qǐng)改正.（4分）

感謝各位參加我13歲生日晚會(huì)。⑴看見桌上放著許多大家送來的生日禮物,

⑵我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，⑶他是一個(gè)多么

好的小胖墩?。∷麨榱藥椭覍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧數(shù)的賽前訓(xùn)練。在他

的幫助下，⑷我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。

6文學(xué)名著填空（3分）

（1）《水滸傳》中敘述了好漢“大鬧野豬林”的故事。

（2）《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將，千里走單騎的英雄形象,這位英

雄是，再用簡潔的語言寫出有關(guān)這位英雄的一個(gè)故事

7.仿寫句子.（4分）

春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳：

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；

秋天的風(fēng)，o

冬天的雪，___________________________________

二、綜合學(xué)習(xí)與探究（10分）

1根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。（3分）

春工時(shí)，湖水長滿，州吞一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景

如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)是：春水船如天上坐；

下聯(lián)為：O

2一位美國人曾經(jīng)問過周總理：“中國人為什么走路總低著頭，而我們美國人走

路的時(shí)候總是抬頭挺胸？”周總理回答道：“因?yàn)橹袊耸窃谧呱掀侣??！敝芸偫?/p>

答話的言外之意是：-；美國人問話的目的是：

________________o（3分）

3.取名是一種學(xué)問，更是一種藝術(shù)，店鋪，漫畫文集等，如果名字取得好，本身

就會(huì)產(chǎn)生無窮的魅力。請(qǐng)你給下列店鋪選擇合適的店名：（4分）

飯店書店

服裝店理發(fā)店

（一剪美百味居靚麗一身知不足齋）

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三.閱讀理解與欣賞

（一）閱讀下文，完成1—5題。（17分）

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之

趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)

為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳

云端，怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草

為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

1.選文的作者是代作家，字三白，蘇州人，著有《浮生六記》。

（2分）

2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

1項(xiàng)為之強(qiáng)（）2又留蚊于素帳中（）..3。余年幼，方出神。（）

4。果如鶴唳云端。（）..3.翻譯下列語句。（4分）

①故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

4.作者“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？“怡然稱快”指的又是什么事情？（用

原文句子回答）（4分）

5.文中劃線的語句使用了怎樣的寫作手法，有何好處？（3分）

（二）閱讀《秋的氣味》一文，完成1—6題。（19分）

秋的氣味

林海音/文

秋天來了，很自然地想起那個(gè)地方——西單牌樓。

無論從哪個(gè)方向來，到了西單牌樓，秋天，黃昏，先聞見的是街上的氣味。炒栗

子的香味彌漫在繁盛的行人群中，趕快朝向那熟悉的地方看去，和蘭號(hào)的伙精

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計(jì)正在門前炒栗子。和蘭號(hào)是賣西點(diǎn)的，炒栗子也并不出名，但是因?yàn)樗诮值?/p>

