人音版-音樂五年級上冊第3課農(nóng)家樂聆聽《豐收鑼鼓》-課件(共19張課件)

豐收鑼鼓第3課

農(nóng)家樂人音版五年級上冊歡迎來到音樂課堂一、新課導(dǎo)入“擊鼓傳花”游戲，感受鼓樂的節(jié)奏特點(diǎn)?？吹竭@樣的畫面你的心情是怎樣的？二、新課學(xué)習(xí)初步聆聽《豐收鑼鼓》，你能感受到什么？談?wù)勀愕母惺埽焊惺艿搅藙趧幽苋嗣褙S收喜悅的一種心情，這種心情體現(xiàn)出了內(nèi)心的真誠，獻(xiàn)出了只要積極努力的勞動就一定能夠有所收獲樂曲創(chuàng)作背景豐收鑼鼓是彭修文、蔡惠泉于1972年創(chuàng)作的一首具有鮮明山東音樂特點(diǎn)的管弦樂曲，樂曲借鑒中國民間吹打音樂的鼓點(diǎn)和旋法加以變化發(fā)展，推陳出新，充分發(fā)揮中國豐富多彩的打擊樂器的表現(xiàn)能力，既有民族風(fēng)格，又具時代特點(diǎn)。分段賞析：聆聽第一部分，樂曲的速度、情緒是怎樣的？速度：稍快情緒：歡快、熱烈的分段賞析：聆聽第二部分，樂曲的速度、情緒是怎樣的？第二主題是第一主題的進(jìn)一步發(fā)展，但旋律回旋起伏，顯得流暢抒情；樂曲速度較慢。分段賞析：聆聽第三部分，樂曲的速度、情緒是怎樣的？再現(xiàn)了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音色，采用散板的旋律，展現(xiàn)出優(yōu)美如畫的田園景色，云鑼的柔和音色和琶音旋律，猶如陽光下水庫的碧波粼賚。分段賞析：聆聽第四部分，樂曲的速度、情緒是怎樣的？這是全曲的高潮，表現(xiàn)了歡慶豐收的宏偉場面。開始，潮州大鑼鼓的打擊樂奏出氣勢磅磷的音響。在變化再現(xiàn)了第一部分的旋律后，打擊樂又運(yùn)用鑼鼓表現(xiàn)緊張、急促、激烈場面，構(gòu)成第三段的鑼鼓。樂曲在快速、強(qiáng)的全奏中結(jié)束。跟著鋼琴哼唱第一部分民族管弦樂拓展延伸中國為多民族國家，各民族都有其獨(dú)特的民族樂隊(duì)。如由艾捷克、彈撥爾、笛子等樂器組成的維吾爾族樂隊(duì)，大小蘆笙組成的苗族蘆笙樂隊(duì)，大小三弦、月琴、三胡、笛子等組成的族樂隊(duì)，其他如朝鮮族樂隊(duì)、藏族樂隊(duì)、蒙古族樂隊(duì)等等。而一般所謂的中國民族樂隊(duì)，通常是指在漢族地區(qū)和部分少數(shù)民族地區(qū)流行的、主要由漢族樂器組成的管弦樂隊(duì)。發(fā)展歷史在2000多年前的周代，即已形成由“八音”（即金、石、土、木、絲、竹、匏、革）組成的管弦樂隊(duì)。當(dāng)時宮廷的雅樂，便是由這種樂隊(duì)來演奏的。隋唐時期的燕樂樂隊(duì)，除吸收部分