河南省周口市鹿邑縣2024-2025學(xué)年七年級10月月考語文試題

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次學(xué)情分析七年級語文注意事項(xiàng)：本試卷不準(zhǔn)拍照轉(zhuǎn)發(fā)，不準(zhǔn)發(fā)至小紅書、抖音等各大網(wǎng)絡(luò)平臺，給其他學(xué)校造成跑題，后果自負(fù)！一、積累與運(yùn)用。（共30分）1．閱讀下面語段，回答問題。（4分）美景貯蓄著無窮的力量，能給人無盡的美的享受。美景可以是朗潤的春山、綠茵茵的小草；可以是溫晴的濟(jì)南的冬天，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和ānshì地睡著，讓人看了便覺得有了著落；可以是熱烈而又粗獷的夏雨，可以是使人jìngmì、使人懷想的秋雨。文人墨客對美景的選擇取決于內(nèi)心，欣賞美景而心生感慨，于是寫下至美篇章，經(jīng)久傳唱。（1）請給語段中加點(diǎn)的字注音。（2分）貯蓄（） 粗獷（）（2）請?jiān)谙旅胬ㄌ柪锾钊霛h字。（2分）ānshì（） jìngmì（）2．下列各項(xiàng)中的文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A．《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)，是元代著名的戲曲作家、散曲家。B．左遷，即“降職”。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。C．曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。我們學(xué)過他的詩歌《觀滄海》。D．《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，主要作品有《駱駝祥子》《蹤跡》等。3．下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（3分）（）①但是，隨著時(shí)間的流逝，他的事跡將為越來越多的人所了解和傳頌。②他為核物理研究事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力，剛過62歲就過早地離開了我們。③有一個(gè)英雄群體不計(jì)名利、舍生忘死、默默無聞地奮斗了幾十年。④人們越來越深切地懷念著他，他對祖國的貢獻(xiàn)永載史冊。⑤中國共產(chǎn)黨黨員、全國勞動模范、核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表。A．③⑤①②④ B．④②①③⑤ C．②④③⑤① D．③⑤②①④4．“字形寬扁，橫長豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折”，對應(yīng)的書法作品應(yīng)該是（3分）（）A．柳公權(quán)《神策軍碑》 B．東漢《曹全碑》C．顏真卿《多寶塔碑》 D．孫過庭《書譜》5．根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（8分）（1）海日生殘夜，______。鄉(xiāng)書何處達(dá)？______。（王灣《次北固山下》）（2）日月之行，______；星漢燦爛，______。（曹操《觀滄?！罚?）曹操在《觀滄?！分忻鑼懘蠛＿|闊壯美的詩句是“______，______”。（4）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用“______，______”表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念。6．茫茫宇宙，氣象萬千。寒來暑往，四季更替。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過四季，看風(fēng)景去?。?分）（1）在開展“大自然之旅”活動時(shí)，班長已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。（4分）活動一：展示圖片，描繪大自然活動二：誦讀美文，聆聽大自然活動三：____________________________________________________________________________________活動四：____________________________________________________________________________________（2）歷代文人墨客從不吝嗇對四季的描繪，小明搜集到了一些描繪四季的對聯(lián)。請你根據(jù)下列對聯(lián)所描繪的景物特征，幫他選出按春夏秋冬的時(shí)間順序排列的一項(xiàng)（3分）（）①翡翠屏開槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。②紅點(diǎn)桃花千朵嫩，青描柳色萬枝新。③梅試朔風(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽。④丹桂香飄賞心悅事，蟾宮月滿美景良辰。A．②①④③ B．④③②① C．①④②③ D．②③①④（3）大自然是人類賴以生存的家園，我們應(yīng)竭盡全力去保護(hù)它。請你寫出一則保護(hù)自然的宣傳標(biāo)語。（2分）____________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀。（共30分）（一）閱讀下面的文字，回答問題。（共16分）濟(jì)南之冬簡墨①濟(jì)南的冬天雖然已不像老舍先生筆下那么暖，但還是比別處要好得多，至少風(fēng)就不多——濟(jì)南位于濟(jì)水之南，北面黃河流過，形成了一個(gè)獨(dú)特的“V”形，生活在這樣一個(gè)城市里，感覺安穩(wěn)、滋潤，被庇佑，會有安全感。