轉(zhuǎn)角上，最是扎眼，就不由得就進(jìn)去買。

來一斤吧！熱栗子剛炒出來，要等一等，倒在夢(mèng)中篩去裹糖汁的沙子。在等待稱

包的時(shí)候，另有一種清香的味兒從身邊飄過,原來眼前街角擺的幾個(gè)水果攤子上,

棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散發(fā)出

來的。沙營的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流，所以有“冰糖包”的外號(hào)。

京白梨，細(xì)而嫩，一點(diǎn)兒渣兒都沒有。“鴨兒廣”柔軟得賽豆腐。棗是最普通的

水果，郎家園是最出名的產(chǎn)地，于是無棗不郎家園了。老虎眼，葫蘆棗，酸棗,

各有各的形狀和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿

子，脆柿子要高樁兒的才更甜。海棠紅著半個(gè)臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙

齒。這些都是秋之果。

抱著一包熱栗子和一些水果，從西單向宣武門走去，想著回到家里在窗前的方桌

上，就著暮色中的一點(diǎn)光亮，家人圍坐著剝食這些好吃的東西的快樂，腳步不由

得加快了。身后響起了鐺鐺的電車聲，五路車快到宣武門的終點(diǎn)了。過了絨線胡

同，空氣中又傳來了烤肉的香味，是安兒胡同口兒上，那間低矮窄狹的烤肉宛上

人了。

門前掛著清真的記號(hào)，他們是北平許多著名的回教館中的一個(gè)，秋天開始，北平

就是回教館子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在

門口招呼座兒。他的兩個(gè)身體健康、眼睛明亮,充分表現(xiàn)出回教青年精神的兒子，

在一旁幫著和學(xué)習(xí)著剔肉和切肉的技術(shù)。炙子上煙霧彌漫，使原來就不明的燈更

暗了些，但是在這間低矮、煙霧的小屋里，卻另有一股溫暖而親切的感覺，使人

很想進(jìn)去，站在炙子邊舉起那兩根大筷子。

老五是公平的，所以給人格外親切的感覺。它原來只是一間包子鋪，供賣附近居

民和路過的勞動(dòng)者一些羊肉包子。漸漸地，烤肉出了名，但它并不因此改變對(duì)主

顧的態(tài)度。比如說，他們只有兩個(gè)炙子，總共也不過能圍上一二十人，但是一到

黃昏，一批批的客人來了，坐也沒地方坐，一時(shí)也輪不上吃，老五會(huì)告訴客人,

再等二十幾位，或者三十幾位，那么客人就會(huì)到西單牌樓去繞個(gè)彎兒，再回來就

差不多了。沒有登記簿，他們卻是絲毫不差地記住了先來后到的次序。沒有爭先，

不可能插隊(duì)，一切聽老五的安排，他并沒有因?yàn)閬砜褪亲嚨幕蚴抢筌嚨模?/p>

而有什么區(qū)別，這就是他的公平和親切。

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一邊手里切肉一邊嘴里算賬，是老五的本事，也是藝術(shù)。一碗肉，一碟蔥，一條

黃瓜，他都一一唱著錢數(shù)加上去，沒有虛報(bào)，價(jià)錢公道。在那里，房子雖然狹小，

卻吃得舒服。老五的笑容并不多，但他給你的是誠樸的感覺，在那兒不會(huì)有吃得

惹氣這種事發(fā)生。

秋天在北方的故都，足以代表季節(jié)變換的氣味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香

了！

一九六一年十月三十日

1.本文先寫物，再寫，表現(xiàn)北平秋天、的特點(diǎn)。（3

分）

2.北京城很大，可寫的地方很多，作者為什么只選取西單牌樓和安兒胡同口兒上

的烤肉鋪來寫呢？（3分）

3.從文章來看，老五是有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（3分）

4.文章語言口語化是本文一個(gè)突出的特點(diǎn)，試找出一處，加以品析。（3分）

5.“海棠紅著半個(gè)臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒”這句話使用了什么修辭

手法？有何好處？（3分）

6.你認(rèn)為這篇文章只是寫北京秋的氣味嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

四.作文（50分）

題目：最美的______________

要求：1。將題目補(bǔ)充完整。如：一幕、風(fēng)流、瞬間、老師等。2o不少于

600字。30不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

答案：

一1.C2.

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DABC詞

錯(cuò)

訂

夕陽海日生殘夜，江春如舊年。3,D4.三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

志在千里，壯士西下，斷腸人在天涯。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

不得體，3.2.去掉“從前的”改為“大家送來的許多生日禮物”暮年。5.1.

6.”他是一個(gè)多么好的同學(xué)?。　?.改為“我在數(shù)學(xué)上取得優(yōu)異成績”應(yīng)

該為：慈.示例：涼爽而愜意為落葉送去溫馨的問候7魯智深，關(guān)羽；略

為莊稼帶來多情的呵護(hù)祥而溫厚

諷刺中國的落后或中國人缺2.中國的事業(yè)向前發(fā)展。二1秋色人似畫中游。乏

自信。.略3鳴叫正在（一）1.清代沈復(fù)2.脖子白色三②夏

天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，3.①所以常常有觀察物體本身以外的樂趣。我私下

里把它們比作群鶴在空中飛舞。見藐小微物，必細(xì)察其紋理；留蚊于素帳中，徐

噴以煙，使其沖煙飛鳴，4.作青云白鶴觀。5.想象。反映了兒童的心理，更富

生活情趣。（二）親切人祥和1.因?yàn)檫@兩處地方最能體現(xiàn)出北京的秋味，

是季節(jié)變換的氣味的代表。2.3.公平、親切、隨和、誠樸如，“沙營的葡萄，黃

而透明，一撅兩截，水都不流，所以有“冰糖包”4.的外號(hào)?！笨谡Z化的描繪,

動(dòng)作、情態(tài)就非常鮮明，如在眼前。擬人。將海棠和石榴人格化，說明北京秋

果的成熟，及對(duì)人的誘惑力。5.這篇文章是借寫北京秋的氣味，來展現(xiàn)北京人

的精神狀態(tài)。6.

