初中語文語法知識

初中語文語法知識一一詞性

一、詞類：有實(shí)詞與虛詞兩大類

實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨(dú)立成句。

實(shí)詞：名動形數(shù)量代

虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關(guān)系。

虛詞：副嘆介助連擬

實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語或句子的成分，能夠獨(dú)立成句。

二、實(shí)詞：名詞動詞形詞數(shù)詞量詞代詞

1、名詞：表示人和事物名稱的詞

表示人的名稱，如同志、作家、父親、主人、老李；

表示具體事物，河流、高山、森林、湖泊；

表示抽象事物，如政治、科學(xué)、效率、品德、；

表示時間名稱，上午、夏天、春天、現(xiàn)在、立春、星期二、剛才；

表示處所名稱：上海、中國、頤和園、商店、亞洲、北京；

表示方位名稱：上、下、東、西、里、前、內(nèi)（簡稱方位詞）

名詞的語法特點(diǎn)：

①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)

②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時間的方位短語

③名詞一般不受副詞修飾

練習(xí)：請把在這段文字中的名詞找出來。

當(dāng)國旗升起來的時候,我從一個山村孩子純樸的敬禮里，我從一個老華僑濕潤的凝視里，看到中國深遠(yuǎn)

處的偉力和韌性。

2、動詞：是表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞

1、動作動詞：表動作、行為。如，走看說進(jìn)行開始

2、心理活動動詞：如，想愛恨怕希望喜歡擔(dān)心

3、使令動詞：表指使、命令或請求。如，使叫讓派請求禁止

4、能愿動詞（助動詞）如，能會可以愿肯敢要應(yīng)應(yīng)該（跟動詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決）

5、趨向動詞：如，來去上進(jìn)出回過開上來起來

6、判斷動詞：主要是“是”，以及同“是”相當(dāng)?shù)摹盀椤钡?/p>

動詞的語法特點(diǎn)：

①動詞一般受副詞“不”的修飾

②動詞后面可以帶“著、了、過”，表示動態(tài)

③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思

④判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語

⑤能愿動詞后面不能跟名詞，能愿動詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨(dú)作謂語中心語

⑥趨向動詞可以單獨(dú)作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補(bǔ)語

練習(xí)：請把在這段文字中的動詞找出來。

有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡或省略了,唯直國旗每天要升。

3、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞

表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；

表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結(jié)實(shí)；

表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；

形容詞的語法特點(diǎn)：

①一部分形容詞可以用重疊形式來加強(qiáng)語義

②大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾

練習(xí)：請把在這段文字中的形容詞找出來。

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

4、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞

表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；

表概數(shù)：幾、許多；

表序數(shù)：第一、老三；

數(shù)詞的語法特點(diǎn)：

①數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示

②數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)

5、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。

表示動作、行為單位的量詞叫動量詞

表示事物單位的：個、只；

表示動作、行為單位的：次、回，

有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年；

量詞的語法特點(diǎn)：

①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量詞

②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面

③表示動量的數(shù)量詞常用在動詞的后面

練習(xí)：請把在這段文字中的數(shù)量詞找出來。

在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,

沒有些聲音，也沒有絲影子。

6、代詞：起代替或指示作用的詞

代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類

1.人稱代詞包括三種代詞：

第一人稱：我、我們、咱、咱們；

第二人稱：你、你們、您、您諸位；

第三人稱：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家

2.疑問代詞是表示疑問點(diǎn)的，如：誰、什么、哪里、多少

3.指示代詞包括近指的"這"，遠(yuǎn)指的"那"，以及由它們構(gòu)成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會兒

代詞的語法特點(diǎn)：

①第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“諸位”