②況且，濟(jì)南的南北西東，皴皴點(diǎn)點(diǎn)、大大小小都有山，或漫長延展，或獨(dú)自成城，擋住了西邊北邊來的寒流。于是，萬物睡下大地歇，不大也不小的濟(jì)南城在冬天，就像一個(gè)還在孕育中的寶寶，舒服地躺在子宮里，吮吸著泉汁的甘甜。這個(gè)寶寶里還套有許多“寶寶”，一環(huán)一環(huán)，無窮無盡——所有的生命組成一個(gè)整體，人類以及與人類共生共存的所有，一同受用著造化的這份惠澤。③而造化安排四季，一個(gè)不多，一個(gè)不少，一季有一季的道理，誰也不能代替誰，真是美妙。就說濟(jì)南的這個(gè)季節(jié)吧，味道全變了，好像一面好好的白墻壁，撕掉油畫，換上了一張水墨——秋去冬來，美也換了形式。④那些小草甸也和柳樹一樣，遲遲地不肯皈依季節(jié)，從新綠到蔥綠到翠綠再到墨綠，墨綠很久，然后定格在黃綠上，直到最冷的日子，才一夜間老去，卻潔凈輕盈，仍像一大塊玉，安靜又神圣。老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風(fēng)，在藍(lán)天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀。老去的白楊樹就更有趣了，巨大的鳥巢突然顯現(xiàn)，讓一棵樹變成了一個(gè)家，深褐淺褐，草啊細(xì)木棍啊，被鳥兒唾液粘得結(jié)實(shí)，看著亂七八糟，實(shí)則精巧非常。鳥巢同樹長在了一起，一溜溜的，隔不遠(yuǎn)就有一個(gè)，足有三兩百之多，如同一封封裝著家書，寄向人間的信封，平凡，然而神奇?！炯住恳沧憧上胂?，里面暖和和的，盛有五七百個(gè)鳥蛋，天藍(lán)天青地睡在里面，到春天就是五七百只小鳥兒，通身清潔，微濕著絨毛，伸長著脖子，張著小嘴兒（張得大到看不見一點(diǎn)臉，足有它們的小身子一樣大了），露出嫩黃的喙，“啊、啊、啊”撒著嬌向那老鳥兒要吃的。小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的擱在這里那里，毛茸茸的，帶著糖霜。而老去啊，也實(shí)在不是什么可怕的事呢，那是時(shí)間在沉淀，在積攢力量和迸發(fā)的歡樂——如果你見過春風(fēng)是怎樣將綠從小草甸蔞掉的根底下吹出來，就該為了小草甸的老去而鼓掌。它們懂得，萬物互有關(guān)聯(lián)，彼岸無非此岸，生生死死是不必憂懼的。⑤大明湖也經(jīng)常忘了結(jié)冰，大霧茫茫，日夜蒸騰，襯得湖心島成了仙境。還有一種鳥兒，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)地飛來湖面，老濟(jì)南人叫它們“老等”，因?yàn)樗坪豕庵蓝抢镎緲?，等著魚?！疽摇靠粗岛鹾醯?，眼卻雪亮，“老等”看上的魚一個(gè)也跑不了——有時(shí)候，你會看到一排“老等”整齊地站在那里，長喙，縮著脖子，瞇著眼，乖順地低垂黑翅膀，袒著豬油白的圓肚子，一動不動，倒像一排安靜的黑白鍵等著你去按。⑥大大小小的泉池，更加起勁地，嘩嘩嘩，冒著熱氣似的白氣——在西郊，興濟(jì)河畔，森林公園的千畝林海附近，以及東郊的遙墻、北邊的商河，真的都涵養(yǎng)有溫泉呢，一年四季溫乎乎的，像有個(gè)好老人邊打著盹兒，邊不停地煲著一個(gè)咕嘟嘟冒泡的鍋?zhàn)樱瑺t膛里的火兒小小的，可是不滅。⑦下一場雪總是好的，尤其是在這樣一個(gè)冬天也籠著泉上“熱氣”的城市?？啥伎爝^年了，還沒下雪?，F(xiàn)在下雪的次數(shù)越來越少了，那些飄飄灑灑的圣潔之物簡直就是上天的恩賜。然而，濟(jì)南是不貪的，一場小雪就能將它黑咕隆咚的夜抹白，對整個(gè)陰霾深廣的世界全部原諒了。⑧一下雪，人們就紛紛從自己熱騰騰的小窩里鉆出來，急匆匆，奔向街頭。相互問候的話也成了：“下雪了！”“下雪了！”臉上帶著笑。一場雪后，世間所有都泛著一點(diǎn)天空似的淺藍(lán)色，像一張張日報(bào)，公開發(fā)行，坦白于天下。太陽還沒出來，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了幾十張形態(tài)各異的雪人照，把他自己都嚇了一跳。這件事顯得多么愉快而必要，仿佛在冬天，濟(jì)南人要趕著做的，只有堆雪人這一件事。⑨說不清哪一天，天上忽然熱鬧起來，泉城廣場、植物園、小清河兩岸、小山包周圍、黃河大堤……一切寬闊的地方，不論哪里的天空，都飛滿了長著翅膀的“彩云”，順著風(fēng)向，在藍(lán)色的大幕布下“啊啊”齊唱。鴿子被一時(shí)間冒出的景象嚇呆了，只會“撲棱”一聲，從這邊枝頭，到那邊的屋頂，大得夸張、也好看得夸張的“鷂鷹”“蝴蝶”“畫眉”“蜈蚣”……都在天上飛著。⑩其實(shí)真正飛著的，是手里牽著長線的人呢——小孩子滿頭大汗，小孩子身邊壯年的大人滿頭大汗；小孩子牽著長長的線跑，大人跟著小小的孩子跑。他們的身體和心都跟著那風(fēng)箏飛上天去了，后來就不知飛到了哪里。平展展的大地也被他們迅疾的來來去去，踩成了弧形。?老人放風(fēng)箏哪會這么毛躁，他們穩(wěn)穩(wěn)坐在小馬扎上，掌握一股極大的力量而不動聲色，像是一尊佛。?這時(shí)候，離春天就不遠(yuǎn)了。（有刪改）7．作者所寫的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？作者是通過哪些景物呈現(xiàn)這些特點(diǎn)的？請依據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。（5分）段落景物特點(diǎn)①—②北面的黃河、四周大大小小的山（1）______③—⑤（2）______（3）______⑥—⑦各個(gè)地方的溫泉溫暖⑧—?（4）______（5）______8．本文的感情基調(diào)是怎樣的？（3分）___________________________________________________________________________________________9．按要求品味下列語句，體會其表達(dá)效果。