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人教版七年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試題

第一部分積累?運(yùn)用（30分）

一、（4分）文字書寫。

要求：字跡工整，不寫錯(cuò)別字。

二、（26分）積累運(yùn)用，完成下面1—8題。

1.（2分）選出字形、注音、釋義全部正確的一項(xiàng)（）

A.訓(xùn)戒：告戒，教導(dǎo)。一瞬（shiin）間：一眨眼之間。

B.卑微：卑賤微小，地位低下。忍俊不禁（jing）：忍不住笑。

C.點(diǎn)綴（zhui）：連接起來。一絲不茍：形容辦事非常認(rèn)真。

D.收斂（lidn）：收攏，合攏。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。

2.（2分）依據(jù)拼音提示，按課文內(nèi)容填空。

ch6ng（）然，人類需要講求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)ch6u（）。但

是，人類也需要夢(mèng)想家一一他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑xid（）也沒有熱情去謀求

物質(zhì)上的利益。我的惟一she（）望是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究

工作。

3.（2分）寫出下列作品的作者。

①《紫藤蘿瀑布》②《濟(jì)南的冬天》

③《次北固山下》④《童趣》

4.（2分）體會(huì)下面句子的句式特點(diǎn)，然后仿寫一個(gè)句子。

每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊

不禁的笑容，就要綻開似的。

5.（2分）微型閱讀。

對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。

對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。

自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國的冬

天，而能有溫情天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

①從文中找一個(gè)詞概括濟(jì)南冬天的天氣特征：

②這段文字是寫濟(jì)南，為什么還要寫北平和倫敦？這樣寫有什么作用呢？

6.（2分）賞析曹操《觀滄?！凡⒋痤}。

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生。百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月

之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

①詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是；

②最能表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是：

7.（6分）綜合性學(xué)習(xí)。

大自然是富饒、美麗、慷慨的，它給予人類取之不盡的食物，飲之不盡的清泉，呼吸不完的清新

空氣；自然又是多情可愛的，它所擁有的山川草木，風(fēng)花雪月、藍(lán)天、黑土、大漠、綠洲，激發(fā)

了一代又一代風(fēng)格各異的人們，大自然真是神奇而偉大！本班“感受大自然”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)正在

進(jìn)行，請(qǐng)你參與。

⑴（2分）走近經(jīng)典，填寫季節(jié)一一請(qǐng)根據(jù)下面詩句寫景的特點(diǎn)，猜猜描寫的季節(jié)。

①風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。（）

②六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。（）

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精品文檔），夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。（③樹陰滿地日當(dāng)午），正是橙黃橘綠時(shí)。（④

一年好景君須記親近自然，感受自然，我們會(huì)從它那里得到人生啟迪，一一⑵（2分）感受自然，

展開聯(lián)想也會(huì)從它那里獲取寫作靈感。比如，在一年四季中，對(duì)冬天可以有以下聯(lián)想：……△

事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、曖氣、梅花……△比喻聯(lián)想：刀子似的風(fēng)……△詩句聯(lián)想：孤舟蓑

笠翁，獨(dú)釣寒江雪；……△諺語聯(lián)想：瑞雪兆豐年；請(qǐng)針對(duì)夏天也作如下聯(lián)想：

①比喻聯(lián)想：②諺語聯(lián)想：

你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)用一句話表達(dá)你獨(dú)特的感受。2分）擁抱自然，書寫感受一一⑶（

分）默寫。.（88。，①孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。

。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。，②

。，③君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

,果然鶴也。，④夏蚊成雷，，

分）探究（40第二部分理解?題。一12三、（8分）閱讀《論語》十則，完成下

面9《論語》十則學(xué)？”（《不亦君子乎有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，子曰：“學(xué)而