②第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性

③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和

聽話人

④指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指

⑤代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句

練習(xí)：請把下面文字中的代詞找出來。

“是暹？為什么偏偏是我的父親?”多少次我問自己。

當(dāng)我為這仝世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了

我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。

三、虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關(guān)系。

虛詞：副詞嘆詞介詞助詞連詞擬聲詞

7、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間、頻率、情勢、語氣

等。

表示范圍：者B、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、

總共、僅僅、惟獨(dú)等；

表示語氣：可、侄h一定、必定、必然、卻、、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡直、反正、多虧、也許、

大約、好在、敢情；

表示否定：不、沒、沒有、另U；

表示時間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、

從來、偶爾、隨時、忽然；

表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么；

表示情勢：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、

差點(diǎn)兒

副詞的語法特點(diǎn)：

①副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，在動詞、形容詞前面作狀語。

②副詞有時用在形容詞后面，補(bǔ)充說明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語。

③副詞不能修飾名詞、代詞。

8、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞如啊、嗯等

1、表感嘆：啊呀呸嘀哎呀喲哼

2、表應(yīng)答呼喚：喂哦唔

語法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號或感嘆號隔開

9、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、

時間、對象、方式、原因、目的、比較等

1.表時間：在于自自從從當(dāng)由趁隨著到

2、表處所：從打朝向在沿著順著

3、表排除：除除了

4、表對象、范圍：對于和跟同與替將把關(guān)于被

5、表方式、手段：按照依依照根據(jù)以憑本著用

6、表目的、原因：為為了為著因由

常用介詞及其用法（順口溜）

自、從、以、當(dāng)、為、按照，

由于、對于、為了、至U

和、跟、把、比、在、關(guān)于

除了、同、對、向、往、朝...

用在名詞、代詞前，組成介賓短語后，

修飾、補(bǔ)充“動”“形”要記牢

10、助詞：是附著在實(shí)詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞

助詞可分三類：結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、語氣助詞

結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得；

動態(tài)助詞：著、了、過；

語氣助詞：了、嗎、吧、呢等

11、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞

一般連詞：和、與、并、或、及；

關(guān)聯(lián)詞：主要用來連接復(fù)句中的分句或句群中的句子：不但而且、雖然但是

語法特點(diǎn)：

①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變.

②關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用.

12、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞

如：啪丁當(dāng)嘩啦轟隆窿僻里啪啦嘰里咕嚕胱

語法特點(diǎn)：單獨(dú)成句或單獨(dú)充當(dāng)獨(dú)立成分，在句子中相當(dāng)于一個形容詞

（2）詞類的辨別：

①區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”

②區(qū)分形容詞和動詞，形容詞可以用“很”來修飾，動詞前不能加“很”（除能愿和心理活動動詞外）

③區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”

④區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞

⑤區(qū)分動詞和介詞，作謂語中心語的只能是動詞，組成介賓短語修飾、補(bǔ)充動詞、形容詞的是介詞。

⑥區(qū)分語氣助詞和嘆詞，語氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨(dú)立成句，一般在句首。

⑦區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動詞或形容詞。

四、練習(xí)鞏固：

（一）請辨別下列各句中劃線詞的詞性：

1）李先生言一份記錄真詳細(xì),里面記錄了公司半年的收支情況。（）（）

2）報(bào)告!我的報(bào)食已經(jīng)做好了，請首長你過目。（）（）

3）我們冒著危險(xiǎn),攀過最危險(xiǎn)的山崖,最后才找到下山的路。（）（）

4）爸爸常常教訓(xùn)我要做一個好人,我要緊記他的教訓(xùn)。（）（）

答案1）名詞動詞2）動詞名詞3）名詞形容詞4）動詞名詞

詞類練習(xí)：

（-）請辨別下列各句中劃線詞的詞性：

5）我會永遠(yuǎn)愛我的母親，由今天直到永遠(yuǎn)。（）（）

6）這是一個非常時期,大家要非常小心,才可以渡過難關(guān)。（）（）

7）他是我們單位的領(lǐng)導(dǎo),在他的領(lǐng)導(dǎo)之下,我們今個月的工作成績大大提高了。（)()

