部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)總復(fù)習(xí)《積累專項(xiàng)》課件

專項(xiàng)復(fù)習(xí)積累

掛著一輪

，下面是海邊的沙地，都種著

的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，

，向一匹猹

。那猹卻

，反從他的胯下

。深藍(lán)的天空中金黃的圓月一望無際的碧綠手捏一柄鋼叉盡力刺去將身一扭逃走了一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)移舟泊煙渚，

。 (2)

，還來就菊花。(3)等閑識(shí)得東風(fēng)面，

。(4)

，兩山排闥送青來。(5)如今直上銀河去，

。日暮客愁新待到重陽(yáng)日萬紫千紅總是春一水護(hù)田將綠繞同到牽?？椗叶?、古詩(shī)樂園?！窘馕觥扛鶕?jù)日常積累，補(bǔ)充古詩(shī)句。1.老朋友一邊喝酒，一邊談?wù)撧r(nóng)業(yè)的收成，讓我們不由想起《過故人莊》里的詩(shī)句：___________________________。2.《書湖陰先生壁》中描寫了一位生活情趣高雅的庭院主人，我們從“_________________________________”這兩句可以看出來。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。【解析】根據(jù)詩(shī)句的含義或隱含的道理，寫出相關(guān)的詩(shī)句。三、在橫線上填上合適的詩(shī)句。(1)來到黃河岸邊，只見滔滔河水從天而來，看到這雄偉的氣勢(shì)，我們不由吟道：________________________________。(2)春天的江南，處處鶯歌燕舞，花紅柳綠，村寨城郊的酒旗迎風(fēng)招展，正如《江南春》中所說：__________________________________________。(3)《過故人莊》中描寫優(yōu)美田園風(fēng)光的詩(shī)句是：_________________________________________。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)綠樹村邊合，青山郭外斜四、根據(jù)句子的理解填出合適的詩(shī)句。【解析】根據(jù)詩(shī)句的詩(shī)意，寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。諺語(yǔ)是熟語(yǔ)的一種，熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)四種，課下多積累。1.路遙知馬力,_______________。

2._______________，曲不離口。3.早霞不出門，_______________。

4._______________，不進(jìn)則退。日久見人心拳不離手晚霞行千里逆水行舟五、把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。1.每一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該做到諸葛亮所說的“____________，____________”的精神，全心全意為人民服務(wù)。2.五壯士跳下懸崖的壯舉，正如曹植所說“____________，____________”。他們這種英勇無畏的精神激勵(lì)我們向前進(jìn)。3.對(duì)于“路”的理解，魯迅先生這樣說：“________________________________________________”捐軀赴國(guó)難視死忽如歸其實(shí)路上本來沒有路，走的人多了，也便成了路。六、名言警句運(yùn)用。死而后已鞠躬盡瘁1．《這片土地是神圣的》從__________、__________、__________三個(gè)方面說明土地是神圣的，表達(dá)了印第安人__________的感情。2.《好的故事》作者通過描寫__________

__________，表達(dá)了他______________________________。3.《京劇趣談》主要從__________和__________兩個(gè)方面介紹了京劇的藝術(shù)特色。善待河流善待空氣善待動(dòng)物熱愛土地一個(gè)美好的夢(mèng)境對(duì)美好生活的追求和向往馬鞭亮相七、課文內(nèi)容理解運(yùn)用。積累背誦專項(xiàng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)宿建德江[唐]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。西江月?夜行黃沙道中[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。過故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來就菊花。七律·長(zhǎng)征毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。春日[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?；剜l(xiāng)偶書[唐]賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。浪淘沙（其一）[唐]劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。江南春[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。課文背誦這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。草原

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。伯牙鼓琴

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。月光曲

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。少年閏土1.鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮2.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤?.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！罹V4.位卑未敢忘憂國(guó)?！懹螑蹏?guó)名言1.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。2.其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。3.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。4.我們從古以來,就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。魯迅名言練習(xí)題一、按原文填空。1.野曠天低樹，

。2.黑云翻墨未遮山，

。3.明月別枝驚鵲，

。4.七八個(gè)星天外，

。江清月近人白雨跳珠亂入船清風(fēng)半夜鳴蟬兩三點(diǎn)雨山前二、根據(jù)古詩(shī)寫一寫。1.《西江月·夜行黃沙道中》最能表達(dá)作者對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛的句子是：___________________________________________稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。2.《七律·長(zhǎng)征》中全篇的中心思想的句子是：______________________________________________寫山的句子是：________________________________寫水的句子是：________________________________紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。三、《少年閏土》填空。

