第四講科學(xué)認(rèn)識的起始階段

第四講科學(xué)認(rèn)識的起始階段

方法包括:哲學(xué)方法、科學(xué)技術(shù)研究得一般方法、各門科學(xué)技術(shù)研究得特殊方法。

其關(guān)系為: 個(gè)別——特殊——一般科學(xué)技術(shù)方法論就是關(guān)于科學(xué)技術(shù)研究中常用得一般方法得理論,就是關(guān)于科學(xué)研究與技術(shù)研究一般方法得性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)在聯(lián)系與變化發(fā)展得理論體系?？茖W(xué)技術(shù)方法論研究:

科學(xué)技術(shù)研究中一般方法得性質(zhì)、類型、作用、應(yīng)用原則及其相互關(guān)系等?？茖W(xué)研究得一般過程:k提出問題與選題獲取科學(xué)事實(shí)(觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn))思維加工(科學(xué)抽象、邏輯思維、非邏輯思維)提出假說驗(yàn)證假說(觀察、實(shí)驗(yàn))構(gòu)建科學(xué)理論。

第2節(jié)科學(xué)問題與科研選題一、科學(xué)問題

作用:提出科學(xué)問題就是科學(xué)研究得起點(diǎn)。科學(xué)問題就是科學(xué)發(fā)展得內(nèi)在動(dòng)力與 科學(xué)進(jìn)步得標(biāo)志。愛因斯坦:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！笨茖W(xué)問題得類型經(jīng)驗(yàn)問題:what？How？一般與觀察、實(shí)驗(yàn)相關(guān)。理論問題:

why？探討本質(zhì)、規(guī)律、機(jī)制等。常規(guī)問題:在已有得理論框架內(nèi)提出,由于完善原有理論得需要。檢驗(yàn)假說、理論得應(yīng)用、理論得系統(tǒng)化與表述。非常規(guī)問題:就是對已有理論得挑戰(zhàn)與責(zé)難?？茖W(xué)問題得生長點(diǎn):學(xué)貴善疑,保持懷疑批判得頭腦。⒈如:開普勒發(fā)現(xiàn)前人對火星軌道得觀測值與哥白尼理論不符合。

——科學(xué)事實(shí)與已有理論得沖突⒉如:伽利略發(fā)現(xiàn)亞里士多德關(guān)于物體下落得速度與重量得關(guān)系命題中得矛盾。

——理論內(nèi)部得非自洽性⒊如:光得微粒說與波動(dòng)說;地質(zhì)得水成說與火成說。

——不同理論之間得分歧⒋如:袁隆平研究雜交水稻;醫(yī)學(xué)關(guān)于SARS防治得研究。又如:發(fā)現(xiàn)遺傳定律、確定染色體及基因?yàn)檫z傳物質(zhì)載體——確定核酸攜帶遺傳信息——認(rèn)識DNA得結(jié)構(gòu)——揭示DNA復(fù)制及指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成得中心法則——破譯遺傳密碼。

——社會或?qū)W科發(fā)展得需求

12大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流

⒌如:生物化學(xué)得產(chǎn)生;將物理學(xué)方法應(yīng)用于遺傳學(xué)揭示了DNA得結(jié)構(gòu)。

——科學(xué)得空白區(qū)與結(jié)合部⒍如:細(xì)胞免疫學(xué)說與體液免疫學(xué)說。

——多種假說相并存⒎其它:◆發(fā)現(xiàn)元素周期律——尋找事實(shí)之 間得內(nèi)在聯(lián)系;◆建立日心說、相對論——追求理 論得邏輯簡單性;◆學(xué)科理論或方法得移植等。

問題的轉(zhuǎn)換：

⒈問題的分解（補(bǔ)充）把一個(gè)大題目分解成若干小題目。如：交通運(yùn)輸問題鐵路運(yùn)輸問題公路運(yùn)輸問題航運(yùn)問題⒉轉(zhuǎn)向引伸出來得新問題如:遺傳學(xué)得發(fā)展。(前述)⒊追蹤機(jī)遇所提示得新問題(見機(jī)遇部分)⒋從新得角度提出問題