時(shí)習(xí)之，不亦說乎？而》）

（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《為

政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

（）”（《為政》子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。（《里仁》）“見

賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”子曰：（《述而》）“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?/p>

其不善者而改之?！弊釉唬骸薄笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，

不亦遠(yuǎn)乎？曾子曰：（《泰伯》）

（《子罕》）“歲寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：（《衛(wèi)”其恕乎!己所不欲，勿施于人。有一

言而可以終身行之者乎？子貢問曰："”子曰：“靈公》））（.（2

分）下面不含通假字的一項(xiàng)是9.為人謀而不忠乎？與朋友

交而不信乎？B.誨女知之乎A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？C.知之為知之，不知為不知，是

知也D）.（2分）下列句子中加點(diǎn)詞的詞義不相同的一項(xiàng)是

（10仁以為己任A、己所不欲，勿施于人

然后知松柏之后凋也B、不知為不知

故時(shí)有物處之趣C、溫故而知新

見不賢而內(nèi)自省也D、吾日三省吾身

2分）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。11.（①溫故而知新，可以為師矣。

②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2分）簡

答。12.（成個(gè)煉出四文①請(qǐng)從中提

語：②如果有一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不肯動(dòng)腦子，請(qǐng)你從上文中選取一句格言來勸勉他。

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精品文檔16題。，完成13一四、（10分）閱讀《蟬》蟬①今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒零落，

就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂

了，身軀微微顫動(dòng)，使事忙的人聽了很煩。②

竟響徹一個(gè)夏那么小，卻那么響，沒有聲響。它就是曾知知不休的在樹上過日子的小東西。天！

曾這樣問：何必聒聒？那只不過是夏天罷了！

年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來，17③朋友說：知道么？它等了從

幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。④17年埋在泥中，出來就活一個(gè)夏天，為

什么呢？

年，90⑤朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90

天，都不過要好好的過。⑥哦！那是蟬的生命意義！⑦斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕

了那煩人的聒聒！

13.（3分）文章開頭寫蟬“知知不休”地叫，讓人聽了很煩，你認(rèn)為這樣寫的目的是什么？

14.（2分）第②段畫線句中的一個(gè)“竟”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

15.（2分）第⑥段“哦，那是蟬的生命意義！”中的“那”具體指代的內(nèi)容是：

16.（3分）你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了怎樣的人生哲理？

五、（10分）閱讀《百朵千朵絲瓜花》，完成下面17—20題。

百朵千朵絲瓜花

①盛夏的鄉(xiāng)下，最美的風(fēng)景，莫過于滿眼滿眼的絲瓜花了。

②那花是怎么開的？簡直像一群活潑的孩子，在天地間撒野了，草垛上伏著，院墻上爬著，樹上

攀著。最讓人驚艷的是，滿屋頂?shù)幕ㄐχ痤侀_。是的，那是笑了，一朵一朵的小花，異常干凈地

笑著。仿佛就聽見鑼鼓喧天，厚重的絲絨帷幕緩緩拉開，它們就要來一場大型舞蹈了。

③其實(shí)，單朵看絲瓜花，不美。但清純、樸素的一張小臉，讓你忍不住喜愛。是心底留存的潔凈。

而百朵千朵的絲瓜花一齊開放，就是壯觀了?？粗鼈?，心里不能不涌起一種震撼：微弱的生命，

原也有這等的爆發(fā)力。

④有首著名的寫春天的詩句“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低"，我猜想詩里的花，是桃花，

