山東省兗州一中2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

山東省兗州一中2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（）A.人類遺傳病一定是由致病基因引起的B.研究血友病的遺傳方式，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查C.調(diào)查苯丙酮尿癥的發(fā)病率，應(yīng)調(diào)查患者家庭成員的患病情況D.某地血友病致病基因頻率為0．01%，理論上在男性群體中患者比例為0．01%2．含100個(gè)堿基對的一個(gè)DNA分子片段，其中一條鏈的A+T占40%，它的互補(bǔ)鏈中G與T分別占22%和18%，若連續(xù)復(fù)制2次，則需游離的胞啶脫氧核糖核苷酸數(shù)量為（）A.240個(gè) B.180個(gè) C.14個(gè) D.90個(gè)3．如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖．下列敘述中不正確的是（）A.過程2、6受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫B.乙液中可以存在乙酰膽堿，甲液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)C.淋巴細(xì)胞可以存在于甲液和丙液中D.丁中O2濃度不可能比甲中的高4．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（）A.植物體內(nèi)的生長素是由特定腺體合成并分泌B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究C.頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D.植物的向光生長能說明生長素作用的兩重性5．下列關(guān)于有機(jī)物檢測的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是A.檢測蛋白質(zhì)時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中B.檢測脂肪時(shí)，花生種子切片中的脂肪顆粒會(huì)被蘇丹Ⅲ染成橘黃色C.檢測還原糖時(shí)，60°C水浴加熱，會(huì)觀察到磚紅色沉淀D.檢測淀粉時(shí)，直接把碘液加入到淀粉樣液中6．如圖為高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)概念圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中d的主要成分是糖類和蛋白質(zhì)B.圖中c指細(xì)胞膜，e指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.圖中b指細(xì)胞核，控制著細(xì)胞的代謝和遺傳D.圖中g(shù)和h都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，但增大膜面積的方式不同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物激素是一類對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答下列問題：植物激素種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實(shí)生長器官脫落插條生根生長素++-+赤霉素+++--細(xì)胞分裂素+-+-脫落酸-+乙烯-+注：“+”表示促進(jìn)；“-”表示抑制。（1）人們常說，一個(gè)爛蘋果會(huì)糟蹋一筐好蘋果，這種變化主要和植物激素____________有關(guān)。植物體內(nèi)該激素含量升高，會(huì)____________（“促進(jìn)”或“抑制”）生長素的作用。（2）表中結(jié)果顯示，同一植物激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同。五大類植物激素中，在果實(shí)生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有______________________________，其中，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂。表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是______________________________的結(jié)果。（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采取的措施有：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________。（4）膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的__________和__________不合適。8．（10分）回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。Ⅰ.下圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向。生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。（1）下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所起作用相反的是___、______。A.乙烯B.赤霉素C.脫落酸D.細(xì)胞分裂素（2）生長素沿b方向運(yùn)輸時(shí)，需要消耗能量，推測其運(yùn)輸?shù)姆绞街饕莀___。生長素縱向的運(yùn)輸方向通常是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，我們將這種運(yùn)輸方式稱為_______。Ⅱ.植物的根具有向重力生長的特性，科研人員對根向重力生長的機(jī)理做了相關(guān)研究。（3）實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。胚根水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力生長，乙組胚根水平生長，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________________。（4）實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①實(shí)驗(yàn)材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。②實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處理胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。第二步：將培養(yǎng)皿均分成兩組，編號為A組、B組。第三步：_________。第四步：將兩組胚根水平放置在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察_______。③預(yù)期結(jié)果：______________。9．（10分）美國生態(tài)學(xué)家R．L．Lindeman對某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究得出下圖所示的數(shù)據(jù)，圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/(cm2?a)。請據(jù)圖分析后回答：（1）太陽能主要通過生產(chǎn)者的__________作用進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，之后沿著___________和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)。（2）植食性動(dòng)物通過捕食方式從生產(chǎn)者獲得能量，這樣生產(chǎn)者的能量就以_________的形式流到了植食性動(dòng)物，從圖中可看出，植食性動(dòng)物從生產(chǎn)者同化的能量數(shù)值是________J/(cm2?a)。