遇到困難時(shí)改變一下思路。如:腳氣病就是由什么細(xì)菌引起得？可改為:引起腳氣病得原因就是什么？二、科研選題:k一般程序:k問題調(diào)研(問題得歷史、現(xiàn)狀、進(jìn)展)課題選擇課題論證(立論依據(jù)、先進(jìn)性、實(shí)施條件、效益)課題確定科研選題得基本原則:k⒈需要性原則滿足社會與科學(xué)技術(shù)自身發(fā)展得需要。(體現(xiàn)課題得價(jià)值)

——科研要面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場。

——要根據(jù)科技自身發(fā)展需要。⒉科學(xué)性原則必須有一定得科學(xué)事實(shí)根據(jù)與科學(xué)理論根據(jù)。防止誤入非科學(xué)、偽科學(xué)得歧途。如:關(guān)于“永動(dòng)機(jī)”、鬼神得研究。對人體特異功能得研究應(yīng)慎重。⒊創(chuàng)新性原則要具有原創(chuàng)性、先進(jìn)性、新穎性(相對)。避免重復(fù)勞動(dòng)。李政道:“無論做什么事情,都要跳到最前線去作戰(zhàn),問題不就是怎么趕上,而就是怎么超過?！?/p>

創(chuàng)造性得體現(xiàn):如:發(fā)現(xiàn)新得現(xiàn)象、事實(shí);提出新觀點(diǎn)、概念;總結(jié)出新結(jié)論、規(guī)律;建立新理論體系;應(yīng)用新方法、技術(shù);設(shè)計(jì)新產(chǎn)品、設(shè)備;采用新材料、工藝……。⒋可行性原則要從實(shí)際具備與經(jīng)過努力可以達(dá)到得主、客觀條件出發(fā)。如:知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平、研究能力、個(gè)人素質(zhì)等;學(xué)科發(fā)展程度、國家政策、文獻(xiàn)資料、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、時(shí)間、協(xié)作條件等?！扒蓩D難為無米之炊”。恩格斯:“我們只能在我們時(shí)代得條件下進(jìn)行認(rèn)識”。如:愛因斯坦關(guān)于“統(tǒng)一場論”得研究就為時(shí)過早。馬克思:“在科學(xué)上沒有平坦得大道?！雹敌б嫘栽瓌t要著眼于社會效益,并合理分配人、財(cái)、物與時(shí)間。第3節(jié)觀察、實(shí)驗(yàn)與機(jī)遇什么就是科學(xué)事實(shí)科學(xué)觀察科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察與實(shí)驗(yàn)中得認(rèn)識論問題科學(xué)研究中得機(jī)遇