8）這宗意外的大概情形怎樣?你可以說個大概吧？（）（）

答案5）副詞名詞6）形容詞副詞7）名詞動詞8）副詞名詞

（三）請辨別下列各句中劃線詞的詞性：

9）氣溫很低，只有雯下五度，游擊隊(duì)員化整為雯，進(jìn)入山區(qū)暫避寒冬。（）（）

10）你以后不要掛念我,也不要奢望我對你的掛念。（）（）

11）他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現(xiàn)在在開會。（）（）

12）兩塊連草都不長的地連起來了。（）（）

答案9）數(shù)詞名詞10）動詞名詞11）動詞介詞副詞12）介詞動詞

詞類練習(xí)：

（四）請辨別下列各句中劃線詞的詞性：

13）你比我強(qiáng)，我笆不過你。（）（）

14）你為什么老向著他而不向他提意見？（）（）

15）到了北京，我就趕快跑到醫(yī)院去看病。（）（）

16）王是，我王北京時間12點(diǎn)整抵達(dá)南京。（）（）

答案12）介詞動詞13）介詞動詞14）動詞介詞15）介詞動詞16）連詞介詞

初中語文語法知識一一短語結(jié)構(gòu)

一、短語結(jié)構(gòu)常見類型

并列短語偏正短語動賓短語后補(bǔ)短語

主謂短語介賓短語“的”字短語“所”字短語

（-）并列短語

并列關(guān)系，詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。

1＞名詞+名詞紅花綠葉大海藍(lán)天

2、動詞+動詞說說笑笑唱歌跳舞

3、形容詞+形容詞堅(jiān)強(qiáng)勇敢美麗漂亮

并列的詞語之間用頓號或者是連詞。（連詞：和、及、又、與、并）

（二）偏正短語前面的詞語是修飾、限制后面的中心詞語

1、定語+名詞三個同學(xué)

2、狀語+動詞（形容詞非常美麗大膽猜測

3、詞與詞之間用“的”或“地”堅(jiān)定的信念認(rèn)真地寫字準(zhǔn)確地顯示

（三）動賓短語動詞+賓語（支配對象）賓語一般是名詞或代詞。

學(xué)畫畫看電視分析課文消滅敵人放下包袱消除懶惰發(fā)展生產(chǎn)開展斗爭騙取信

任愛熱鬧有幽默感下決心像珍珠

（四）后補(bǔ)短語

動詞或形容詞后面的詞語起著補(bǔ)充作用動詞（形容詞）+補(bǔ)語

看清楚快樂得很標(biāo)志之一

常用“得”表示，有些必須加“得”

（五）主謂短語

表示“被陳述”（主語）和''陳述"（謂語）關(guān)系。

對象+干什么（怎么樣）

主語+謂語

主語一般是名詞或代詞,謂語一般是動詞或形容詞。

凳子壞了態(tài)度和藹大家討論老師講課覺悟提高

思想解放陽光燦爛心情舒暢

（六）介賓短語

由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語組成。

介加名、介加代、介加名詞短語

例如：

為人民（服務(wù)）對/同群眾（說）從現(xiàn)在（起/到）關(guān)于課堂紀(jì)律問題

當(dāng)黎明到來的時候按規(guī)定（辦理）把大門（推開）對于他（來說）

由于天氣（關(guān)系）在他的幫助下

（七）“的”字短語

定語用結(jié)構(gòu)助詞“的”的名詞短語，有很多可以省去后面的中心詞，進(jìn)而構(gòu)成“的”字短語，它的性質(zhì)和作用

與其他名詞短語相同。

類型：

1、名詞+的這本書是哥哥的。

2、代詞+的這本書是我的。

3、動詞+的A現(xiàn)在生活水平提高了，人們吃的、穿的、用的好多了。

B在冰場上滑冰的是一位姑娘。

4、形容詞+的紅的是花，綠的是草

（八）“所”字短語

“所”加在動詞前，組成名詞性短語。

例如：

所有所想所需要所認(rèn)識所憶所聞所作所好所見

“所”字短語一般不獨(dú)立使用。

二、方法小結(jié)