（3）分析可知：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：____________和____________。（4）一般來說，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是_____________，因此，研究能量流動(dòng)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使____________持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?0．（10分）為了踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，很多城市利用人工濕地，構(gòu)建了藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理。下圖1表示藻菌共生污水凈化系統(tǒng)進(jìn)行廢水處理的流程圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答：（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____，濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。（2）氧化塘后部種植的蓮等挺水植物，一方面可以攔截水中的浮游生物，另一方面通過_____________，減少了出水口處水中的浮游藻類；經(jīng)過氧化塘處理后，其后部溶解氧的含量比前部溶解氧的含量____。（3）圖2中的甲表示____，圖2中有但圖3中沒有的成分有__(選填甲、乙、丙、丁)。圖2中，碳元素以CO2形式傳遞的過程有____(填數(shù)字序號)。（4）圖3為某調(diào)查小組對該濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)得到的能量流動(dòng)圖（能量單位是J．m-2．a(chǎn)-1），其中c、d、f為不同魚種。①圖中各生物間能量流動(dòng)的數(shù)據(jù)是在____層次上進(jìn)行研究得到的。能量流動(dòng)是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的____的過程，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是____。（小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字）②大魚f排出的糞便中所含的能量____（填“包含”或“不包含”）在中魚d流入分解者的能量中。11．（15分）下圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕度污染后的凈化示意圖，該河流生態(tài)系統(tǒng)中植食性魚類大致的能量流動(dòng)情況如下表所示。請回答下列問題：項(xiàng)目.能量/KJ魚吃掉的浮游植物所含能量468魚糞便中含的能量228魚呼吸作用散失的能量163①77（1）調(diào)查該河流周邊土坡中小動(dòng)物的豐富度，常用的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有_______________和__________________。（2）當(dāng)河流受到輕微污染時(shí)，能通過物理沉降、化學(xué)分解和__________________，很快消除污染，河流中生物的種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯影響。（3）圖中BC段，藻類大量增加的主要原因是_________________。（4）表中魚糞便中的能量屬于________________（填“第一”或“第二”）營養(yǎng)級的同化量，植食性魚的同化量為___________KJ。（5）表中①表示植食性魚______________________________________的能量。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】1、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。海?）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福⒊Ｈ旧w隱性遺傳?。ㄈ绨谆。閄染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡　⑸ぃ?、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂?。?；（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿?。唬?）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳?。ㄈ?1三體綜合征）。2、調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式。【詳解】A、人類遺傳病不一定是由致病基因引起的，如染色體異常遺傳病是由染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異引起，A錯(cuò)誤；B、調(diào)査血友病的遺傳方式，應(yīng)在患者家系中調(diào)查，B錯(cuò)誤；C、調(diào)查苯丙酮尿癥的發(fā)病率，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，C錯(cuò)誤；D、血友病為伴X染色體隱性遺傳病，血友病致病基因頻率為0.01%，則男性群體中血友病致病基因頻率也為0.01%，男性群體中患者比例與致病基因頻率相等，因此理論上在男性群體中患者比例為0.01%，D正確。故選D。2、B【解析】堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)；（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值；（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個(gè)雙鏈中該比值為1；（4）不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對的堿基之和的比值不同，即（A+T）與（C+G）的比值不同。該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性；（5）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理。【詳解】分析題意可知：該DNA片段含有100個(gè)堿基對，即每條鏈含有100個(gè)堿基，其中一條鏈（設(shè)為1鏈）的A+T占40%，即A1+T1=40個(gè)，則C1+G1=60個(gè)；互補(bǔ)鏈（設(shè)為2鏈）中G與T分別占22%和18%，即G2=22，T2=18，可知C1=22，則G1=60-22=38=C2，故該DNA片段中C=22+38=60。已知DNA復(fù)制了2次，則DNA的個(gè)數(shù)為22=4，4個(gè)DNA中共有胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為4×60=240，原DNA片段中有60個(gè)胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，則需要游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸數(shù)量為240-60=180，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】分析題圖：圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖，人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成；所以圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細(xì)胞內(nèi)液?！驹斀狻緼、過程2、6受阻時(shí)，導(dǎo)致組織液增多，會(huì)引起組織水腫，A正確；B、突觸間隙的液體為組織液，所以乙液組織液中可以存在乙酰膽堿，甲液血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，B正確；C、淋巴細(xì)胞存在于（丙液）淋巴中，會(huì)隨淋巴循環(huán)進(jìn)入血液循環(huán)，因此淋巴細(xì)胞也存在于（甲液）血漿中，C正確；D、甲液是血漿，丁為血漿中的血細(xì)胞內(nèi)液，其中也包括紅細(xì)胞，在氧氣含量高的部位，氧氣和紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)窖鯕夂康偷牡胤?