7.1 集體生活成就我（同步 課件）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

7.1集體生活成就我同心協(xié)力可斷金

七年級(jí)上冊(cè)新教材【2024秋新版本】共四個(gè)單元，13課，每課2框。先從談夢(mèng)想，談自己，談?dòng)H情，談師生，談?dòng)亚椋瑪U(kuò)展到集體、珍愛(ài)生命，規(guī)劃人生。即以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，以追求美好人生為目標(biāo)，以道德教育和生命安全與健康教育為主題，圍繞如何開(kāi)啟初中生活、如何在初中階段健康成長(zhǎng)等問(wèn)題。教材從少年有夢(mèng)、認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始，講述了如何徜徉在成長(zhǎng)的空間，如何守護(hù)生命安全、保持身心健康，最后落腳于如何追求和塑造美好人生。教材梳理自學(xué)導(dǎo)航閱讀課本P50~52內(nèi)容，思考以下問(wèn)題并做好筆記1.集體的含義2.參加集體生活的作用責(zé)任意識(shí)03通過(guò)從情感、人際交往、責(zé)任感、個(gè)性多維度探究，理解集體生活的作用。04理解集體與我們成長(zhǎng)的關(guān)系，認(rèn)同集體生活，與集體共發(fā)展。02知道集體的含義，提高對(duì)集體概念的認(rèn)知和分辨能力，樹(shù)立集體意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格01在集體中能夠建立良好的同伴關(guān)系，具有互助精神。新課導(dǎo)入它們是集體嗎？你來(lái)判斷路上的行人家庭參觀博覽會(huì)的人工廠的員工人民軍隊(duì)犯罪團(tuán)伙×√×√√×你是怎么判斷的？新知探究簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，不是集體。為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是集體。穩(wěn)定性組織性紀(jì)律性常見(jiàn)的集體：家庭、國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、班級(jí)、興趣小組、少先隊(duì)……不屬于集體:大街上的人群、犯罪團(tuán)伙、傳銷組織、路上的行人……誤區(qū)警示什么是集體安全感在你的生活經(jīng)歷中有過(guò)哪些讓你印象深刻的集體？請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受歸屬感自豪感集體榮譽(yù)感筆記梳理1、什么是集體集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。新知探究《解密》，同《暗算》《風(fēng)聲》合稱“諜戰(zhàn)三部曲”，為中國(guó)文學(xué)貼上了麥家的獨(dú)特標(biāo)簽。它講述的是在特殊的歷史背景下，數(shù)學(xué)天才容金珍在集體的影響下演變成破譯密碼專家的故事。今天讓我們一起來(lái)看看容金珍的成長(zhǎng)故事吧！新知探究因?yàn)椴皇苋菁掖蠹议L(zhǎng)的喜歡，容金珍一出生便被遺棄在院子里無(wú)人照管，過(guò)早地看到了人世的涼薄。后來(lái)，他來(lái)到城市與養(yǎng)父母小黎黎一家同住時(shí)，努力適應(yīng)，但仍不能擺脫寄人籬下的失落。直到一次肺炎，得到小黎黎妻子的精心照顧，他才找到了家的體驗(yàn)，甚至以血書(shū)的方式來(lái)偷偷宣泄他對(duì)這份母愛(ài)的感激。容金珍是幸運(yùn)的。養(yǎng)父母一家給予他無(wú)盡耐心與包容，不間斷的書(shū)信、養(yǎng)母親手做的酥糖……這些教會(huì)他什么是親情。容金珍的家庭生活你來(lái)思考影版《解密》照片為什么說(shuō)容金珍是幸運(yùn)的？點(diǎn)睛：集體生活能帶給我們溫暖。被給予溫暖，感受到親情新知探究不受容家大家長(zhǎng)喜歡，一出生便被遺棄在院子里無(wú)人照管與養(yǎng)父母小黎黎一家同住時(shí)，努力適應(yīng)，但仍不能擺脫寄人籬下的失落患上肺炎，得到養(yǎng)母小黎黎妻子的精心照顧養(yǎng)父母一家給予他無(wú)盡耐心與包容，不間斷寫(xiě)書(shū)信給他、養(yǎng)母親手給他做的酥糖……0102筆記梳理2、過(guò)集體生活的意義（1）集體生活能帶給我們溫暖。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。馬斯洛需求層次理論安全感歸屬感親情、友情、愛(ài)情