使用短語要注意以下幾個問題：

（1）搭配要得當(dāng)。如主謂短語中的主語和謂語，動賓短語中的動詞和賓語，偏正短語中的定語、狀語和中心語,

介賓短語中的介詞和賓語；

（2）并列要恰當(dāng)。如并列短語中表示并列的幾種事物、幾種動作行為或幾種性狀，使用時要注意其關(guān)系，有交

叉、包含關(guān)系的則不能并列。擴(kuò)展短語要把握兩個原則，一要合乎事理，二要合乎語言習(xí)慣。

三、練習(xí)鞏固

1、指出下列句子中畫線短語的結(jié)構(gòu)類型。

①東面防線又被我軍突破了。（）（）

②他說，離敵人越近，越覺得打得過癮，越覺得打得解恨。

（）（）

③從朝鮮回來的人,會知道你正生活在幸福中。（）（）

④今天一堂課下來,老師講的我都懂。（）（）

⑤他的試驗(yàn)成功，為我國的科學(xué)發(fā)展填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。（）

（3）指出下列短語的結(jié)構(gòu)

風(fēng)俗習(xí)慣（)變化規(guī)律（)歷史悠久（)整修一新（)

交頭接耳（)思維敏捷（)廢寢忘食（)前程遠(yuǎn)大（)

全神貫注（)襟懷坦白（)揮手之間（)愚公移山（)

競選州長（)銷售計(jì)劃（)色彩繽紛（)交通規(guī)則（)

風(fēng)和日麗（)激動不已（)禁止吸煙（)辛勤耕耘（)

巍峨挺立（)不斷發(fā)生（)氣氛熱烈（)繼往開來（)

初中語文語法知識一一句子成分

初中句子劃分知識

一、劃分句子成分

主語謂語賓語定語（）狀語［］補(bǔ)語<>

二、如何劃分句子成分？

第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；

第二步再找出主語部分的中心詞與謂語部分的中心詞

第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補(bǔ)語等各種成分。

例如：（一）我家的貓最怕陌生人。

我家的貓〃最怕陌生人。

我家的貓〃最怕陌生人。

（我家的）貓〃［最］怕陌生人。

（二）祖父正在找五十年前的照片。

祖父〃正在找五十年前的照片。

祖父〃正在找五十年前的照片。

祖父〃［正在］找（五十年前）的照片。

三、句子成分劃分方法：（定語）主語〃［狀語］謂語〈補(bǔ)語》（定語）賓語

成分口訣：

主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)

主干、枝葉分清楚，

定語常在主賓前，

謂前狀語、謂后補(bǔ)。

五、練習(xí)鞏固（先獨(dú)立完成，再對照下面答案糾錯）

（一）分析下列句子：

1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。

2、薄薄的輕霧浮起在池塘里。

3、喬家忽而遭了一場很大的變故。

4、我已經(jīng)讀過兩遍了。

5、天氣比屋子里冷得多了。

6、綠色開花的植物有龐大的根系。

參考答案：

1、車間//［已經(jīng)］宛成了（全年）的任務(wù)。

2、（薄?。┑妮p霧〃浮起〈在池塘里〉。

3、喬家〃［忽而］遭了（一場很大）的變故。

4、我〃［已經(jīng)］讀<過><兩遍>了。

5、天氣//［比屋子里］逢得<多>了。

6、（綠色開花）的植物〃有（龐大）的根系。

（二）劃分下列句子成分。

1、一切生物都離不開食物。

2、變色的花很多。

3、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

5、一斤蘋果五角錢。

6、小李這個人性格非常好。

7、爺爺一句話都沒說。

參考答案：

1、（一切）生物［都］基［不］北食物。

2、（會變色的）荏［很］多。

3、石拱橋［在世界橋梁史上］出現(xiàn)<得比較早>o

4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。

5、（一斤）蘋果［五元1錢。

6、小李這個人性格非常好。

7、爺爺一句話都沒說。

病句修改與辨析題

【判斷病句的方法】

1.找出主干。對于較復(fù)雜的長句，提取句子主干，即把句子主語的中心語、謂語的中心語或賓語

的中心語抽取出來，簡化成短句，從而辨析句子是否缺少應(yīng)有的成分，搭配是否恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)是