或梨花。若是換成絲瓜花呢？定是千朵萬朵壓藤低了。那些絲瓜藤，實(shí)在美妙得很，細(xì)細(xì)的，沿

著什么攀援而上。又是裊娜的，如風(fēng)情萬種的女子，有著纖弱的腰肢，一步一步，都藏了生動(dòng)，

減了語言。牽牽繞繞，繞繞牽牽的，像蓄著一段暗生的情愫，理不清，說不盡。

⑤我不能不想到我老去的祖母。我在懷念絲瓜花的時(shí)候，很懷念她。記憶里的每個(gè)夏天，她都

會(huì)把房前屋后打扮成絲瓜花的樂園。這還不夠，她還搭了絲瓜架，專門長絲瓜。她會(huì)做很好喝的

絲瓜湯，她會(huì)用絲瓜做許多菜肴，如絲瓜炒雞蛋，絲瓜炒豆瓣。一院的絲瓜花，這朵謝了，那朵

又開了，那種濃烈的美好，是記憶里永存的景象。便覺得安慰了，一個(gè)人可以離去，但他（她）

曾經(jīng)的印跡，會(huì)因一株植物而復(fù)活。

17.（2分）你的劃分一一有人認(rèn)為，本文可分成三段，請(qǐng)你用“II”在下面標(biāo)明。

①②③④⑤

18.（2分）你的辨識(shí)一一指出下面的句子是什么語言表達(dá)方式？

①最讓人驚艷的是，滿屋頂?shù)幕ㄐχ痤侀_。（）

②她會(huì)用絲瓜做許多菜肴，如絲瓜炒雞蛋，絲瓜炒豆瓣。（）

19.（3分）你的揣摩一一文章極力寫絲瓜花的美麗，令人陶醉，令人向往，其寫作目的是：

20.（3分）你的欣賞一一下面這段文字，語言非常優(yōu)美，請(qǐng)自選角度，寫一句賞析的話。

那些絲瓜藤，實(shí)在美妙得很，細(xì)細(xì)的，沿著什么攀援而上。又是裊娜的，如風(fēng)情萬種的女子，精

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精品文檔有著纖弱的腰肢，一步一步，都藏了生動(dòng)，藏了語言。牽牽繞繞，繞繞牽牽的，像蓄

著一段暗生的情愫，理不清，說不盡。

題。一25六、（12分）閱讀《世界上最好的手》，完成下面21

世界上最好的手如果可以，我愿意承擔(dān)你生命中所有的苦難；如果不可以，我愿意教會(huì)你去如何

承擔(dān)苦難，

?

為此，我將自己降到和你一樣的位置，這樣的愛，你感受到了嗎我和父親一起旅游，記得是一

個(gè)中午，到了一個(gè)山間小鎮(zhèn)，我們走進(jìn)一個(gè)小食店。

我們買好了就端著盤子找桌子?？吹揭粡堊郎现蛔艘粋€(gè)年輕的母親，打扮得很利索，短

?”“我們可以坐這兒嗎發(fā)，抱著孩子。我走過去問：她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我們就坐下吃起來。

邊笑，一邊喂。他大大的眼睛，那位母親在照顧著她的孩子，喂他吃飯。她哄著孩子，一一可

能一歲多一點(diǎn)，很可愛，張大嘴巴等著媽媽的勺子，一口一口地吃。我感覺到有點(diǎn)什么不對(duì)，是

那個(gè)母親的動(dòng)作。她把孩子放在右腿上，雙手抱著，然后用嘴咬著勺子的一端，很熟練地低頭在

她的盤子里舀菜、撥拉、再喂到孩子的嘴里。開始我以為她！

在逗孩子玩，但她那麻利的動(dòng)作，告訴我有別的原因，可她的雙手好像沒有問題啊我們慢慢攀談

起來，她問我們從哪兒來，去哪兒玩。突然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)：沒有看到孩子

的兩只小手！對(duì)，只有手臂，兩只袖子是空的。我偷偷拉拉父親的衣角。是個(gè)意外?！彼蟾?/p>

感覺到了，繼續(xù)那樣喂著孩子，平靜地說：“她也沒有說什么意外，我們也不好問。大概幾個(gè)月

前的事。反正后來就截肢了。右手只有上臂，左手好一點(diǎn)，但小手也是沒有了。我頓時(shí)感到很

痛心，很難過。她對(duì)我父親說，孩子的爸爸已經(jīng)離開了家鄉(xiāng)，去浙江打工。為的是趕快存點(diǎn)