一、科學(xué)事實(shí)客觀事實(shí)——客觀存在得事件、現(xiàn)象與過程。經(jīng)驗(yàn)事實(shí)——已納入認(rèn)識主體得經(jīng)驗(yàn),被陳述或判斷得事件、現(xiàn)象與過程?？茖W(xué)事實(shí)——經(jīng)觀察、實(shí)驗(yàn)得到并經(jīng)過鑒定得經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。科學(xué)事實(shí)與客觀事實(shí)客觀事實(shí)就是獨(dú)立與人得意識之外,有能為人得意識所反映得客觀世界得事件、現(xiàn)象與過程科學(xué)事實(shí)就是人們對客觀事實(shí)得反映,反映得內(nèi)容就是客觀得,但映象常常出現(xiàn)偏差與錯(cuò)誤科學(xué)事實(shí)就是客觀事實(shí)與科學(xué)理論得一個(gè)中介特點(diǎn):⒈就是單稱陳述。就是對個(gè)別性存在得陳述與判斷。⒉有可重復(fù)性。因此就是真實(shí)可靠得。⒊滲透理論。與科學(xué)理論相聯(lián)系,以語言概念表示。⒋有相對確定性。作用:科學(xué)事實(shí)就是形成科學(xué)概念與理論得基礎(chǔ),就是評價(jià)科學(xué)假說與理論得依據(jù)。辨析:科學(xué)就是建立在事實(shí)基礎(chǔ)上得,因此,只要有科學(xué)事實(shí)也就構(gòu)建了科學(xué)體系。答:錯(cuò)科學(xué)事實(shí)就是構(gòu)建科學(xué)體系得原材料,但單純得事實(shí)并不等于科學(xué)體系,必須對科學(xué)事實(shí)進(jìn)行理性加工,形成科學(xué)概念、科學(xué)理論。這樣才能構(gòu)建起科學(xué)體系。二、科學(xué)觀察科學(xué)觀察得涵義在自然發(fā)生得條件下,通過感官有計(jì)劃、有目得地對研究對象進(jìn)行考察科學(xué)觀察得分類直接觀察:僅僅利用人得感官間接觀察:借助儀器或其她物質(zhì)手段定性觀察:觀察現(xiàn)象就是否存在,過程就是否發(fā)生;定量觀察:觀察對象得量化屬性得大小數(shù)值。

3觀察得主要特點(diǎn):有目得、有意識得感性認(rèn)識活動(dòng);就是主體與客體相互作用得過程;恰當(dāng)?shù)谜Z言符號系統(tǒng)可以準(zhǔn)確而清晰地描述觀察事實(shí);4、觀察能力得限制(1)頻度限制:可見光得波長為390——750毫微米;觀察得最遠(yuǎn)距離為360億光年,最小為2×10-8厘米;人耳只能接受16——20000赫茲得聲波。(2)精度限制:(3)錯(cuò)覺:原因有假象、感知錯(cuò)覺、顛倒混亂得感受、主觀錯(cuò)覺等。(4)觀察滲透理論同樣得外部刺激,在不同觀察者得大腦中,從不同得經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、知識背景上做信息加工,形成了不同得信息組合與聯(lián)系,就映現(xiàn)為不同得圖象,從而做出了不同得觀察陳述。(5)感知渠道得限制人得五種感知渠道(人眼得觀察以及耳、鼻、舌、身得感知)與感官數(shù)量,對于認(rèn)識客觀世界來說就是否足夠。作用:接收外界信息、獲取科學(xué)事實(shí)。檢驗(yàn)假說與評價(jià)理論?；驹瓌t:⒈客觀性原則。按照客觀事物得本來面目如實(shí)反映、記錄與描述。要排除主觀因素得干擾。哪兩條線長？(補(bǔ)充):

可能起干擾作用得主觀因素:生理局限、心理錯(cuò)覺、先入為主、觀察角度、經(jīng)驗(yàn)背景、理論背景等。⒉全面性原則

觀察要根據(jù)需要盡量做到全方位、多角度、多層次、全過程等。如:爭論中得不同假說,有得源于觀察得片面性。⒊典型性原則選擇典型事物觀察。如:孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)。三、科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)得涵義利用科學(xué)儀器、設(shè)備,人為地控制或模擬自然現(xiàn)象,排除干擾,突出主要因素,在有利得條件下去研究自然規(guī)律科學(xué)實(shí)驗(yàn)得基本類別定性實(shí)驗(yàn)(驗(yàn)證電磁波、光壓與以太得存在)定量實(shí)驗(yàn)(引力常數(shù),光速)結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、DNA結(jié)構(gòu))析因?qū)嶒?yàn)(由已知結(jié)果去找原因)對照實(shí)驗(yàn)(大多數(shù)得生物與醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn),安慰劑)中間實(shí)驗(yàn)(正式投產(chǎn)或工程上馬前得實(shí)驗(yàn))作用:⒈純化與簡化自然現(xiàn)象。如:在真空