否混亂。

2.理清枝葉。如果主干沒有錯誤，就檢查定語、狀語、補(bǔ)語等修飾成分能否正確而恰當(dāng)?shù)匦揎椈?/p>

說明中心語。

3.體會語意。看句子意思的表達(dá)是否合理，語序是否正確，句式是否雜糅，句子是否有歧義，前

后是否矛盾。

4.弄清關(guān)系。分析句子與句子之間的關(guān)系，檢查關(guān)聯(lián)詞語的使用是否恰當(dāng)。

5.語感審讀。多讀幾遍，通過審讀，從感性上察覺語句的毛病。即讀讀是否感覺別扭，如別扭,

往往有毛病。

【修改病句口訣】

一看成分殘缺否，主干枝葉辨分明;二看搭配恰當(dāng)否,主謂謂賓最常見;

三看用詞恰當(dāng)否，詞性詞義和褒貶;四看語義貫通否,前后矛盾是常病;

五看語法合理否，習(xí)慣說法要考慮;六看修飾恰當(dāng)否,定主狀謂配合好;

七看關(guān)聯(lián)適宜否，關(guān)聯(lián)詞語用妥當(dāng);八看是否有歧義,表意明確是宗旨;

九看否定詞幾個,單是否定雙肯定;十看是否有雜糅,句式單一表意明。

【請直接用修改符號修改下列各類病句】

一、句子成分殘缺

（一）缺主語

1.在本屆倫敦奧運(yùn)會上，經(jīng)過運(yùn)動健兒們奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。

2.通過觀看中央電視臺《藝術(shù)人生》節(jié)目，讓我了解到“大衣哥"朱之文是一個樸實(shí)平易的人。

3.在新版課標(biāo)推薦的學(xué)生課外閱讀書目中，涵蓋了歷史、文化讀物及傳記、人文、科普讀物。

4.對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關(guān)注。

5.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個世界。

6.由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為"最美女教師"。

7.通過加大對市場上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。

（二）缺謂語

1.為應(yīng)對南海地區(qū)不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域護(hù)航任務(wù)。

2.他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會生活的責(zé)任。

3.我們正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。

4.我們要踴躍到綠化家鄉(xiāng)、美化環(huán)境的熱潮中去。

5.當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)已推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力。

（三）缺賓語

1.針對“假羊肉”事件，全市公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。

2.經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮獲"國家園林城市”。

3.教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。

4.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個性化。

5.在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過程中，很多家長努力為孩子爭取上臺演出。

6.各地要將《新華字典》列入2012年新建的農(nóng)家書屋圖書采購。

二、搭配不當(dāng)

（-）主謂搭配不當(dāng)

1.這個公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高。

2.一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國對外影響的擴(kuò)大而日益膨脹。

3.他的英勇無畏精神時刻浮現(xiàn)在我的眼前。

4.畢業(yè)聯(lián)歡會過后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，時?？M繞在我的耳畔。

（二）動賓搭配不當(dāng)

1.方永剛教授的先進(jìn)事跡在各大新聞媒體報(bào)道后，社會各界掀起了學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡的活動。

2.國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3.加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于改進(jìn)農(nóng)民科技知識水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

4.各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增長的原因之一。

5.開展“綠色網(wǎng)絡(luò)"進(jìn)校園，是保護(hù)未成人健康成長的需要。

6.在"建設(shè)書香校園”活動中，?？_通了"詩韻玲瓏""思想蘆葦”等小欄目。

（三）修飾語和中心語搭配不當(dāng)