錢，要為孩子裝一雙“世界上最好的假手她又喃喃地重復(fù)了一遍。“要世界上最好的?！?？”后

來，我把心中的一個(gè)疑惑問了出來：“那么，你為什么要用嘴喂孩子吃飯呢孩子失去雙手時(shí)，還

不記事。他還不知道將來的痛苦。但是他這一輩子注定了“她解釋道：要用假肢，要用嘴和雙腳

來代替自己的雙手。我是他媽媽，我不能讓他現(xiàn)在就感到痛苦。我”要讓他和所有的孩子一樣

地開心。？所以，我要讓他知道，媽媽也是用嘴做事的。開始我不熟練，慢慢地我就會(huì)了。你知

道嗎“他可以用嘴做好多好多的事了。。，學(xué)得比我還快孩子天天跟我在一起，看著我，很會(huì)模仿

的她很自豪地說，就好像一名普通的母親在”所以，只要我在孩子面前，我就盡量用嘴做事。夸

獎(jiǎng)自己的孩子考了第一名。她一面說著，一面開始收拾。我看著她熟練地用兩手抱著孩子，我要

好好保護(hù)他的牙齒?！薄拜p輕地放進(jìn)一個(gè)小車?yán)铮缓笥米焓帐爸雷?，把一些雜物放進(jìn)一個(gè)開口

的包里，用牙一拉帶子，把頭挎了進(jìn)去，包就到了肩上。然后她繼“拜拜。"孩子就搖晃著小腦

袋，咿呀著說：“她跟孩子說：“和爺爺和阿姨說拜拜。續(xù)和孩子說著話，轉(zhuǎn)身出了店門?？粗?/p>

母子倆快樂的背影，我在想，一個(gè)很普通的母親，竟葉）綠會(huì)如此偉大?。ㄗ髡撸?？

分）文章開頭直抒胸臆，你認(rèn)為這樣寫有什么作用.（221

2分）文中寫母親打扮利索、動(dòng)作熟練，從中你看出了這位母親怎樣的特點(diǎn)22.（

分）母親的開朗樂觀無形中己經(jīng)影響了孩子，試舉一例說明。.（223

分）文中最好的手有兩層含義：24.（3是一

指：精品文檔.

精品文檔是二指：

3分）試從文章選材的角度，說說這篇文章在寫作上給你的啟示。25.（

50分）表達(dá)?交流（第三部分26題。50分）完成下面第七、（500字以上的記

敘文。26.從下面兩個(gè)題目中選取一個(gè)你喜歡的題目，寫一篇⑴那一刻，我長大了……、嬌氣

惰性、粗心都會(huì)有這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、⑵每個(gè)同學(xué)在成長的過程中，字

500”為題，寫一篇請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，以“我終

于戰(zhàn)勝了左右的記敘文。要求：①半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整，寫在作文格的第一行內(nèi)；

②在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案

分，根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分：一、全卷書寫分共4分。字體端正，有三四處錯(cuò)別字4字體美觀

端正，字、標(biāo)點(diǎn)書寫正確，卷面整潔干凈，得分。字2和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，卷面干凈，得3分。字體

潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)較多，卷面較臟，得分。體難看，不易辨認(rèn)；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，卷面

較臟，得1……”又像像…….①宗璞②老舍③王灣④沈復(fù)4.用“1二、.D2.誠、酬、暇、

奢3.①溫晴②用對(duì)比的手法，突出濟(jì)南冬天溫5的句式寫一句話，語言通順、合乎題意即

可

.⑴春、冬、夏、7.①觀②日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里晴的天氣特征6.8

人皆苦炎熱，我愛夏日長。：⑵示例：①比喻聯(lián)想像蒸籠一樣的街道；②諺語聯(lián)想：秋

見教材死而后溫故知新三人行，必有我?guī)?C11.略12.①見賢思齊9三、.A

10”②子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。己任重道遠(yuǎn)

表達(dá)了作者對(duì)蟬形體小，卻能14.四、13.欲揚(yáng)先抑，為后文贊美蟬的生命意義作鋪墊生

命“16.可圍繞唱響整個(gè)夏天的驚嘆與贊美之情15.為了生命的延續(xù)，必須好好活著

來談即可。是短暫而脆弱的，但我們必須讓它過得有意義”.如可以從修2019.表達(dá)對(duì)老去

祖母的思念.①描寫②記敘17五、.①//②③④〃⑤18辭的角度欣賞：這段文字運(yùn)用了擬人的

修辭手法，不僅生動(dòng)形象，而且賦予絲瓜藤以生命、的特點(diǎn)（合乎題意，意近即可）“牽牽繞繞、

繞繞牽牽”以情感，突出了其.文章開頭直抒胸臆，總領(lǐng)全文，突出文章的中心，表達(dá)了母親對(duì)