（）的天空中掛著一輪（

）的圓月，下面是（），都種著（

）的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶（），手（）一柄鋼叉，向一匹猹（）的刺去，那猹卻（），反從他的（）逃走了。金黃深藍(lán)海邊的沙地一望無際銀圈捏盡力將身一扭胯下1.用“___”畫出描寫人物外貌的句子。2.文中描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)說明了少年閏土是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________機(jī)智、勇敢知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)一、主題內(nèi)容1.《草原》一文講述的是(）先生第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)(）、(）、(）。寫出了草原的天(），草原的小丘(），草原的牛羊(），草原的人民(）、(）。老舍所見所聞所感晴朗清新翠色欲滴茁壯興旺熱情豪放多才多藝2.《丁香結(jié)》一文，作者以(）象征生活中解不開的(）。我們既要有賞花的(），又要有解結(jié)的(）。生命給你芬芳(）的同時(shí)，也給你幽怨的(）。這是人生常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。丁香愁怨情調(diào)心志丁香丁香結(jié)3.《花之歌》一文，采用(）的寫作方法，如把(）想象成(）、(）、(）、(）、生者贈(zèng)與死者最后的(）、(）等。想象花大自然的話語(yǔ)從蒼穹墜落的星星諸元素之女親友之間交往的禮品祭獻(xiàn)婚禮的冠冕4.《七律·長(zhǎng)征》一文，采用(）的修辭方法，寫出了山勢(shì)的(）、難以(），從而烘托出了紅軍戰(zhàn)士(）。我們從中體會(huì)到今日的幸福生活是多么(），我們要運(yùn)用(）精神克服生活中的各種困難?？鋸堧U(xiǎn)峻攀越長(zhǎng)征大無畏的精神來之不易5.《狼牙山五壯士》一文，是按照(）的順序記敘的，全文故事情節(jié)概括為(）、(）、(）、(）、(）。表現(xiàn)了五位壯士熱愛祖國(guó)、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的(）和(）。事情發(fā)展接受任務(wù)引上絕路跳下懸崖痛擊敵人頂峰殲敵革命精神英雄氣概6.《開國(guó)大典》一文，通過對(duì)(）盛大場(chǎng)面的描寫，讓我們感受到現(xiàn)場(chǎng)的(）,也讓文章的主題(），使人讀后(）油然而生。開國(guó)大典分為(）、宣布典禮開始、宣布中華人民共和國(guó)成立、(）、宣讀政府公告、(）、(）。開國(guó)大典熱烈氣氛鮮明升國(guó)旗群眾入場(chǎng)自豪感閱兵式群眾游行7.《燈光》一文，在課文中(）出現(xiàn)了五次，貫穿全文，是文章的(）。本文以《燈光》為題的深刻含義是“燈光”是一種(）的代表，是郝副營(yíng)長(zhǎng)的(），是他奮勇殺敵、英勇捐軀的(），也是留在“我”靈魂深處永遠(yuǎn)的記憶。燈光靈魂幸福生活動(dòng)力理想8.《竹節(jié)人》一文，通過回憶作者小時(shí)候如何(）竹節(jié)人玩具、如何(）竹節(jié)人玩具、從玩竹節(jié)人玩具中得到(）、老師也(）上了竹節(jié)人玩具的記敘，表現(xiàn)了傳統(tǒng)玩具給孩子們帶來的樂趣，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的(）和(）。制造玩快樂向往癡迷懷念9.《故宮博物院》一文，通過(）材料，從不同的方面(）介紹了故宮博物院。例如:(）、(）、(）的特點(diǎn)和整體風(fēng)貌。重點(diǎn)介紹故宮(）的建筑藝術(shù)，展現(xiàn)故宮宏偉的建筑群與和諧統(tǒng)一的布局。歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的(）。四則詳略規(guī)模宏大布局統(tǒng)一建筑精美豐富多彩智慧和才能10.《橋》一文，作者滿懷深情地塑造了一位普通的老(）的光輝形象，面對(duì)狂奔而來的(），他把(）留給別人，把(）留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座(）的橋梁。借此贊揚(yáng)以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危難面前(）、(）、(）的崇高精神。共產(chǎn)黨員洪水不朽生的希望死的危險(xiǎn)不徇私情無私無畏英勇獻(xiàn)身11.《在柏林》一文，以二戰(zhàn)為背景，作者按照故事發(fā)展的(）、(）、(）而寫的。開頭部分對(duì)列車的(）描寫，從側(cè)面(）了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)給德國(guó)人民帶了的(），健壯的男子都上了戰(zhàn)場(chǎng)，很多人在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去，國(guó)內(nèi)剩下的是些(）。開端發(fā)展高潮環(huán)境烘托嚴(yán)重災(zāi)難老弱病殘12.《夏天里的成長(zhǎng)》一文，作者采用(）的寫作手法。先總寫(）是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)，然后再分寫(）飛快地生長(zhǎng)，(）都飛快地生長(zhǎng)、(）也在盡力地長(zhǎng)。總分夏天萬物什么人13.《盼》一文，作者圍繞(）寫了(）---盼著媽媽同意讓“我”出去買東西---(）、盼著第二天下雨等事例來寫的。表現(xiàn)了童年時(shí)代“我”的(）。盼盼著下雨盼著雨停天真可愛14.《只有一個(gè)地球》一文，作者運(yùn)用(）的寫作手法，就是通過(）的修辭手法來說明事物的(）的一種方法。本文把(）比作人類的(）、生命的搖籃，說明地球(）而又(）的特點(diǎn)。打比方增強(qiáng)了說明的(）和(）。打比方比喻特征地球母親渺小無私形象性生動(dòng)性15.《月光曲》寫貝多芬走進(jìn)茅屋為(）彈一首曲子，以滿足她的(）。從中可以體會(huì)到貝多芬地窮苦人民的(）和(）。盲姑娘心愿深切同情熱愛16.《京劇趣談》一文，作者寫了(）和(）兩部分內(nèi)容，具體介紹了《馬鞭》的(）、(）；《亮相》的(）亮相、(）亮相。表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的(）?！恶R鞭》《亮相》實(shí)在道具虛擬道具動(dòng)態(tài)靜態(tài)熱愛之情17.《少年閏土》一文，作者通過回憶來寫的，具體過程是:(）；(）；回憶四件事---(）、(）、(）、(）；(）。將少年閏土(）、(）、(）形象展現(xiàn)在我們眼前。初見相聚雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看魚兒跳別離聰明能干見識(shí)豐富活潑可愛18.《好的故事》課文開頭描寫了(），它的特點(diǎn)是(）和(）的，給人以(）、(）、(）的感覺。表達(dá)了作者對(duì)黑暗社會(huì)的(）和(）。夜色昏暗昏沉沉悶窒息壓抑憎恨厭惡19.《我的伯父魯迅先生》通過寫(）、(）、(）、(）、(）幾件小事，反映了魯迅先生為自己(），為別人(）的偉大精神。談《水滸傳》笑談“碰壁”燃放花筒救助車夫關(guān)心女傭想得少想得多20.《有的人》這首詩(shī)運(yùn)用了(）的寫作手法，熱情歌頌了(）、(）的人；無情地鞭撻了(）、(）的反動(dòng)統(tǒng)治者。熱情歌頌了魯迅先生為人民(）的可貴精神，號(hào)召人們做真正與價(jià)值的人。對(duì)比熱愛人民造福人民剝削人民危害人民無私奉獻(xiàn)