1.這次會議上，大家對雙休日加班的報(bào)酬問題交換了廣泛的意見。

2.他在培育良種方面花了很大的心血。

3.只要稍微深思一下，就會理解這個問題。

4.世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強(qiáng)盛、城市的美好。

（四）主語與賓語搭配不當(dāng)

1.我國人口是世界上最多的國家。

2.深秋的岳麓山，是人們欣賞紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時候。

3.春夏之交的江北水城的確是個迷人的季節(jié)。

（五）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

1.上課時只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。

2.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

3.一場比賽的勝利，不僅僅關(guān)系到個人的得失，而是關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。

4.開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。

5.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方

式自由活潑。

（六）一面與兩面搭配不當(dāng)（前后不統(tǒng)一）

1.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。

2.我市在西部大開發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。

3.有沒有良好的思想品德，是評價(jià)一個優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

4.是否選擇對社會、對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5.有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

三、語序不當(dāng)

1.創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。

2.市有關(guān)部門聯(lián)合檢查組發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，個別網(wǎng)吧接納了未成年人。

3.我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器"嫦娥一號"衛(wèi)星。

4.今年氣候異常，我市防汛抗旱形勢嚴(yán)峻，我們必須提前進(jìn)行部署和研究。

5.事實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生，會使許多人成為受害者。

6.四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。

四、否定不當(dāng)

1.為防止不再發(fā)生類似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。

2.誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個奇跡。

3.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

4.拒絕為救護(hù)車加油的行為不可原諒，應(yīng)杜絕此類事件不再發(fā)生。

5.為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調(diào)水以解燃眉之急。

五、重復(fù)多余或前后矛盾

1.在當(dāng)今社會，個體獲取知識的方式很多，但誰也無法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。

2.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。

3.珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。

4.據(jù)剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉行最大規(guī)模的地震應(yīng)急演練，全市44所學(xué)校10萬多名師生參加演

練。

5.人行道的一手?jǐn)v扶，對手間的一絲寬容等......這件件微薄的善舉，讓我內(nèi)心感到由衷的溫暖。

6.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，中國文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。

六、并列或分類不當(dāng)

1、幾百名少先隊(duì)員、共青團(tuán)員和青年學(xué)生參加了大會。

2、農(nóng)場決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。

【強(qiáng)化選擇題】

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來生存發(fā)展的知識和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。

B.加強(qiáng)對青少年的教育，增強(qiáng)青少年識別和抵制各種錯誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。

C.是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D.2013年6月12日，正駕乘神舟十號飛船遨游太空的3名航天員向全國人民及海外華人送來了端午祝福。

2.下列句子中沒有語病的一句是（）

A.小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。

B.成熟的人考慮問題時，往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)，并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。

C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。

D.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子，不僅價(jià)格便宜，而且味道鮮美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛。

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.只要人人都能時時處處傳遞"正能量"，世界就會變成美好的人間。

B.在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。

C.王老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。

D.這個學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為"希望工程"獻(xiàn)愛心。

4.下列各項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是（）

A.也許我們不能復(fù)制林書豪的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復(fù)制的。

B.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的"頑癥"，是保證青少年健康成長的條件之一。

C.在物價(jià)得到有效控制的背景下，2012年我國在穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增速的同時，將更加注重經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量。

D.在294個地級以上城市綜合競爭力排名中，岳陽排57位，是競爭力提升最快的50個城市之一。

5.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.陽光中學(xué)在2012年世界讀書日到來之際，開展話說“我與世界讀書日”。

B.菲律賓外長說黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來是中同領(lǐng)土的

一部分的事實(shí)。

C.那煙雨迷蒙的恩施大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說完美地塑造了一個普通士兵的光輝事跡。