每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望加入某個(gè)組織或團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛(ài)，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。

個(gè)人認(rèn)同自己屬于集體中的一員，被集體中的其他人接受、認(rèn)同，有價(jià)值感并與集體成為整體，這種感受就是歸屬感。集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)。通常情況下，這些因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。新知探究視野拓展01成員間相互關(guān)聯(lián)的程度02集體對(duì)成員的重要性03成員間相互交流的頻率04成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度05成員間的默契程度06集體存在的時(shí)間新知探究容金珍自幼便展現(xiàn)出非凡的數(shù)學(xué)才能，但他卻性格孤僻、不善交際，常常被人誤解。這一切在他被秘密招募進(jìn)入一個(gè)代號(hào)為“701”的絕密機(jī)構(gòu)后發(fā)生了改變。處長(zhǎng)鄭當(dāng)在別人的反對(duì)聲中堅(jiān)持把他帶入“701?”。副處長(zhǎng)安能在訓(xùn)練中指導(dǎo)幫助他，在生活中鼓勵(lì)關(guān)心他。趙棋榮等眾多戰(zhàn)友在金容珍陷入危局之時(shí)舍命相救。這些人都給了金容珍莫大的幫助。后來(lái)，容金珍在這里學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，并在破譯工作中取得了初步的成功。容金珍的“職場(chǎng)”生活你來(lái)分析影版《解密》照片在“701”的容金珍發(fā)生了怎樣的變化？新知探究性格孤僻、不善交際點(diǎn)睛：集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。不僅解決了技術(shù)上的難題，也學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系在處長(zhǎng)鄭當(dāng)、副處長(zhǎng)安能、趙榮棋等眾多戰(zhàn)友的幫助下，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，并在破譯工作中取得了初步的成功筆記梳理（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。新知探究在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？生活體驗(yàn)站教師利用平板隨機(jī)選人功能選擇學(xué)生進(jìn)行回答亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉。關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見(jiàn)不同。同桌不小心把我的筆袋撞掉在地上。合理的意見(jiàn)要采納相互理解和尊重包容他人的過(guò)錯(cuò)新知探究小時(shí)候在養(yǎng)父的教導(dǎo)下，國(guó)家二字刻入了金容珍的心中。后來(lái)那些悄悄出入他家的革命黨人，那些流血犧牲的同胞們，那些養(yǎng)父幫助過(guò)的為解放而奮斗的人們，這些畫(huà)面也一幀幀地刻在他的腦海里。他想為了這個(gè)國(guó)家應(yīng)該要做些什么。于是，他放棄了留學(xué)深造的機(jī)會(huì)，成功解密了革命者老鄭留下的密電，減少了在南京解放里的流血犧牲，也開(kāi)啟了他破譯密碼的大門。容金珍一生的11717天都在解密，為國(guó)家解密。容金珍的社會(huì)生活你來(lái)探究影版《解密》照片是什么促使容金珍放棄留學(xué)深造的機(jī)會(huì)？點(diǎn)睛：集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。新知探究養(yǎng)父的教導(dǎo)；出入他家的革命黨人、流血犧牲的同胞們、幫助過(guò)的為解放而奮斗的人們的畫(huà)面形成濃烈的愛(ài)國(guó)情懷，決定要利用自身所長(zhǎng)為這個(gè)國(guó)家做些什么在日常家庭及社會(huì)生活中，逐漸養(yǎng)成維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感新知探究說(shuō)一說(shuō)你在班級(jí)中的角色是什么，職責(zé)是什么。暢所欲言我是班長(zhǎng)，我的職責(zé)__________________我是組長(zhǎng)，我的職責(zé)__________________我是課代表，我的職責(zé)是______________我是值日生，我的職責(zé)是______________我是______，我的職責(zé)是______________筆記梳理（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。新知探?6歲的容金珍以數(shù)學(xué)滿分、全省總分第七名的高分考進(jìn)了之京大學(xué)數(shù)學(xué)系。在這里，作為世界級(jí)數(shù)學(xué)家及該校數(shù)學(xué)系老師的希伊斯，發(fā)現(xiàn)了容金珍非凡的數(shù)學(xué)天賦。他通過(guò)設(shè)置難題考驗(yàn)容金珍，并在容金珍成功解答后，正式與其建立了聯(lián)系。他們亦師亦友一同看書(shū)、下棋、討論問(wèn)題。是希伊斯開(kāi)啟了容金珍對(duì)數(shù)學(xué)更進(jìn)一步的探索。容金珍的校園生活你來(lái)探尋影版《解密》照片在之京大學(xué)的生活中，希伊斯對(duì)金容珍有怎樣的影響？