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將雨珠比作珍貴的珍珠瑪瑙，生動(dòng)形象地寫出雨后景象的美麗。比喻句1.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盤花扣。2.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。二、重點(diǎn)句子理解。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫起了風(fēng)?！拔匦Α北砻嫔鲜菍戯L(fēng)的聲音，實(shí)際上是寫我的內(nèi)心暗喜---終于變天了。擬人句1.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。2.看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。排比句

我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。

這句話運(yùn)用排比的修辭手法，使整句話有節(jié)奏感，形象生動(dòng)、朗朗上口。生動(dòng)體現(xiàn)了作者對(duì)美好理想的強(qiáng)烈的渴望和執(zhí)著的追求。夸張句

我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。

這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了“我”感受到下雨時(shí)狂喜的心情。反問句1.你還算是個(gè)黨員嗎?2.再說，又有多少人能夠去居住呢?

這句話運(yùn)用反問的修辭手法，使語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，突出強(qiáng)調(diào)了即使有了這樣的條件，也不會(huì)有大規(guī)模移民的機(jī)會(huì)。三、鞏固練習(xí)1.選擇（1）《窮人》一課中，桑娜心里覺得“揍我一頓也好”，這說明了（）。A.桑娜認(rèn)為自己做錯(cuò)了，所以丈夫應(yīng)該揍自己一頓。B.桑娜的丈夫脾氣粗暴。C.桑娜自作主張把孩子抱回家，寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。C（2）結(jié)合課文內(nèi)容，下列關(guān)于火星的說法，描述正確的是（）。A.1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色條紋，這是火星人開挖的運(yùn)河。B.1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色條紋，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。B（3）“您，您就是貝多芬先生吧?”這句話應(yīng)該用（）的語(yǔ)氣來讀。A.懷疑B.驚訝C.激動(dòng)D.不安C（1）可是一連好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。2.理解句子“可是”表轉(zhuǎn)折，“盼”的愿望久久不能實(shí)現(xiàn)，說明“我”內(nèi)心十分迫切。

（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大?！爸挥小倍?，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了地球不會(huì)再變大。

（3）事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

結(jié)尾又寫燈光，與開頭照應(yīng)。這句話寄托了作者的愿望和無限的哀思，告訴我們無論何時(shí)，我們都不要忘了那些革命先烈。（1）《草原》一文是按照()順序，先后寫了()圖、()圖、()圖、()圖、()圖五幅畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空事情發(fā)展草原風(fēng)光遠(yuǎn)道迎客親切相見盛情款待聯(lián)歡話別（2）《狼牙山五壯士》一文，按事情發(fā)展順序?qū)懙?，依次?)---()---(