6.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵花左右的花粉。

B.進(jìn)一步強(qiáng)化政府對留守兒童的責(zé)任，建立關(guān)愛留守兒童的長效機(jī)制，是解決留守兒童問題的關(guān)鍵。

C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為揚(yáng)州的城市特色。

D.住宿環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣,都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。

7.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.2013年我國多地出現(xiàn)人感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒不再蔓延，我國政府采取強(qiáng)有力的應(yīng)對

措施。

B.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到"淘寶一族"的行列。

C.作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享

受和情境感受。

D.畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來我們同窗共讀、互相切磋、快樂成長、共同進(jìn)步。

8.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A.如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。

B.為了讓市民及時了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個微博城市廣場。

C.這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。

D.今年國慶節(jié)期間，無論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會減少。

9.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A.中央電視臺攝制的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》日前播出后，觀眾反應(yīng)異常強(qiáng)烈，簡直到了人人談?wù)摰某潭取?/p>

B."最美女教師"張麗莉在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己救人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師

愛的真諦。

C.新形勢下的教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)造、善于思考、善于觀察的能力。

D.隨著"日內(nèi)瓦"號航母航海試驗(yàn)的不斷進(jìn)行，海外對中國航母的關(guān)注在持續(xù)升溫。

10.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了解決當(dāng)前校車超載嚴(yán)重、交通事故屢有發(fā)生，有關(guān)部門已著手制訂《校車安全條例》。

B.廣州是廣東省建成綠道線路最長、覆蓋面最廣、綜合配套最齊、中心城區(qū)分布最廣的綠道。

C.全球核電站應(yīng)從日本福島危機(jī)中吸取教訓(xùn)，采取有效措施，避免類似事故的再次發(fā)生。

D.新一屆的廣州市中學(xué)生文聯(lián)代表大會廣泛采納并征求了與會同學(xué)關(guān)于如何辦好文學(xué)社團(tuán)的意見。

語句仿寫

一、仿例句基礎(chǔ)知識

1、仿例句的“形”：句式、修辭

仿例句的“神”：內(nèi)在的意蘊(yùn)、潛在的道理

2、話題要統(tǒng)一：題目或例句中若有規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語仿寫，若沒有

規(guī)定陳述對象則要根據(jù)上下文語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，精心選材。

句式要統(tǒng)一：仿寫句子突出的特點(diǎn)就是形式上的約束性，即嚴(yán)格按例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去寫。

修辭要統(tǒng)一：仿寫句子的考查一般與運(yùn)用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此仿寫時要仔細(xì)分析例句所運(yùn)用的修辭

格。

色調(diào)要統(tǒng)一：色調(diào)即色彩和情調(diào)。在這里既指語境色彩，也指感情色彩，同時還包括仿句的創(chuàng)意和境界。

二、仿句要考查的知識點(diǎn)

1、考查對語法、修辭等知識的綜合運(yùn)用，要求根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、

意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。

例如：生活就是一塊五彩斑斕的色板。

希望就是;希望就是。

2、考查語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？

鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，;

海燕說，;太陽說?

3、是對思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識，審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。

如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果,就。

4、仿寫句子有哪些類型呢？套用式、續(xù)寫式、命題式、嵌入式

(1)套用式

考題要求：仿照例句的形式，寫一個和春天有關(guān)的句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

(2)續(xù)寫式

考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。

例句：如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；

如果沒有想象，。

(3)命題式：

設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只

考慮句子本身的句式的意義聯(lián)系。

例：仿照下列句式，“美”為話題，寫一段話。

美是什么？美是王維的“大漠孤煙直，長河落日圓」美是岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！泵?/p>

是O美是0

(4)嵌入式

所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要

相同。

如：友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，

____________________________,是錯誤道路上的忠言逆耳。

5、解題步驟

①審清題，定要點(diǎn)（內(nèi)容、句式、修辭）

②劃出固定不變的語句

③發(fā)揮聯(lián)想，組織材料，進(jìn)行仿寫

④檢查（銜接與照應(yīng)）

三、練習(xí)鞏固