，氧氣和血紅蛋白分離，擴(kuò)散進(jìn)血漿，進(jìn)而進(jìn)入組織液，故丁中O2濃度可能比甲中的高，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】植物激素是由植物的一定部位產(chǎn)生，并作用于其它部位的物質(zhì)，生長素屬于植物激素的一種，它與酶、動(dòng)物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì)，主要對細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用。生長素具有兩重性的作用特點(diǎn)。【詳解】A、植物體內(nèi)沒有內(nèi)分泌腺，生長素是由植物體的一定部位產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；B、生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物為什么向光生長的研究，B正確；C、頂芽合成的生長素通過主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，C錯(cuò)誤；D、植物的向光生長只能說明生長素可以促進(jìn)生長，不能說明生長素作用的兩重性，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】1.還原糖和斐林試劑在加熱條件下生成磚紅色沉淀。

脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；可被蘇丹Ⅳ染液染成紅色。

蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑混合發(fā)生紫色反應(yīng)。

淀粉遇碘變藍(lán)?！驹斀狻渴褂秒p縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加A液（1ml），造成堿性環(huán)境，再加B液（4滴），雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)，A錯(cuò)誤；檢測脂肪時(shí)，花生種子切片中的脂肪顆粒會(huì)被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，B正確；用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，溶液顏色的變化過程為藍(lán)色先變成棕色，最后變成磚紅色沉淀，C正確；檢測淀粉時(shí)，直接把碘液加入到淀粉樣液中，淀粉溶液變藍(lán)，D正確。故選A。6、A【解析】識(shí)圖分析可知，圖中e為膠質(zhì)狀態(tài)，則為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，那么a為細(xì)胞質(zhì)，f為細(xì)胞器，g能夠進(jìn)行光合作用，則g為葉綠體，h能夠進(jìn)行呼吸作用，故g為線粒體，c的功能是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，則c為細(xì)胞膜，d具有全透性，故d為細(xì)胞壁，那么b應(yīng)該為細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞核?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，d具有全透性，故d為細(xì)胞壁，則d的主要成分是纖維素和果膠，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)以上分析可知，圖中c的功能是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，則c為細(xì)胞膜，e為膠質(zhì)狀態(tài)，則為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；C、根據(jù)以上分析可知，圖中b指細(xì)胞核，是細(xì)胞的代謝和遺傳的控制中心，C正確；D、根據(jù)以上分析可知，g能夠進(jìn)行光合作用，則g為葉綠體，h能夠進(jìn)行呼吸作用，g為線粒體，g和h都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴增大了膜面積，葉綠體通過類囊體的堆疊形成基粒擴(kuò)大了膜面積，因此二者增大膜面積的方式不同，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.乙烯②.抑制（2）①.生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素②.多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)（3）①.去掉頂芽②.施用一定濃度的細(xì)胞分裂素（4）①.時(shí)間②.劑量(濃度或多少)【解析】各種植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟；（2）細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂（分布在根尖）；（3）脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；（4）乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；（5）生長素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長，但對莖、芽、根生長的促進(jìn)作用因濃度而異，即生長素具有雙重性?！拘?詳解】乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，一個(gè)爛蘋果會(huì)糟蹋一筐好蘋果，這種變化主要和植物激素乙烯有關(guān)，植物體內(nèi)乙烯含量升高，會(huì)抑制生長素的作用?！拘?詳解】分析題圖可知，對于每一種激素而言，對于種子的萌發(fā)、頂端優(yōu)勢、果實(shí)生長、器官脫落的作用效應(yīng)有所不同，即同一種激素在植物生長發(fā)育的不同階段引起的生理效應(yīng)不相同，分析題圖可知，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素對果實(shí)的生長都起促進(jìn)作用，在促進(jìn)果實(shí)生長方面，三者是協(xié)同關(guān)系，可見植物的正常生長發(fā)育過程是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！拘?詳解】頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制，而頂芽的生長素濃度低，促進(jìn)生長，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢。從題圖中可以看出，細(xì)胞分裂素也能夠抑制頂端優(yōu)勢，故若解除植物的頂端優(yōu)勢可采取的措施有：①去除頂芽，②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素。【小問4詳解】膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，膨大劑最可能是細(xì)胞分裂素類的植物生長調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的時(shí)間和劑量不合適?！军c(diǎn)睛】本題考查各種植物激素的作用和相互關(guān)系，主要考查閱讀表格獲取信息，進(jìn)行分析、解決問題的能力，考查植物激素對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的理解能力。8、（1）①.A②.C（2）①.主動(dòng)運(yùn)輸②.極性運(yùn)輸（3）胚根向重力（下）生長與（根冠部位的）Ca2+有關(guān)（4）①.在A（或B）組的胚根上方放一個(gè)空白瓊脂塊，在B（或A）組的胚根上方放一個(gè)含Ca2+的瓊脂塊②.