組織行為學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

組織行為學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)某上市公司員工語(yǔ)錄優(yōu)秀得團(tuán)隊(duì)并非全就是由優(yōu)秀得個(gè)人組成,但優(yōu)秀得團(tuán)隊(duì)一定能塑造出優(yōu)秀得個(gè)人”“單靠個(gè)人無(wú)法完成任務(wù),但一個(gè)沒(méi)有組織性得團(tuán)隊(duì)也不能圓滿(mǎn)完成任務(wù),有條理,有組織,默契配合,相互支持才能成功?！薄皼](méi)有完美得個(gè)人,但通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,完全能夠成就完美得事業(yè)”2024/10/17什么就是團(tuán)隊(duì)？

團(tuán)隊(duì)就是由一群不同背景、不同技能、不同知識(shí)得人所組成得一種特殊類(lèi)型得群體,這種群體能合理利用每一個(gè)成員得知識(shí)與技能協(xié)同工作,解決問(wèn)題,達(dá)到共同得目標(biāo)。什么就是團(tuán)隊(duì)？2024/10/17組織為什么要組建團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)建設(shè)給組織帶來(lái)得益處:提升組織得運(yùn)行效率;增強(qiáng)組織得民主氣氛,促進(jìn)員工參與決策得過(guò)程,使決策更科學(xué)、更準(zhǔn)確;團(tuán)隊(duì)成員互補(bǔ)得技能與經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)對(duì)多方面得挑戰(zhàn);在多變得環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)比傳統(tǒng)得組織更靈活,反應(yīng)更迅速。2024/10/17團(tuán)隊(duì)得構(gòu)成要素

目標(biāo)(Purpose)

人(People)

團(tuán)隊(duì)得定位(Place)

權(quán)限(Power)

計(jì)劃(Plan)2024/10/17信息共享中性（有時(shí)消極）個(gè)體化隨機(jī)的或不同的集體績(jī)效積極個(gè)體的或共同的相互補(bǔ)充的目標(biāo)技能責(zé)任協(xié)同配合團(tuán)隊(duì)與群體得比較

2024/10/17團(tuán)隊(duì)得形成與發(fā)展

初創(chuàng)期持續(xù)發(fā)展期成熟期團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段不確定性團(tuán)隊(duì)成員之間相互競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)成員之間和諧融洽團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作進(jìn)取2024/10/17團(tuán)隊(duì)發(fā)展各階段得效率與特征階段效率工作關(guān)系1、初創(chuàng)期低戒備得、謹(jǐn)慎得、不承擔(dān)責(zé)任得2、初見(jiàn)成效期低-中好爭(zhēng)辯得、定位得(功能失調(diào))無(wú)-低群體在這一階段陷入困境3、持續(xù)發(fā)展期中-高合作得、相互支持得、善于溝通得4、成熟期1高協(xié)作得、整體化得、高標(biāo)準(zhǔn)得成熟期2(呆滯)中常規(guī)得、不接受外部觀點(diǎn)得2024/10/17團(tuán)隊(duì)行為曲線(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效工作群體潛在得團(tuán)隊(duì)真正得團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出色得團(tuán)隊(duì)偽團(tuán)隊(duì)工作表現(xiàn)2024/10/1710大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了,稍作休息大家有疑問(wèn)得,可以詢(xún)問(wèn)與交流

由來(lái)自同一等級(jí)、不同工作領(lǐng)域、具有不同工作技能的員工組成，目的是通過(guò)識(shí)別和解決跨部門(mén)、跨領(lǐng)域和多功能的問(wèn)題來(lái)完成特定任務(wù)。

主要關(guān)注責(zé)任范圍內(nèi)的特殊問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案。