點(diǎn)睛：集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。新知探究通過(guò)發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流的方式，進(jìn)一步激發(fā)容金珍的數(shù)學(xué)天賦發(fā)現(xiàn)了容金珍非凡的數(shù)學(xué)天賦；設(shè)置難題考驗(yàn)容金珍亦師亦友一同看書(shū)、下棋、討論問(wèn)題展現(xiàn)了希伊斯對(duì)人才的珍視和培養(yǎng)的決心互相學(xué)習(xí)進(jìn)步，交流充滿了學(xué)術(shù)氣息0102筆記梳理（4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。26個(gè)性個(gè)人獨(dú)具的心理特征比如：倔強(qiáng)、坦率、平和、柔弱、熱情…（包括性格、興趣、氣質(zhì)、世界觀等）個(gè)性特征：復(fù)雜性、獨(dú)特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性…影響個(gè)性的原因：性別、民族、出生環(huán)境、童年生活環(huán)境、成年生活環(huán)境、父母、朋友等等…青少年的個(gè)性發(fā)展：適應(yīng)能力提高、情緒更穩(wěn)定、生命的韌性增強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)的發(fā)展…術(shù)語(yǔ)解讀2、過(guò)集體生活的意義（1）集體生活能帶給我們溫暖。（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。（4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。新知探究在家庭生活中感受到溫暖，體會(huì)到親情在“職場(chǎng)”生活中學(xué)會(huì)與人交往在社會(huì)生活中養(yǎng)成維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感容金珍集體是我們共同成長(zhǎng)的園地在校園生活中發(fā)展了自己的天賦筆記梳理集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們得以展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到個(gè)人能夠在集體中涵養(yǎng)優(yōu)秀品格，體會(huì)到在集體中才能展示、發(fā)展和完善自己的個(gè)性，為我們?cè)诩w中獲得更大的成就奠定了基礎(chǔ)。是集體成就了我們。請(qǐng)你根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí),總結(jié)一下集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。課堂小結(jié)1、眾人拾柴火焰高。2、人心齊，泰山移。3、獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。4、一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。5、能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。6、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。諺語(yǔ)知多少集體力量課堂小結(jié)集體生活成就我集體的含義過(guò)集體生活的重要意義能帶給我們溫暖有助于我們學(xué)會(huì)與人交往人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感有助于我們發(fā)展個(gè)性1.（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）2023年5月20日，在羽毛球蘇迪曼杯半決賽中，中國(guó)隊(duì)在大比分落后的情況下，團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，實(shí)現(xiàn)超級(jí)大逆轉(zhuǎn)，戰(zhàn)勝日本隊(duì)挺進(jìn)決賽，并在隨后的決賽中戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，第十三次捧得蘇迪曼杯。中國(guó)羽毛球隊(duì)的勝利表明（

）A．團(tuán)結(jié)的集體可以戰(zhàn)勝一切對(duì)手

B．集體的勝利要憑天賦和運(yùn)氣C．優(yōu)秀的集體需要犧牲個(gè)人利益

D．集體的力量來(lái)源于團(tuán)結(jié)協(xié)作D2.（2024·吉林·中考真題）我們?cè)诩w中經(jīng)歷成長(zhǎng)。小吉同學(xué)回憶起學(xué)校拔河比賽時(shí)同心協(xié)力的場(chǎng)景，更加感受到集體的力量來(lái)源于（

）A．人與人之間的相互禮讓包容

B．人際交往的基本態(tài)度和能力C．每個(gè)人個(gè)性的不斷豐富發(fā)展

D．成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D3.（2024·江西·中考真題）中鐵四局雅萬(wàn)高鐵項(xiàng)目部青年突擊隊(duì)凝聚成員智慧與力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難，取得突出成績(jī)，被共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)授予第二十八屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”。由此可見(jiàn)（

）①個(gè)人的力量微不足道

②集體中既有協(xié)作也有沖突③集體的力量是強(qiáng)大的