胚根的生長方向③.A（或B）組胚根水平生長，B（或A）組胚根彎曲向上生長【解析】1、不同植物激素的生理作用：生長素：促進(jìn)生長，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)生根；赤霉素：①促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株增高；②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟。2、根據(jù)題意和圖示分析：實(shí)驗(yàn)一的自變量是Ca2+的有無，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知胚根向重力生長與根冠部位的Ca2+有關(guān)；實(shí)驗(yàn)二的自變量是Ca2+的分布，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知胚根向著Ca2+分布多的一側(cè)彎曲生長?！拘?詳解】A、乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，高濃度的乙烯會(huì)抑制細(xì)胞生長，A正確；B、赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，B錯(cuò)誤；C、脫落酸具有抑制植物細(xì)胞分裂和促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落的作用，C正確；D、細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用，從而促進(jìn)細(xì)胞伸長，D錯(cuò)誤。故選AC?！拘?詳解】生長素由b方向產(chǎn)生橫向運(yùn)輸時(shí)，是逆濃度運(yùn)輸且消耗能量，故推測應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸。生長素縱向的運(yùn)輸方向通常是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，我們將這種運(yùn)輸方式稱為極性運(yùn)輸?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)一中，甲組沒有改變胚根的任何物質(zhì)（比如Ca2+）的含量和分布，胚根向重力（下）生長；乙組中含EDTA的瓊脂帽除去了胚根尖端周圍與之臨接部位的Ca2+，胚根水平生長，由此可知胚根向重力生長與否與胚根尖端Ca2+分布和含量有關(guān)?！拘?詳解】②第三步：實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)遵循單一變量原則，對A、B兩組不同處理，在A組的胚根上方放一個(gè)空白瓊脂塊，在B組的胚根上方放一個(gè)含Ca2+的瓊脂塊。第四步：實(shí)驗(yàn)中同時(shí)需要將實(shí)驗(yàn)組和對照組處于相同的環(huán)境，排除無關(guān)變量的影響，因此將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察胚根的生長方向。③根據(jù)上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，可得知胚根向重力（下）生長與（根冠部位的）Ca2+有關(guān)，則A組胚根仍在水平生長時(shí)，B組胚根已彎曲向上生長?！军c(diǎn)睛】本題考查生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸、根向重力生長機(jī)理的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記各植物激素的作用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力。9、(1).光合作用(2).食物鏈(3).有機(jī)物(4).62．8(5).單向流動(dòng)(6).逐級遞減(7).10%～20%(8).能量【解析】圖示為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，每個(gè)營養(yǎng)級固定的能量有四個(gè)去向：流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減?！驹斀狻浚?）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，太陽能主要通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是沿著營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是以有機(jī)物的形式傳遞的，能量是以化學(xué)能的形式流動(dòng)的，最終通過呼吸作用以熱能的形式散失到大氣中。從圖中可看出，植食性動(dòng)物從生產(chǎn)者同化的能量數(shù)值是62．8J/(cm2?a)。（3）分析可知：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：單向流動(dòng)、逐級遞減。（4）一般來說，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10%-20%，因此，研究能量流動(dòng)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的其他功能，掌握各功能之間的聯(lián)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、(1).組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(2).水平(3).遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用(4).多(5).生產(chǎn)者(6).丙丁(7).①②⑤⑥(8).種群(9).輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化(10).19．8%(11).包含【解析】根據(jù)圖2分析：甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者，丁為非生物成分（大氣中的CO2）．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用。碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物。據(jù)圖3分析，第一營養(yǎng)級是浮游植物，第二營養(yǎng)級是浮游動(dòng)物a和浮游動(dòng)物b，流經(jīng)第一營養(yǎng)級總能量是40000J?m-2?a-1，流經(jīng)浮游動(dòng)物a和浮游動(dòng)物b的能量分別為3700J?m-2?a-1和4200J?m-2?a-1；中魚d和小魚c都捕食浮游動(dòng)物a，同時(shí)中魚d也捕食小魚，兩者既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系；某營養(yǎng)級攝入能量=某營養(yǎng)級同化量+糞便中的能量，其中糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級，而某營養(yǎng)級同化的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解、未被利用，因此能量流動(dòng)表現(xiàn)出單向流動(dòng)，逐級遞減的特點(diǎn)?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。（2）挺水植物一方面可以攔截水中的浮游生物，另一方面通過遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用，減少了出水口處水中的浮游藻類。氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，主要來源于水中植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣。（3）通過分析可知，圖2中的甲表示生產(chǎn)者，圖3表示能量沿著食物鏈單向傳遞，食物鏈中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，故圖2中有但圖3中沒有的成分有丙分解者和丁非生物成分。圖2中，碳元素以CO2形式傳遞的過程有①光合作用，②⑤⑥呼吸作用。（4）①能量流動(dòng)是在種群層次上進(jìn)行的研究，能量流動(dòng)是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化的過程，圖3中