問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)自我管理型團(tuán)隊(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)多功能型團(tuán)隊(duì)一種真正獨(dú)立自主的團(tuán)隊(duì)，不僅探討解決問(wèn)題的方法，而且親自執(zhí)行解決方案，并對(duì)工作承擔(dān)全部責(zé)任。在不同地域空間的個(gè)人通過(guò)信息技術(shù)進(jìn)行合作的團(tuán)隊(duì)組織形式。

團(tuán)隊(duì)得類(lèi)型

2024/10/17團(tuán)隊(duì)得類(lèi)型

問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)？？2024/10/17自我管理型團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)得類(lèi)型

2024/10/17多功能型團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)得類(lèi)型

2024/10/17虛擬團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)得類(lèi)型

2024/10/17課堂思考下面幾種類(lèi)型,哪些就是群體?哪些就是團(tuán)隊(duì)?龍舟隊(duì)旅行團(tuán)火車(chē)站購(gòu)買(mǎi)車(chē)票得長(zhǎng)隊(duì)足球隊(duì)候機(jī)旅客馬路上圍觀得群眾《西游記》中得唐僧師徒《水滸傳》中得梁山108將2024/10/17團(tuán)隊(duì)管理

1建立團(tuán)隊(duì)就是要確保團(tuán)隊(duì)成員擁有共同的目標(biāo)，并確保他們能夠共同工作以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。2形成一種強(qiáng)烈的、積極的“歸屬感”是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的最重要的、主要的先決條件。3團(tuán)隊(duì)管理中一個(gè)很重要的方面，也是往往被忽視的方面，就是團(tuán)隊(duì)能夠運(yùn)作的大環(huán)境。1、團(tuán)隊(duì)管理得原則2024/10/17團(tuán)隊(duì)管理

2、團(tuán)隊(duì)管理得途徑人際關(guān)系途徑角色界定途徑價(jià)值觀途徑任務(wù)導(dǎo)向途徑團(tuán)隊(duì)管理途徑2024/10/17團(tuán)隊(duì)目標(biāo)得確定確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)得SMART原則Ｓ(Specific)——明確性Ｍ(Measurable)——衡量性Ａ(Acceptable)——可接受性Ｒ(Realistic)——實(shí)際性Ｔ(Timed)——時(shí)限性2024/10/17確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)注意得問(wèn)題

要使用精確得描述性語(yǔ)言;要使用積極得動(dòng)詞,不要使用被動(dòng)詞;要具體、明確;要使用簡(jiǎn)單有意義得衡量標(biāo)準(zhǔn);

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)得確定2024/10/17團(tuán)隊(duì)角色得定位《西游記》中唐僧團(tuán)隊(duì)得角色定位:唐僧——意志堅(jiān)定,就是團(tuán)隊(duì)得精神領(lǐng)袖,沒(méi)有除妖本領(lǐng),但有權(quán)力;孫悟空——本領(lǐng)高強(qiáng),但意氣用事,意志需要磨練;豬八戒——本領(lǐng)一般,意志不定,但善于團(tuán)隊(duì)關(guān)系協(xié)調(diào),活躍氣氛;沙僧——團(tuán)隊(duì)得忠實(shí)成員;白龍馬——團(tuán)隊(duì)得忠實(shí)成員;2024/10/17技術(shù)專(zhuān)家完美者凝聚者監(jiān)督者信息者創(chuàng)新者推進(jìn)者協(xié)調(diào)者實(shí)干者團(tuán)隊(duì)角色得定位2024/10/17如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效得因素:

①規(guī)模②能力③角色互補(bǔ)④對(duì)目標(biāo)得認(rèn)同⑤管理者協(xié)調(diào)⑥責(zé)任心⑦公平得績(jī)效評(píng)估⑧相互信任2024/10/17高績(jī)效團(tuán)隊(duì)得特征:清晰得目標(biāo)相關(guān)得技能相互信任得氛圍良好得溝通不斷地探索與調(diào)整適當(dāng)?shù)妙I(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部支持與外部支持

如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)2024/10/17高績(jī)效團(tuán)隊(duì)得