（4分）（1）老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風(fēng)，在藍(lán)天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀。（從修辭角度）___________________________________________________________________________________________（2）小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的擱在這里那里，毛茸茸的，帶著糖霜。（從抒情方式角度）___________________________________________________________________________________________10．這篇文章語言有什么特點(diǎn)？請?jiān)凇炯住俊疽摇績商幃嬀€句中任選一句做具體分析。（4分）___________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，回答問題。（共14分）老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！雹叨?，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠蹋　薄澳棠獭蔽矣浀盟K于抬起頭時(shí)，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。11．文章寫了關(guān)于奶奶的六件事，請寫在下面的橫線上。（2分）樹下喚孫、送飯，（1）______，補(bǔ)花，（2）______，掃院子，燈下學(xué)習(xí)請教。12．請簡要分析文中畫線句中的人物描寫方法和人物心理狀態(tài)。（4分）___________________________________________________________________________________________13．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（4分）___________________________________________________________________________________________14．從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（4分）___________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀。（6分）閱讀下面這首詩，回答問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。15．“水何澹澹，山島竦峙”描繪了一幅怎樣的畫面？（3分）___________________________________________________________________________________________16．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）___________________________________________________________________________________________四、名著閱讀。（4分）17．下面均是名著《朝花夕拾》中的人物，請任選一位，參照示例，用簡潔的語言概括出與其有關(guān)的兩個(gè)情節(jié)，并從中歸納出其性格特征。示例：藤野先生：上講堂忘記戴領(lǐng)結(jié)——不拘小節(jié)；訂正“我”的解剖圖——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。①長媽媽：______________________________________________________________________________②陳蓮河：______________________________________________________________________________18．《狗·貓·鼠》是《朝花夕拾》中的經(jīng)典篇目，作者在文中講述了“我”討厭貓的原因，請簡要寫出其中兩個(gè)。___________________________________________________________________________________________五、作文。（50分）19．請以《那件事，讓我想起來就______》為題寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，如“高興”“覺得溫暖”“遺憾”“后悔”等；（2）不少于600字；（3）字跡工整，不寫錯(cuò)別字。2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次學(xué)情分析參考答案七年級語文一、1．（1）zhùguǎng（2）安適靜謐2．D3．D4．B5．（1）江春入舊年歸雁洛陽邊（2）若出其中若出其里（3）秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起（4）夕陽西下斷腸人在天涯6．（1）示例：旅游觀光，走進(jìn)大自然身體力行，保護(hù)大自然（2）A（3）示例：樹木擁有綠色，家園才有生機(jī)。二、（一）7．（1）安穩(wěn)（或：安全）（2）小草甸、大明湖（3）安靜（或：美妙）（4）雪后的濟(jì)南城和天空（5）熱鬧8．溫暖、閑適、歡快。9．（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，將柳樹和麻雀擬人化，生動形象地寫出了柳樹的好看和麻雀的可愛，表達(dá)了作者對它們的喜愛之情。（2）間接抒情。利用擬人和比喻的修辭手法，將