子女深深的愛。21六、.示例：孩子2322.看出母親的簡潔干凈、果斷干脆、充滿樂觀、飽含

愛心（意近即可）一一”，二是指母親的愛之手24.一是指“最好的假手”搖晃著小腦袋，咿呀

著說：“拜拜。

.一25母親放棄健全的雙手，改用牙齒做事，讓孩子模仿，以減輕失去雙臂的孩子的痛苦

o如本文選取了雙手健全的母親為了減輕失去雙臂的孩二是要突出文章主題是選材要新穎，子的

痛苦，讓他學(xué)會(huì)承受現(xiàn)實(shí)而放棄用手，改用牙齒做事的事跡。這新穎的事例很好地詮釋了母愛

的偉大。.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：26七、特色等級(jí)綜合評(píng)分，如學(xué)生作文不是記敘文文體，可降一等次評(píng)

分，如確認(rèn)+根據(jù)基礎(chǔ)等級(jí)是抄襲，按第四類標(biāo)準(zhǔn)給分。

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參考答案

一、全卷書寫分共4分，根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分：

字體美觀端正，字、標(biāo)點(diǎn)書寫正確，卷面整潔干凈，得4分。字體端正，有三四處錯(cuò)別字和標(biāo)

點(diǎn)錯(cuò)誤，卷面干凈，得3分。字體潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)較多，卷面較臟，得2分。字體難看，

不易辨認(rèn)；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，卷面較臟，得1分。

二、1.D2.誠、酬、暇、奢3.①宗璞②老舍③王灣④沈復(fù)4.用“像……又像……”

的句式寫一句話，語言通順、合乎題意即可5.①溫晴②用對(duì)比的手法，突出濟(jì)南冬天溫晴的

天氣特征6.①觀②日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里7.⑴春、冬、夏、秋⑵

示例：①比喻聯(lián)想：像蒸籠一樣的街道；②諺語聯(lián)想：人皆苦炎熱，我愛夏日長。8.見教

材

三、9.A10.C11.略12.①見賢思齊三人行，必有我?guī)煖毓手滤蓝?/p>

后已任重道遠(yuǎn)②子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

四、13.欲揚(yáng)先抑，為后文贊美蟬的生命意義作鋪墊14.表達(dá)了作者對(duì)蟬形體小，卻能唱

響整個(gè)夏天的驚嘆與贊美之情15.為了生命的延續(xù)，必須好好活著16.可圍繞“生命是短

暫而脆弱的，但我們必須讓它過得有意義”來談即可。

五、17.①〃②③④//⑤18.①描寫②記敘19.表達(dá)對(duì)老去祖母的思念20.如可以從修辭

的角度欣賞：這段文字運(yùn)用了擬人的修辭手法，不僅生動(dòng)形象，而且賦予絲瓜藤以生命、以情感，

突出了其“牽牽繞繞、繞繞牽牽”的特點(diǎn)（合乎題意，意近即可）

六、21.文章開頭直抒胸臆，總領(lǐng)全文，突出文章的中心，表達(dá)了母親對(duì)子女深深的愛。22.看

出母親的簡潔干凈、果斷干脆、充滿樂觀、飽含愛心（意近即可）23.示例：孩子搖晃著小腦

袋，咿呀著說：“拜拜?！?4.一是指“最好的假手”，二是指母親的愛之手一一母親放棄健全

的雙手，改用牙齒做事，讓孩子模仿，以減輕失去雙臂的孩子的痛苦25.一是選材要新穎，

二是要突出文章主題。如本文選取了雙手健全的母親為了減輕失去雙臂的孩子的痛苦，讓他學(xué)會(huì)

承受現(xiàn)實(shí)而放棄用手，改用牙齒做事的事跡。這新穎的事例很好地詮釋了母愛的偉大。

七、26.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)基礎(chǔ)等級(jí)+特色等級(jí)綜合評(píng)分，如學(xué)生作文不是記敘文文體，可降一等次評(píng)分，如確認(rèn)是抄

襲，按第四類標(biāo)準(zhǔn)給分。

2010——2011學(xué)年度下學(xué)期期中七年級(jí)語文學(xué)情調(diào)查親愛的

同學(xué)：考試是我們學(xué)習(xí)歷程中重要的環(huán)節(jié)。它可以讓我們看到成功而喜悅，發(fā)現(xiàn)

問題而清醒。千萬不要畏懼和緊張，發(fā)揮你的正常水平，肯定會(huì)有一份滿意的答

卷。祝你取得好成績！

三四卷面總分題號(hào)一二分三（二）（一）（）

（四）精品文檔.

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得

請(qǐng)你在答題中努力做到書寫正確、工整、無涂改。17分）一、積累運(yùn)用（評(píng)

卷人得分（吳《山中雜詩》。1.鳥向檐上飛，

均），雙袖龍鐘淚不干。《逢入

2....京使》（岑參）。

《竹里館》（王維）3.獨(dú)坐幽篁里，，,夜發(fā)清溪向三

峽，?！抖朊忌皆赂琛罚ɡ畎祝?.

...了那過去將會(huì)過去，而5.一切都是瞬息，一

切都的，。，

子的句妙木蘭喬裝之作者用比喻的手法贊頌中6.《木蘭詩》

是：，,語的成出自這句話，安能辨我是雄雌？

走，雙兔傍地1------------------o是：

..（李白），要求：工整，無涂改。7.默寫《春夜洛城聞笛》

聞笛春夜洛城白李

分）28.將下列加點(diǎn)字的拼音按順序?qū)懺谒木€格上。（痛（3）嗥鳴（4）

躊（1）菜畦（2）熾

躇....

9.請(qǐng)根據(jù)下列拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

①這個(gè)方面，情況就jiing乎不同，而且一反既往了。

②他的雙目jiongjiong有神，讓人印象深刻。

③秦始皇兵馬俑kan稱世界奇珍。

④我們看到了李寧精zhdn的體操表演。

⑤桑shen比覆盆子味美。

⑥請(qǐng)你zh@n酌一下怎樣修改這篇文章。

10.下列各句加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前

俯?...精品文檔.

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后仰。

B.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。....C.

為了充實(shí)自己的‘'奇石王國”，他常?？犊饽?，上門求購別人珍藏的奇石。....D.

專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生

命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

11.找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正。（4分）

鞠躬盡萃奇嶇險(xiǎn)阻驚濤澎湃契而不舍風(fēng)流倜儻五彩斑瀾

錯(cuò)別字

訂正二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）得分評(píng)卷人在綜合性

學(xué)習(xí)“我也追星”的活動(dòng)中，劉慧閱讀了鋼琴家12.。下面是書中的一個(gè)情

節(jié)，請(qǐng)郎朗的自傳《郎朗，千里之行》6分）閱讀后答題。（姥爺、這時(shí)也會(huì)休

假回家探親。我想和母親、春節(jié)快到了，即便是工廠工人，看電視上的春節(jié)聯(lián)歡

晚會(huì)，和親戚家的孩子一起吃餃子，爺爺、奶奶一起過春節(jié)，那是我們除夕的

必備節(jié)目。我已經(jīng)有六個(gè)月沒見到母親了。不成。時(shí)間都花在坐火車上了，“我

們就回家一兩天還不成嗎？“我問我爸:“為什么不能？我知道她想來看不能。

得少練多少小時(shí)的琴那媽媽不能來嗎？如果連一天都不能？”父親堅(jiān)持

道：因?yàn)樗习嗨荒苄菁賳?？”“不能。”“我。她來這兒，她會(huì)影響

你報(bào)考音樂學(xué)院。她會(huì)讓你分心。她會(huì)慣著你。她的溺愛會(huì)一個(gè)寵你的媽媽只會(huì)

削弱你的意志。你現(xiàn)在比以前堅(jiān)強(qiáng)了，但你還得更堅(jiān)強(qiáng)些。動(dòng)搖你的決心?！眲?/p>

慧說：這樣的父親太無情了，用這樣的方式來培養(yǎng)孩子不可取。要是所有①

的爸爸媽媽都這樣逼孩子練琴，那簡直不堪設(shè)想。

你不同意劉慧的觀點(diǎn)，便說：

2

分）郎朗，國際著名鋼琴家，被